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精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第幼兒園大班端午節主題體育游戲教案《捉龍尾》反思

閱歷

1.追趕目標和集體協調地躲閃。

2.遵守嬉戲規章，養成規章意識。

3.萌發幼兒對傳統體育嬉戲的愛好。

4.熬煉平衡力量及快速反應力量。

5.培育幼兒對體育熬煉的愛好以及活潑開朗的性格。

材料

活動場地

玩法

6到10人一組，將幼兒分成2-3組進行嬉戲。

參與者選一人做龍頭，一人做捉龍尾者。其余人一個接一個地拉任衣擺接在龍頭后面做龍身，最終一人就是龍尾。

龍頭與捉龍尾者對話

捉者：我要吃龍頭龍頭：龍頭有角

捉者：我要吃龍中龍頭：中間有刺

捉者：我要吃龍尾龍頭：一拖拖你下水

對話一完，捉龍尾者便兩邊移動跑，查找捉住龍尾的機會。龍頭千方百計地攔住捉龍尾者，龍身龍尾一串人跟著龍頭移動跑，以防被捉住。留意龍身不要脫節。假如做龍尾的被捉住了，便自動退下，另一名在最終的自然成為龍尾。

規章

1.必需對話結束才可以捉龍尾。

2.龍神不能脫節，脫節幼兒自動退下。

建議

1.嬉戲前可引導幼兒學習對話。

3.嬉戲嫻熟后，可創新玩法，即龍頭看到龍尾跑不動了，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍屬者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。

活動反思

對于嬉戲的天生的寵愛，孩子們聽說做"捉龍尾'的嬉戲都很興奮，只是開頭，由于對兒歌不熟識，玩法也不熟識，有些無所適從。我想應當早讓孩子們熟識一下兒歌會更好一些。經過幾次的實踐嬉戲，孩子們對于兒歌以及嬉戲的玩法有了更進一步的熟識。我想在教孩子們嬉戲內容的時候，我們不用什么說教，而要引導孩子們在嬉戲的實踐中熟識嬉戲的玩法及規章等，這樣更適合這個年齡階段的孩子們。"捉龍尾'嬉戲是一個集體嬉戲，需要幼兒之間的親密合作。所以，本次嬉戲既熬煉了幼兒的反應力量，又培育了幼兒團結協作的精神，幼兒很喜愛參加活動。

幼兒園大班端午節主題體育嬉戲教案

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