2023年小學教師第一學期期末工作總結（通用7篇）小學老師第一學期期末工作總結1

時間過的真快，真是一擠眼就到了年末，回想一個學期以來的工作歷程，在教學上、跟同事學生及家長的相處上有些許的感悟和思索，登記來，算是一個小小的總結。

這個學期我仍教3個班，本學期一共有8個單元，我根據課時進度仔細備課，按時上課下課，平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況，教案編寫仔細，每篇都有反思，并不斷歸納總結閱歷教訓。堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，改進自己教學中的不足提高自己的教學水平。本學期上了2次校內溝通課，第一次得到了鄭校王校及王主任的一些確定，課堂調控及教態進步了不少，小小的表揚及激勵給了我莫大的動力和信念。2次公開課校領導和其他老師都給了我許多很好的建議，讓我在后續的教學中知道了該怎么去改進、彌補和明確了要努力的方向。特殊是鄭校說的每次都要明確預習的目的，讓預習在預習后的新課中發揮作用，然后可以干脆進入上課的主題，這樣可以節約時間，把更大的時間放在重點或練習上。本學期也有幸去深圳參與名師教研，聽了數場來自全國各地的名師講座或教學，實在是受益匪淺。在作業批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便有針對性的輔導學困生。常常與家長保持有效聯系以便剛好了解孩子的學習狀況。

這次期末考試二年級的平均分是97.28，優秀率95.6%；其中二（1）班平均分96.54，優秀率93.3%，二（2）班97.46，優秀率97.7%；二（3）班平均分97.86，優秀率95.7%。這次考試題目難度跟平常差不多，錯的較多的是估算部分、豎式計算及解決問題。通過這次考試讓我意識到在以后的教學中要常常跟孩子滲透提問題的意識，并能自己解決問題。跟一年級相比孩子進步的地方在會仔細檢查題目沒有漏題狀況，會細致讀題，養成了比較好的答題習慣。

工作一年半收獲最大也是感受最深的是看法確定一切，無論是對人還是對工作。孩子是自己最好的老師，跟孩子相處，覺得自己也學到了許多，更多的是自己的心態平和了許多，也很快樂。這學期跟家長的溝通溝通也多了些，以前都是孩子成果退步或在校表現不好時才給家長電話或短信，這學期以來，孩子成果、作業進步了，上課表現好、主動回答問題我都會剛好短信告知家長，以便家長了解孩子在學校的學習狀況，孩子得到家長和老師的表揚，更是主動主動學習，爭取表現更好。

12月7-9號去深圳學習也感受頗深，目睹了各位特級老師優秀的講課和專家們到位的點評，期中黃愛華老師出示的一首改版的《你總是心太軟》讓在場的老師捧腹大笑，笑過之后又留給我們深深的思索，同時他出示的一張他去四川某山村小學課間10分鐘孩子快樂玩耍的一張照片，照片上孩子們穿著樸實或可用破爛來形容，但孩子們個個臉上露出的是很絢麗陽光的笑容，他們學習條件簡陋，環境艱苦，但他們內心是明朗的。當時我立刻想到了我的孩子們，平常因內容沒講完會拖堂幾分鐘，也想到了有次一個孩子上課發呆被我發覺，課后找他談話問他怎么了，他說他在想下課了玩什么嬉戲，當時我也在想孩子們是很重視課后10分鐘的休息時間的，對他們來說也很重要。回來后我就跟3個班的孩子說，以后李老師不拖堂，除非特別狀況。其實我還是沒有完全做到不拖堂，有時我會以孩子們上課紀律不好耽擱上課為由拖堂幾分鐘，這一點我沒有說到做到，以后的教學中盡量改正。

在教學中也還存在一下問題，有待改正：

1、接著要加強有效提問，這點還要接著學習琢磨和反復改進。

2、語言表達不精煉、啰嗦，在以后的教學中多向有閱歷的老師請教學習提高自己的業務水平。

3、對現教學問點跟前后學習的學問點之間的聯系把握不準，對某些學問點的教學目標也還把握不準。

4、注意培育孩子的數學思維實力和表達實力。

作為一名只有一年半教齡的新老師，要想把課上好，把教學搞好，就必需要付出更多的時間和精力。和其他老師比，我還有很大的差距，在新的學期里，我會接著努力，爭取更大的進步成為一名合格的老師。

小學老師第一學期期末工作總結2

在不間斷的教學活動中，時間消逝得特別的快。轉瞬，又到了期末。前幾天，同學們已經結束了期末考試，這幾天我也忙著閱卷、統計分數。現在孩子們都已經拿到了成果單正式起先放假了，我也趁著這個空閑時間，對自己本學期的教學工作做一個總結。做總結是為了讓自己進行教學反思，提高我的教學水平。

一、課前打算

課前打算，就是備課。要想利用好上課的那幾非常鐘，提前備好課是很重要的。備課就是備教材、備教法、備學生，備教材要提前打算好上課的時候要講的內容，一般每節課只講一個學問點；備教法就是打算好教學的方法，因為一個學問點有許多講解的方法，一個題也有許多的解題方法，這就要求我在上課之前做好打算；備學生就是充分了解學生的特點，選擇最適合的教學方法，這是最重要的部分。

就是因為老師要做好課前打算，所以才會要求我們老師寫好教案。上課的時候就是依據教案來講課的，在教案中我也會把每一部分講解的時間規劃好，在上課的時候誤差不超過兩分鐘。我會預留給學生提問的時間，也許是兩分鐘左右。每節課的時間我都會細致的安排好，盡量不拖堂，也盡量不要多出太多的時間。

二、課堂教學

若想教學事半功倍，駕馭好上課的時間是很重要的。若是學生上課沒有學懂，布置再多的作業，學生都學不好，還會加重他們的負擔。所以對我們老師來說，抓住上課的幾非常鐘時間，是教學中的關鍵。小學階段學習的內容都不是很難，只要上課仔細的聽了，作業就肯定會做。但怎樣才能讓學生們仔細聽呢？怎樣能夠最大化的利用時間呢？

我在發覺有同學分神的時候，會通過輕敲黑板或講臺的方式讓他們回神，或者提高我講話的音量，若是還有同學沒有回過神來，我就會走下講臺，邊走邊講，走到分神的同學座位旁邊的時候，輕輕點兩下他的桌子。我不會當著全部同學的面點名，這樣的方式不是很好。我在上課之前會做好安排，也就是備好課。這是老師講課的依據之一。

三、課后作業

課后作業的布置也很有講究，現在不能布置太多的讓學生寫不完的作業，也不能太少，讓他們一下子就寫完了。我每次布置的作業都是我精挑細選過的，不會超過十五分鐘做完。我布置的作業也很有代表性，我會布置一到兩道簡潔但是同學們常常簡單出錯的，兩到三道難度中等的，一到兩道難度較高的，但仔細思索也肯定能做出來的題目。

這樣階梯性的題目能夠讓學生更好的駕馭學問，同時也能給我很好的反饋。從作業當中就可以看出哪些同學簡單馬虎，哪些同學上課沒有仔細的聽，哪些同學平常不舍得思索，這給我的教學活動帶來了很大的幫助。

四、兩次考試總結

期中考試和期末考試這兩次的成果總體來說沒有太大的改變，試卷的難度也差不多，有幾個不細心就會做錯的題，也有幾個思索題。同學們兩次考試相比有進步的也有退步的，對于成果不一樣的同學我也布置了不一樣的假期作業，幫助他們學好學問。我信任只要仔細做了，就肯定可以把不會的學會。

依據這一次的總結，我也找到了本學期我做的不好的地方、有進步的地方和可以更好的地方。在假期，我也會做好下學期的工作安排，寫好教案，讓之后的工作做得更好。

小學老師第一學期期末工作總結3

我這期任六、5班的班主任工作及數學教學工作。工作總的算仔細塌實。備課仔細，上課仔細，批改作業仔細，考核學生的成果仔細，教化學生做好人仔細。

一、重視對學生的思想教化，既教書也育人。

先學會做人，再學會學習，這也是我的教化思想。我希望學生們都有一個華蜜的人生。一個人要華蜜，要有健康的心理，健康的身體，穩定的生活。我發覺有一些學生心理很不健康，如有嚴峻的嫉妒心，心理很脆弱，很簡單生氣，受傷。針對學生存在的心理問題，我耐性地實行了一些教化措施，收到了肯定的教化效果。我教化學生多以書為師，不斷地提高自己的涵養和實力水平。在對學生的思想教化中，我狠抓了兩點：愛心和責任心。通過我對該班學生兩年的教化，學生們的愛心和責任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個學生都能夠仔細地做，在多次愛心捐款中，孩子們的表現比較主動。我班原來有同學偷班上的東西，后來沒有了。我班的學生在學校撿到錢和飯票一般都會上交，我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純凈的心靈，有時候我都深受感動。在我現在的教化階段，孩子們都是樸實的。在畢業的日子里，有兩個孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個孩子的心里我是一個好老師。而我自己覺得，做得不夠好。我沒有給全部的孩子都有大的幫助，有的孩子我幾乎沒有給他們有意義的幫助，這是我感到愧疚的地方。在今后的教化教學中，我要總結閱歷，爭取對每一個孩子都有大的幫助，成為他們的良師。特殊是有的差生，我幾乎沒有提高他們的學習成果，這是我做得最不好的地方。

二、重視做好教學工作。

在我們農村學校，分數也是家長們評價學校好壞的最重要的標準。為了不讓學校的榮譽受損，我努力做到提高學生的學習成果——考試的分數。

1、仔細備課、上課。我教了多年高年級數學，對教材比較熟識。我對小學六年學習的數學學問進行系統整理，讓自己的教學有頭緒，有安排。課前為教學做好充分打算，應當用學具教具的就肯定要用學具教具。上課營造溫馨祥和的學習氣氛。有學生跟我提的看法是我太溫順了，有老師跟我提的看法是上課的聲音小了。后來我上課的聲音大了，還抑揚頓挫。講課，講事情也干脆利索不那么羅嗦了。在課堂上盡量祥和，這樣學生對學習才有愛好。有教授說明“中庸”的意思是恰到好處。我認為有道理。對學生的教化，應當在嚴厲和溫順之間把握好度。有教化專家教一輩子書沒有呵斥過一次學生，或許這是適合于她的方法，但這個方法在我身上好像不適合。我的素養跟她的素養不同，她那樣做能夠勝利的，我照她那樣就不肯定勝利了。心理學探討也表明白：學生有壞習慣的時候，要跟他訂正過來，在起先階段他是很不舒適的，必要的時候要老師實行強制手段。有的學生要肅穆指責，才能夠幫助他們訂正壞習慣。特殊是在集體場合，要訂正班集體中的某些錯誤時，老師必需要“惡”，要嚴厲，否則很難收到剛好訂正的效果。

2、教給學生學習方法和技巧。人們常說：要授之以漁，不要授之以魚。在培育學生的學習實力方面，老師原委應當教給學生什么呢？我想主要是教給學習方法和技巧。數學是思維的體操，老師不能夠代替學生思索，思索是學生自己的事情。“只有獨立思索才能夠真正聰慧起來。”老師應當多給學生思索的時間、機會，不能夠講得太多占用了學生思索時間。還有一種先講后練的方法也比較好。我認為教書主要是閱歷問題，有好的閱歷就教得好，反之就教不好。在平常的溝通中從同事那里學到了一些好閱歷。比如，謝校長說的：在講卷子的時候學生不要動筆，用心聽老師講，比邊講邊改的效果好。這都是好的閱歷。有許多題，原委如何做，老師必需演示給學生看，做完整。小學生的仿照實力強，他們用這樣的方法簡單學會。過去我不留意演示，讓學生自己去做，這樣許多學生，特殊是差的學生是不知道怎么做的。老師的演示實際是教給方法的過程。學生在聽講的過程中主要學習老師分析的方法，學一學老師是如何做對的。還有一種我認為比較好的教法，特殊適合于改卷子，就是：老師講后讓學生獨立改，改后給老師看，有改得不好的老師給學生指出來，學生改得比較好了，幾乎沒有什么缺點了，學生才去比照答案自己號，不會的自學會。這種方法給學生更多獨立思索的機會，老師也好在這個時候多幫助差生。

3、比較注意培育學生的學習自覺性，和學習的后勁。“學習數學的秘訣是解題，解題，再解題。”“在任何時候都不要認為自己解的題足夠多了。”數學是思維的體操，要提高學生的數學實力，練少了是不行的。為了培育學生學習的自覺性和提高數學實力，在假期中我讓學生做畢業考試的卷子，讓他們自己號，并自學會。這種方法聽話的孩子應當會有很大的收獲。讓孩子們明白學習是自己的事情，應當自覺做好；學習要以自學為主，依據自己的狀況學會自己不會的地方；老師講課僅僅是對自學的幫助。激勵學生多練習難題，養成思索習慣，提高自己的思索實力，提高自己的學習后勁。因為到初中中學會有許多難題面對他們，假如思索實力低了是無法解答的。

三、我存在的不足。

1、特殊是在幫助差生上我沒有做得好。有的學生通過我的教學沒有什么進長。主要是沒有利用好時間對他們進行幫助。他們的作業老師要多看，早看；要留意培育他們的學習愛好；對他們的要求不要過高，作業布置簡潔的，基礎的做。要象本班的語文老師那樣，給差的學生特殊的關照，必要時讓不會的學生到辦公室做。

2、有的學生我沒有培育出愛學習的習慣。有的學生很懶散，我應當與家長多聯系，幫助這些孩子形成好的學習習慣。早上我應當在老師門口檢查作業，沒有仔細做的不準進教室號、改作業。家庭作業沒有仔細做要利用中午時間補，并與家長聯系好，對學生進行深刻教化，肯定讓他們改掉不仔細學習的壞習慣。本期有許多家長我這里沒有電話，耽擱了教化學生的時機。今后我對學生學習實力的培育肯定要在培育好習慣上下功夫。

小學老師第一學期期末工作總結4

一學期工作又結束了，小學老師學期末總結。在這一學期，我注意發揮自身優勢，克服困難和不足，以飽滿的工作熱忱，仔細努力地完成了本學期的各項工作任務，仔細履行職責，使我班的各項工作取得較大進步，促進了學生的各方面發展。一學期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。我重點從以下幾個方面嚴格要求自己，促使自己進步。下面，我對在本學期的工作做以總結：

一、鉆研教材，虛心求教，堅持學習。

工作之余，我鉆研教材，主動了解學生的狀況。對學生因材施教，分層輔導。在教學中能夠剛好總結教學閱歷，用以指導今后的教學活動。利用課余時間，我堅持自學，努力提高自己的文化素養和修養。在學習上，恒久不知道滿意，常常向有閱歷的老師學習管理班級的方法和小竅門。我深知自己在教學閱歷方面卻存在著很大的缺陷。說是教學生，其實備課、講課的內容，我和學生只是短暫先與后的區分，所以也是自己再學習的過程，許多東西都要重新學一遍。小學的語文學問對我來說并不難，但是現在要將一系列的學問通過我教會學生，比起自己會做題又上升了一個層次，這就是如何教，讓學生學得輕松、學得簡捷才是最重要的。所以只要我一有時間就向身邊的老師請教問題，每天趁王主任來班上課的一前一后的時間我都會向她訴說一些班級發生的瑣事，誰今日怎么樣、學生最近的習慣、怎樣訓練學生的口語等等。而她也總是不厭其煩的一一幫我解決困擾。平常我還會向科任老師請教一些問題，只要一有空閑，無論是誰我都和她探討一點班級管理方法，然后聽取她們的想法和建議，這樣我又會有所收獲了。尤其要感謝我的同組的`三位老師，平常遇到難事兒立刻找她們幫忙，大家都知道我在作文教學方面還摸不透，她們就毫不保留的把自己珍貴的閱歷交給我。有些學校交給我們的任務她們都自己擔當起來。

本學期學校組織的教學研討課給了我一個深深地教訓，自從參與完以后，我就成天打不起精神，課也不知該如何去講了，是我們組的三位老師剛好幫助了我，她們幫助我備課，還讓我在各班講了一遍，剛好指出我的不足，我心里明白，只有真正對自己好的才能指出自己的不足啊，我真的很感動，她們不僅是我的好同事，還都是我的好姐姐。與此同時，我還常常反思自己在教學活動各環節中是否存在教學問題？梳理教學困惑，思索解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學技能和培育處理各種教化教學問題的實力，促進業務素養的提高。尤其是學生的評價，依據反饋的信息我主動思索并敏捷調整教學，從而使自己的教學漸漸受到學生的歡迎，由此我的教化教學水平起先漸漸提高。

二、團結同志，樂于助人。

在學校中，我和學校的老師和諧相處，和這些可愛的老師們在一起，就像生活在一個暖和的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，相互幫助。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心向其他老師求教，而且能夠發揮自身所學為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他們，不求酬勞，不記名利，只因為我喜愛生活在這個歡樂的大家庭里。

三、教書育人，做學生的良師益友。

作為一名老師，我得到了學生的信任，他們把我當成知心摯友，有什么心事都跟我談。我和同學們的關系是非常友好的，我敬重他們，愛他們，并最終贏得學生的信任和擁護，提高教化的功效，也還意味著老師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。

在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是從學生時期走過來，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，能從學生的角度去思索問題，幫助學生訂正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。

教化學說，小學生，對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增加學生前進的動力。

四、剛好和家長溝通，留意溝通方式。

促使學生健康成長，只靠老師的工作是不夠的，還應當得到家長的幫助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有安排地走訪學生家長，使家庭教化與學校教化親密協作。本學期由于學生不聽話，我便充分利用家長的力氣來幫助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習狀況，孩子的學習，紀律等各方面的狀況，爭取家長的看法，以取得家長對班級工作的支持和幫助。有時在家訪中了解到學生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設法去幫助。這樣老師和家長親密聯系，共同教化學生，有效地促進了學生的全面發展。忙的時候我便利用寫簡短的便條，打電話的形式與家長取得溝通。

和家長相處的日子里，讓我感動的太多太多了。大家都知道我們班有孤兒，同學和家長也從未停止過他們的愛。深秋將至，劉欣然媽媽就接鄭仁哲去買了一雙棉皮鞋，邵曼媽媽又送他了一條新棉褲和一件新毛衣，顧瑩爸爸領著社區的鄰居們帶著很多生活用品去孤兒院探望他和那些同樣可憐的孩子們，過了不幾天，又不知是誰靜靜的在鄭仁哲的桌子上放了一套新餐具，圣誕節到了，不用我開口，鄭仁哲的桌子上書包里裝滿了同學們專心包好了的蘋果和祝愿，新年將至，劉雨晴捧著一件新棉衣和一張寫好了的賀卡送給了鄭仁哲，她說這是她和媽媽送給鄭仁哲的新年禮物······鄭仁哲是華蜜的，我也是華蜜的，我們班全部的同學都是華蜜的，因為在這個集體充溢了愛。

小學老師第一學期期末工作總結5

以前比較喜愛虐自己，還沒到寫總結時，總是在腦海中斟酌如何如何寫，從哪幾個方面入手。如今，火燒眉毛了，還不知道從哪幾方面來總結這個學期的所得所失，亦或者是這個學期自己雖然看起來忙勞碌碌，其實質都未能給自己的心靈帶來震撼，留下痕跡，捫心自問一下，心凄凄焉。

這個學期早已被人們定格為“很短很短的學期”——開學遲，結束早。盡管它這么匆忙這么短暫，但其實，每一天都在做著該做的事，每一件事都在傷透著腦細胞和心力交瘁而為之。

這學期學校重視常規工作，為了出臺一系列比較公允公正的評價體系，學校是開了許多次會議，當然每一次的會議之后，備課得到很好地改進。所以在備課方面，不敢馬虎，雖然還有許多問題存在，但這種精益求精的做法還是值得確定的。因為須要調整教學環節，所以會去仔細研讀參照的備課內容，同時再去搜尋其他更好的資料，以充溢填充初稿。針對打磨出來的教案，配以相應的ppt，這樣下來的備課，工作量還是蠻大的，但自己能端正看法，仔細對待，這無疑也是一種進步。

除了正常的教學常規工作，專心對待之外，每個學期勢必有一些折騰人的事，諸如校級公開課，教研聯盟課，撰寫論文案例參與評比等等讓你可以心驚膽戰一個月，坐立擔心一個月。本學期接到了要上羅山教研聯盟公開課的任務，從最初的選課到定課花費時間不多，借助資料將初稿確定下來，在教研組里試教，自我感覺課堂效果不錯。

小學老師第一學期期末工作總結6

時間過得真快，匆忙之間一學期的教學工作又將結束,回顧一學期的工作，感到老師這一職業既辛苦又充溢，同時也收獲著歡樂，為使今后的工作能揚長避短，現將本學期工作狀況總結如下：

一、思想方面

我能夠嚴格要求自己，堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，小學老師履職總結。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，將學生的發展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性、自主性的培育與發揮，收到了良好的效果。同時能常常抽出時間堅持政治和業務的自學，作好摘抄記錄，不斷提高自己的思想覺悟和業務水平。工作中能自覺遵守學校的各項規章制度，遵守勞動紀律，每天是早來晚走，一心撲在教化教學工作上，沒有遲到早退現象。能仔細帶領學生上好眼保健操和廣播體操，并帶頭組織學生參與冬季長跑，起到很好的示范作用。我還有很好的協作精神，能與同事和諧相處，教化目的明確，看法端正，能努力鉆研業務，班主任工作仔細負責，關切愛惜學生，有奉獻精神。

二、教學方面

1、為了圓滿地完成了教學任務，使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展，我能仔細、深化、細致地備課，平常仔細探討教材，多方查閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在制定教學目標時，能依據教學內容及本班學生的實際狀況，擬定采納的教學方法，教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、課堂是學生獲得學問與培育實力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。依據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往依據學生的學習狀況敏捷調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，老師也必需對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而激勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法；時而采納一些別開生面的方式方法來調動學生的學習主動性，并且注意自己的教學語言生動，風趣，富有感染力，吸引學生，提高他們的留意力。采納生動活潑的教學形式，激發學生的學習愛好。激勵學生踴躍發言，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲得學問。提高學生的實力。此外，注意激勵后進生，供應更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生深厚的學習愛好。現在本班學生課堂上聽講精力集中，學習愛好比較深厚。

3、學問在于日積月累，只有學生對學問有了肯定積累之后才能運用，為了拓展學生的學問視野，不僅班級設立了圖書角，號召學生把家中的圖書拿到學校，同學們相互交換著閱讀，還激勵學生到校圖書室借閱，在學生的閱讀量增加的同時，學生必定收獲了很多東西。為調動學生閱讀的主動性，還開展了搜尋優秀文段,積累好詞佳句的活動，在不斷收集整理的過程中，學生的積累有了明顯的增多，使學生們學習語文的愛好得到了極大的提高。

小學老師第一學期期末工作總結7

時間如白駒過隙，轉瞬間在新學校的第一個學期已經落幕。見證了新小學的漸漸完善，看到了一個個為了學校工作而努力付出的老師們，真是由衷的佩服。我深深感受到了團結的力氣，爭相向上的工作熱忱，而這份熱忱也感染著我，激勵我努力做好每一項工作。本學期作為五年級的英語老師，從不熟識教材，不了解學生，到一步步加深相識，完善教學，這一學年，對我來說既是全新的體驗，也是充溢驚喜的挑戰。以下就是我這一學期的工作總結：

一：教學方面

1.在課前，我仔細備課，仔細編寫好教案，與其他老師溝通，虛