春季第七講知識點整理知錯就改親愛的小伙伴們，在雙哥整理的第四講附送內容之《【雙哥整理】小說閱讀題強化訓練10篇》的文檔中，第4篇文章《賭》，在網上有兩篇題目一模一樣，但是內容和答案則完全不同，雙哥在整理時答案沒有對上，現特別將該題答案整理如下，非常感謝解銘遠媽媽認真細致地指出。勘誤《賭》參考答案折磨（忐忑、矛盾）（釋然）（1）第一處：（大致意思對即可）第二處：“我”的心理：我故意考驗他，通過鼾聲的巨大也是掩飾自己的緊張。（大致意思對即可）（每處1分）（1（1（1分）。為下文主人公留下來并成為成功的商人作鋪墊。（1分）（后面三點任意答兩點即可滿分）211另外：為介詞“在上面試卷內拓展的知識點試卷內拓展的知識點可歌可泣值得歌頌使人感動得流淚指悲壯的事跡使人非常感動深 宵：深夜，一般指半夜以后。不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全都顯露出來。多形容人氣盛逞強。兀兀窮年：兀兀：勞苦的樣子；窮年：終年。一年到頭辛苦勞動，勤勞不懈。行復習。請大家保存哈！行復習。請大家保存哈！原文及翻譯

《木蘭詩》知識點整理唧（jī）唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼（zhù）聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖（tiě），可汗（kèhán）大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為（wèi）市鞍（ān）馬，從此替爺征。（jiān），南市買轡（pèi）（jiān（jiūjiū）。萬里赴戎（róng）機，關山度若飛。朔（shuò）氣傳金柝（tuò），寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強（qiáng）。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。爺娘聞女來，出郭相扶將（jiāng）；阿姊（zǐ）聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍（huòhuò）袍，著（zhuó）我舊時裳（cháng）。當窗理云鬢（bìn），對鏡帖（tiē）花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍（bàng）地走，安能辨我是雄雌？本文選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是北朝的一首民歌，敘述女英雄木蘭代父從軍的故事。在中國文學史上與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。二、給加點的字注音：黃；hán）jiān） 頭 jiū） （shuò） 策勛十轉（zhuǎn） 舊三、重點字詞解釋：戶 當：著。聲 杼：織機的梭。大點兵 可汗：古代北方和西北區某民君的號。卷：十二：表多數，不是確指。下文的“十二轉”、“十二年”，用法與此相同。愿鞍(ān）馬 市：買。胡人的戰馬。胡，四、重點字詞分類歸納：黃 （“”同“貼”，粘貼舊裳 （“”同“著”，穿）門伴 （“”同“伙”，伙伴轉，勛位升一等叫一轉。．著花黃，當時女子貼在臉上的一種飾物。“”行：．走：蘭織 戶：古義：門 今：窗戶此征 爺：古義：父親 今：爺爺聞河水濺濺 但：古義：副，僅僅 今義但是，折關系的連詞勛． 轉：古義：勛位升一叫一轉 今義：轉動相將： 郭：古義：外城今義姓氏兔． 走：古義：跑 今：行走帖：夜帖（名詞，文告） 帖花黃（動詞，“帖”同貼”，粘貼）市：市鞍馬（買） 市駿馬（集市）策策十轉（記） 策之以（用馬鞭打這里是驅使駕馭《馬說》執策而臨之（馬鞭）《馬說》強：賜強（有余） 強飲大（盡力）《湖心亭看雪》項為強 （強同“”，僵硬）《幼時記趣》安：安能我雄雌（怎么） 風不安（安穩 ）《茅屋為秋風所破歌》愿鞍（名詞用作詞，買 ）（名詞做動詞，記載在策書上）五、重點語句翻譯譯文：聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河“濺濺”的流水聲。(róng)譯文：（木蘭）疾行萬里，奔赴戰場。像飛一樣越過關隘山川。金柝譯文：北方的寒氣中傳來打更聲，清冷的月光映照著將士們的鎧甲。譯文：將士們經過無數次出生入死的戰斗，有些壯烈犧牲了，有些凱旋而歸。譯文：（天子給木蘭）記很大的功勛，還賞賜很多財物。譯文：在窗前梳理云一樣的頭發，對著鏡子在臉上貼上花黃。譯文：雄兔的腳亂撲騰，雌兔的眼瞇縫著。安能譯文：當雄雌兩兔一起挨著奔跑的時候，怎能分辨得出哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？六、重點句子默寫：北市買長鞭。。。從側面策勛十二轉，賞賜百千強。將軍百戰死，壯士十年歸。《木詩“來天子段你摩木蘭望什樣生？ 木蘭不尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。。。撲朔迷離雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。有爺名。鞍馬，從此替爺征。騎鳴啾啾。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！”七、重點問題梳理：答：①停機嘆息，決定從軍；②出征準備，奔赴沙場；③征戰沙場，凱旋回朝；④建功封賞，還朝辭官；⑤解甲還鄉，親人團聚；⑥雙兔難辨，隱喻作結。①比喻：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？③對偶：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。脫我戰時袍，著我舊時裳。……④排比：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。……至答：以反復的修辭手法表現木蘭行進的神速、軍情的緊急、心情的急切，使人感到緊張的戰爭氛圍。答；襯托了木蘭的思鄉、思親之情。答：使用比喻（隱喻）作結。這樣結束全詩，不但十分形象地解釋了“火伴”們的驚訝，還表明了木蘭富有機趣智慧而又充滿自豪的神態表情，豐富了木蘭的形象；同時使全詩錦上添花。答：⑴勤勞善良：唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。⑵深明大義，既愛家也愛國：阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。⑶堅毅勇敢：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。⑷淡泊名利：（向往和平寧靜的生活）木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。⑸機智謹慎：出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。?答：因為本詩的重點不在于在表現木蘭馳騁沙場、克敵制勝的英雄氣概，而是重在表現木豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。在結構上，詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。答：穆桂英、梁紅玉、秋瑾……朔迷離意是形容事情錯綜復雜，不易清真相。 磨刀霍霍，意思是：常用來形容為做好某一件事而提前做充分的準備、躍躍欲試的樣子。也形容敵人在行動頻活動。《木蘭詩》資料深度整理j面加．h．hán）頭（pèi）（jiān）氣（shuò）（huò）地（bàng）掌握下列多音字。貼jì胡騎 zhuǎn轉向 tiè軍貼 qiáng 百千強貼騎 轉 強 jiàng 作者鏈qí騎馬 zhuàn轉動 tiē張貼 qiǎng 《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首樂府民歌，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，在中國文學史上與南朝的《孔雀東南飛》被合稱為“樂府雙璧”。文體鏈接樂府是指由朝廷樂府系統或相當于樂府職能的音樂管理機關搜集、保存而流傳下來的漢代整體感知整體感知唧唧/復唧唧，木蘭/當戶織。不聞/機杼聲，惟聞/女嘆息。問女何所///////東市/買/駿馬，西市/買/鞍韉，南市/買/轡頭，北市/買/長鞭。旦辭/爺娘去，暮宿/黃河邊，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/黃河流水/鳴濺濺。旦辭/黃河去，暮至/黑山頭，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山胡騎/鳴啾啾。萬里///十年歸。歸來//十二轉，賞賜百千強。可汗//不用/尚書郎，愿馳/千里足，送兒/還故鄉。爺娘/聞女來，出郭/相扶將；阿姊/聞妹來，當戶/理紅妝；小弟/聞姊來，磨刀霍霍/向豬羊。開我/東閣門，坐我/西閣床。脫我/戰時袍，著我/舊時裳。當窗/理云鬢，對鏡/帖花黃。出門/看火伴，火伴/皆驚忙：同行/十二年，不知/木蘭/是女郎。雄兔/腳撲朔，雌兔/眼迷離；雙兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？唧唧唧（，） 萬赴戰事）二（功） 賞百有余）出扶（城） 戶紅整理）出門伍士。當規若士同個灶飯所稱“”）雄兔彈） 雌眼瞇著）雙兔地（近臨近） 能我雌（里怎）（）卷卷有（）雙兔傍地）（）))賞賜百千)（集市）市②愿為（買）文告）帖②對鏡（）（愿意）愿成語特別注意以下句子的翻譯不聞機杼聲，惟聞女嘆息。(忽然間)織布機的聲音聽不見了，只聽到木蘭姑娘在嘆息。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光照射著戰士的鎧甲。將士和壯士們從軍十年，經歷了千百次戰斗，有的犧牲了，有的勝利歸來了。對著窗戶梳理我烏云般的鬢發，照著鏡子在我額頭上貼上花黃。據說，提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認。雄雌兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？第一部分（1～3段）代父從軍。第二部分（第4段）征戰沙場。第三部分（第5段）建功受封。第四部分（第6～7段）辭官還家。這首詩通過講述木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平生活的向往。深層探究深層探究賞析第一部分昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。不啰嗦。，這是樂府詩常用的一種手法。“東、西、南、北”都是虛位而非實指，形象地寫出了木蘭連赴集市，匆忙而有序地購置馬具情，染出種鑼鼓氣，突了事緊。 賞析第二、三、四部分么作用？法，極言戰爭時間之長、戰況之烈，更突出了木蘭的英雄形象。木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。這一段描寫極具生活氣息，寫出了木蘭歸來時全家人的快樂心情。“出門看火伴，火伴皆驚忙”從側面襯托了木蘭從軍的謹慎和機敏，使木蘭的形象更飽滿。分析形象再讀課文，討論：你覺得花木蘭是一個怎樣的女子，從課文中的哪些語句可以看出？——勇敢堅強小結：花木蘭是一個深明大義、果敢堅強、英勇善戰、不慕名利、謹慎機敏的奇女子。、善、樸謹慎 女兒懷）木蘭形象機智、勇敢、剛毅、忠孝兩全（英雄氣概）寫法探究文章繁簡相宜，詳略得當。繁筆的運用主要集中在以下幾個方面：①木蘭采買鞍馬一事，通過東西南北的排比鋪寫，渲染了戰前準備的緊張和忙碌，既寫木蘭的繁忙，也呈現了一個英姿颯爽的木蘭；②寫木蘭奔赴戰場時反復提及“不聞爺娘喚女聲”，其實正是木蘭此時心態的真實寫照，征程漫漫，何時能再聽到那溫暖女兒內心的爺娘親切的呼喚呢？一幅“少女思親圖”呼之欲出；③末段寫木蘭將回家鄉時爺娘姐弟等人的不同行動，通過同樣的句調作三次反復疊唱，生動表現了親人們十年離別一朝團圓的喜悅心情和歡樂氣氛。寫木蘭重入閨房，再著“女兒妝”一段，淋漓盡致地渲染了木蘭熱愛生活、美麗可愛的女兒情態。至于簡筆，主要是對戰斗過程的描寫，十年征戰，只用六句話就交代完了。勢酣暢的排比等等。拓展延伸拓展延伸商王武丁的妻子婦好是中國歷史上有據可查的軍事統帥，她當是第一位巾幗英雄。李淵之女平陽公主，她統帥“娘子軍”，為大唐帝國的建立立下汗馬功勞。梁紅玉，多次隨夫出征。在建炎四年長江阻擊戰中親執桴鼓，和韓世忠共同指揮作戰，將入侵的金軍阻擊在長江南岸達48天之久，從此名震天下。秋瑾，孫中山贊她：“江戶矢丹忱，重君首贊同盟會；軒亭灑碧血，愧我今招俠女魂”，宋慶齡對她的評價也很高：“秋瑾攻詩文，有‘秋風秋雨愁煞人’名句，能跨馬攜槍，曾東渡日本，志在革命，千秋萬代傳俠名。”還有武則天、佘太君、楊門諸位女將等等。學、扶貧救困到建設理想家庭、致力于國際和平，她一直堅定不移地用愛心與責任為公益事業服務！·袖，同時她也是國際社會主義婦女大會發起人之一，一九一五年在伯爾尼組織第一次國際婦女會議反對世界大戰。她曾被選入第三國際主席團。小伙伴們，雙哥把原題放送給大家，作參考哦！小伙伴們，雙哥把原題放送給大家，作參考哦！課內閱讀。閱讀下文,完成問題。萬里赴戎機,關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰死,壯士十年歸。歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉,賞賜百千強。可汗問所欲,木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉。爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。①十轉 ( ) 當理．( )答案:①功 ②女艷麗束文②突了高品格。答案:不圖功名利祿答案:不僅寫出了“火伴”驚訝的情態,還從側面烘托了木蘭的英雄氣概。)答案:“霍霍”是擬聲詞,惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時內心急切的情態,淋漓盡致地表現出小弟抑制不住的欣喜之情。十五從軍征十五從軍征,八十始得歸。道逢鄉里人:“家中有阿誰?”“遙望是君家,松柏冢累累。”兔從狗竇入,雉從梁上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作飯,采葵持作羹。羹飯一時熟,不知貽阿誰。出門東向看,淚落沾我衣。(選自《樂府詩集》)①八歸 ( ) ②葵作． ( )③兔狗入 ( ) ④知阿誰 ( )答案:①才 菜湯 洞 ④給【方法指導】解釋文言詞語的三種方法干個詞語或把它的常用意列舉出來,然后用代入法把這些詞放在具體語境中去體會,從而推斷詞語的含義。初中階段,對課外文言文的考查很淺顯,需要考查的重點詞一般都在課內見過。我們只要能夠把課內知識遷移到課外,就能順利推斷出