《畫龍點睛》詳案西安小學邱智果課前熱身：師：同學們，你們知道中國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎？讓我們從春節(jié)說起，預(yù)備起、、、、（春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等）哇，你們知道的可真多。師：西方也有許多的節(jié)日，你們對什么節(jié)日感興趣呢？（圣誕節(jié)、平安夜、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、情人節(jié)）一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：老師收到了朋友的邀請，月底要參加一個party。為了表達我對朋友的深情厚誼，我準備了一份禮物，還準備了不同的包裝，你們來給老師提提意見，哪件更合適呢？生：裝飾過的包裝更合適。師：是呀！禮物配上精美的包裝，更能突出禮物的珍貴，表達深厚的情誼。你能通過這禮物包裝，猜出老師是要去參加什么主題的party呢？生：圣誕節(jié)。師：哇，你們都猜出來了！你們是從哪些地方看出來的呢？（是什么元素吸引了你？）生：從圣誕樹（師：你們一眼就看到了圣誕樹的紋樣）生：英文（師：你發(fā)現(xiàn)了文字）生：紅色、綠色（你有敏銳的色彩感覺）師：你們真是火眼金睛、回答的很完整。（動作：老師手指著）瞧，色彩、紋樣、文字，是包裝上不可缺少的三要素，對包裝起了“畫龍點睛”的作用。【貼板書課題】今天就讓我們一起來學習《畫龍點睛》二、欣賞交流，學習新知案例一：圣誕禮物的包裝師：（轉(zhuǎn)移到PPT）老師根據(jù)圣誕主題進行構(gòu)思、設(shè)計。三要素：師：它用了哪些色彩？（全班回答：綠色、紅色等）師：它的紋樣有？（生答：圣誕樹、）師：文字呢？生：英文。師：沒錯，還記得我們學過的《趣味文字》這一課嗎？你們瞧！我們除了可以用上英文進行裝飾，還可以通過字體的變形等多種方式設(shè)計出趣味文字哦！（展示4種）根據(jù)主題設(shè)計色彩、紋樣、文字，這就是包裝設(shè)計的三要素。一邊說一邊板書：（主題）色彩、紋樣、文字師：老師用這棵圣誕樹的單獨紋樣，配上星星點點的裝飾，配上色彩、文字，設(shè)計成了點狀的裝飾效果，主體很突出吧！瞧！我還有第二個設(shè)計方案哦！這圣誕樹紋樣，進行有規(guī)律的重復排列，配上色彩、文字形成了面狀的裝飾，是不是很有節(jié)日氣氛呢！師:同樣是圣誕樹的紋樣，你會怎樣設(shè)計呢？請兩位學生上來試著設(shè)計一下吧！生：男女各一雪人紋樣禮物盒紋樣師：下面的同學仔細觀察他們是如何設(shè)計的？師：你是怎樣排列的？（生：圓形排列）師：這種向心式設(shè)計別具一格！（生：隨意排列）師：這隨意排列，顯得活潑。他們的設(shè)計好不好？把掌聲送給他們！!!師：面狀的裝飾效果多種多樣，比如還有：離心式（圣誕屋）、向心式（麋鹿）、均衡式（拐杖糖）......三、欣賞作品，鞏固新知1.師：禮物是用來慶祝節(jié)日或重要的日子。比如我們中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。春節(jié)的禮物包裝有什么特色呢？試著從包裝三要素來分析分析吧。！生：色彩：紅色、金色（師：設(shè)計師選用了喜慶的紅色和富貴的金色，這些色彩特別能烘托出節(jié)日氣氛）紋樣：花的紋樣（這里用了中國的傳統(tǒng)紋樣，有花的紋樣，它寓意“花開富貴”，祥云水紋來寓意“吉祥、平安”）文字：春節(jié)（師：用了中國傳統(tǒng)書法字體進行裝飾）師：你們還知道哪些中國的傳統(tǒng)紋樣呢？生：銅錢、元寶、鯉魚、喜鵲、帆船、、、、{評價生：你善于觀察、你}師總結(jié)：是啊，瞧還有紋，人們喜歡用富有吉祥寓意的紋樣來裝扮呢！2.師：請同學們來分析下這個節(jié)日的禮物包裝，它的主題是？請全班一起回答生：端午節(jié)師：（手指著板書三要素）這個包裝運動了哪些紋樣呢？生：龍舟師：你還知道哪些能代表端午節(jié)的紋樣呢？生：粽子、龍舟、香包、艾葉、粽葉、五色線（評價：你了解的真多，你的知識很豐富！）師:看來，許多同學的想法都和老師不謀而合。師：瞧，用這片粽葉的單獨紋樣進行排版裝飾，設(shè)計成了點狀的裝飾效果。進行重復排列，設(shè)計成了面狀的裝飾效果。讓我們感受到濃烈的端午氣息呢！師：（有趣的音調(diào)，拍手動作）聽，happy。。。。。師：什么日子？生：生日師：生日禮物的包裝設(shè)計更是豐富多彩——有用紋樣進行重復排列的面狀裝飾；有用單獨紋樣設(shè)計的點狀裝飾；還有更個性化的設(shè)計呢；瞧！這些禮物盒用的是什么表現(xiàn)方法？我們的禮物包裝，可以采用繪畫、剪貼、拓印等表現(xiàn)方法進行裝飾。四、介紹制作方法（插入音頻）：哇！如此精美的包裝，你們想不想知道是如何制作出來的呢？生：想。（插入音頻）：請同學們邊看邊思考，制作步驟是什么？生：（觀看制作視頻）1.廢舊紙盒貼上白紙，重新設(shè)計。2.根據(jù)主題設(shè)計包裝三要素3.還可以采用剪貼、拓印的表現(xiàn)方法師：誰來說說制作步驟是什么？（生回答）哇，他好認真學習啊！你們會了嗎？四、小組合作，大膽嘗試1.師：那就讓我們一起讀讀作業(yè)要求吧！預(yù)備起：小組合作，根據(jù)主題，確定包裝設(shè)計三要素，設(shè)計特色的禮物包裝。師：同學們，圣誕老人已經(jīng)將神秘邀請函發(fā)放到各個小組了，請組長組織展開設(shè)計討論吧！計時一分鐘，開始！！！（注意只有一分鐘哦！）師：（搖鈴）時間到，由請第一個小組匯報討論結(jié)果。（調(diào)快語速）{生自己會說師就不說！}你們組收到的是什么主題的邀請函？（調(diào)快語速）生：你們想用什么紋樣進行裝飾呢？（調(diào)快語速）生：師：這個紋樣非常貼近主題！/如果換成紋樣是不是能更貼近主題呢。看來這個小組已經(jīng)準備得非常充分了，相信你們也一定準備好了。（音頻提示）：我宣布，包裝設(shè)計大賽，正式開始！同學們注意啦！計時15分鐘哦！{記得點擊播放循環(huán)視頻！}2.巡視輔導：學生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學生存在的共性問題，及時進行講評。師：老師發(fā)現(xiàn)有些同學已經(jīng)完成了，你們能幫幫還沒有完成的同學，發(fā)揮你們班的互助精神嗎？（倒計時影像+聲音10S）師催促：設(shè)計時間到了，快吧作品貼到設(shè)計展上吧！（多于10件）已經(jīng)完成的小組請收拾好工具。PPT美術(shù)評價語這個包裝的主題是？這個包裝采用了的色彩烘托了主題。這個包裝采用了的紋樣突出主題。五、作業(yè)展示，分享勞動喜悅師:（表揚第組，坐姿最棒，第組已經(jīng)像向日葵一樣，面向老師了）看，我們班的同學個個都是優(yōu)秀的設(shè)計師!一節(jié)課的時間就完成了這么精美的作品!還沒完成的同學也請暫停一下，留到課后繼續(xù)完成。師：下面的同學請認真觀察，當好小評委哦！師：瞧，我們的黑板已經(jīng)變成了耀眼的大展臺。我想請同學們從包裝三要素的創(chuàng)意、構(gòu)思、等方面來評一評你最喜歡哪張作品？可以根據(jù)美術(shù)評價語來說說為什么？自己小組的也可以說一說！生：我很喜歡自己設(shè)計的。師：老師覺得這個主題的包裝構(gòu)思巧妙運用夸張、變形的方法來設(shè)計字體；這件運用剪貼的制作方法制作的包裝更是吸引眼球啊；（師評價：紋樣排列很有創(chuàng)意、吸引眼球、邱老師也為你們組的作品點贊、這組的作品色彩搭配協(xié)調(diào)）所有作品都運用到包裝三要素進行設(shè)計，真是太棒了，都給自己掌聲好嗎！六、課后拓展，開拓學生視野師：一節(jié)課上下來，老師都口渴了，來杯飲料吧！咦！這瓶飲料包裝色彩看起來十分醒目，一定也非常爽口！來一口！嗯~真爽口！呀！肚子也叫了，來塊餅干充充饑吧！叮鈴鈴~面包也烤好了，嗯~太美味了！這包裝看起來真是新鮮，現(xiàn)烤現(xiàn)賣呀！吃飽喝足了，用西瓜紋樣裝飾的紙巾來擦擦嘴，一定口留余香。同學們，你們一定也餓了吧！放心，老師也給你們準備了可口的小禮品哦！課后