參觀幼兒園心得體會4月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動。14日，xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“愉快體育”課題研究活動。開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本狀況、教科研工作，接下來觀摩四個(gè)小班的愉快體育活動，然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉辦的教師研討活動；下午重要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中碰到的問題進(jìn)行分層次交流研討。通過參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開展的課題“愉快體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。由于它比較好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易擬定，但是要開展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，亮點(diǎn)頗多。它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著愉快體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所愉快體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒----如：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一種涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：（1）門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的典型畫面。即使身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的理解太少了。（2）園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘記、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著某些麻布、泡片自制裝飾的激勵(lì)幼兒名言,如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。（3）每個(gè)班級都設(shè)有一種區(qū)角——今天你喝水了嗎？內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節(jié)活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其它活動后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿對應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。桃江縣幼兒園譚麗紅為了提高我園幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，我園組織了這次外出參觀學(xué)習(xí)的活動。43位教職工工在長沙兩所幼兒園的參觀學(xué)習(xí)，收獲滿滿。一大早，我們在園長的帶領(lǐng)下，帶著各自分派的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了兩處幼兒園，分別是：雨花區(qū)教育局第一幼兒園和花果山森林幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的小朋友化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家普通的溫馨。在活動中，我們重要通過看、問、講座、答疑等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過本次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。通過看，我們理解了兩所幼兒園的特色，如：雨花區(qū)一幼環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充足運(yùn)用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而呈現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動室全部的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)立的環(huán)境非常全方面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有多個(gè)花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察成果統(tǒng)計(jì)到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒主動學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。通過問，我們理解了好多教玩具的制作辦法和玩法，如：幼兒園充足運(yùn)用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不懂得這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包能夠一種一種的玩，還能夠把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗能夠用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子構(gòu)成一種完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功效棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲增進(jìn)了幼兒體、智、德、美全方面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。通過講座，讓我理解了他們各幼兒園的教育活動內(nèi)容、形式及開展的辦法。花果山森林幼兒園開展的社會實(shí)踐教育活動豐富多彩，他們充足運(yùn)用自然資源的優(yōu)勢，運(yùn)用秋、麥二季讓孩子走進(jìn)大自然，去感受農(nóng)民伯伯的的辛苦，去認(rèn)識多個(gè)農(nóng)作物；同時(shí)還不錯(cuò)過一年之中每個(gè)節(jié)日的活動，“迎國慶，慶中秋”開展幼兒繪畫比賽；“教師節(jié)”給老師送禮物；“重陽節(jié)”走進(jìn)敬老院給爺爺奶奶送溫暖。他們特別重視傳統(tǒng)節(jié)日的過法，這是絕無僅有的……總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了諸多。在此后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的局限性，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不停提高本身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒發(fā)明一種寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境！4月23日好范文網(wǎng)范文大全小編為大家整頓了某些參觀幼兒園心得體會范文和其它有關(guān)資料，但愿對各位有所協(xié)助!為了提高各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平以及管理經(jīng)驗(yàn)，三月二十二日，我市組織了一次外出參觀學(xué)的活動國。好范文網(wǎng)范文網(wǎng)【】一大早，我們在各園長的帶領(lǐng)下，帶著各自的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀兩處幼兒園，分別是：上海市靜安區(qū)南陽實(shí)驗(yàn)幼兒園，上海市瑞金一路幼兒園，我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的小朋友化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待，老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感到到家普通的溫馨。在活動中，我們重要通過聽、看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)，通過本次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺，通過看，我們理解了每個(gè)幼兒園的特色，如：瑞金一路幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)古典而多彩，老師們充足運(yùn)用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而呈現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真還讓孩子成為了環(huán)境的主人，各個(gè)活動室全部的擺設(shè)都是以適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)立的環(huán)境非常全方面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有多個(gè)花卉。孩子們種植的農(nóng)作物和大蒜、大豆等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察成果統(tǒng)計(jì)到本子上，通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒主動學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。通過問，我們理解了好多教玩具的制作辦法和玩法，如吃貝殼，如果不問，我們還不懂得這些玩具的玩法，原來是貝殼里面分別有紅色和黑色兩組數(shù)字，把貝殼背向上，分另翻開各一種，看數(shù)字大的就把數(shù)字小的吃了，再如，老師們制作的多功效棋盤，即在硬紙板上畫上線，根據(jù)各班分別寫上適合的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲增進(jìn)了幼兒體、智、德、美全方面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了諸多，在此后的工作中，我們將學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的局限性，不懂不會的地方虛心向別人請教，不停提高本身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水滿懷愛心的為幼兒發(fā)明一種寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境。如果大家對這篇文章感愛好，那請繼續(xù)關(guān)注好范文網(wǎng)范文大全，好范文網(wǎng)范文大全將繼續(xù)為您更新有關(guān)參觀幼兒園心得體會范文的文章，敬請期待。好范文網(wǎng)范文大全小編為大家整頓了某些參觀幼兒園心得體會范文和其它有關(guān)資料，但愿對各位有所協(xié)助!為了幼兒有一種寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的翱翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一種美麗的生活空間。我們只有對孩子的教育重視，才干使祖國更加強(qiáng)大。以小朋友發(fā)展為本幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動態(tài)、由專家走向教師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程。21世紀(jì)將是以小朋友發(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為課程的主體。《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從當(dāng)代的小朋友發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和教育觀出發(fā)，以小朋友全方面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展為目的。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育規(guī)定，反映了“以小朋友發(fā)展為本”的教育追求。讓幼兒充足參加、主動探索，不停發(fā)現(xiàn)與理解周邊的生活和事物，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的主體。幼兒是課程的主體《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟敘述和五節(jié)觀摩課的精彩展示，敘述使每個(gè)幼兒全方面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目的，并將這一目的蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動中。共育、活動區(qū)域活動和日常活動”都視為課程的構(gòu)成部分。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多個(gè)活動過程中進(jìn)行的;是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的;是在家園合作的影響下統(tǒng)一地持續(xù)發(fā)展的;“幼兒是課程的主體”。就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對小朋友發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的故意義的主題內(nèi)容，充足讓幼兒主動建構(gòu)”。這些主題是小朋友的生活、是小朋友的經(jīng)驗(yàn)，是與小朋友渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周邊的人、事、物親密聯(lián)系的。就實(shí)踐的辦法和方略而言，建構(gòu)式課程進(jìn)行多個(gè)教育活動的整合，即主題線索、區(qū)角活動、日常活動多項(xiàng)活動的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。好范文網(wǎng)范文網(wǎng)【.c(本站向你推薦)om】要重視幼兒的愛好《幼兒園建構(gòu)式課程》，重視學(xué)習(xí)過程、重視生成、重視互動、重視疊作，但不輕視學(xué)習(xí)成果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動;而是讓過程和成果、生成和預(yù)設(shè)、互動與主動、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和發(fā)明者。因而，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和愛好，使幼兒在主動、主動的建構(gòu)過程中獲得知識、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會性等方面得到發(fā)展。振興民族的但愿在教育，振興教育的但愿在教師，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。作為新時(shí)代的幼兒教師，要對孩子的教育全心投入。文大全，好范文網(wǎng)范文大全將繼續(xù)為您更新有關(guān)參觀幼兒園心得體會范文的文章，敬請期待。走進(jìn)農(nóng)四師幼兒園心就讓我感到特別親切，由于在師幼兒園里讓我學(xué)到了諸多，特別是邱丹云書記她對幼教事業(yè)的敬業(yè)精神真的讓我敬仰，孟凡菊園長那股沖勁讓我敬仰，尚有那些兢兢業(yè)業(yè)為農(nóng)四師幼兒園奉獻(xiàn)的一線教師們也讓我感動，每次到師幼兒園都有不同的感受，這次就有讓我收獲多多：1、細(xì)致工作。在參觀整個(gè)過程中，我們一致體會到師幼老師們工作的精細(xì)。活動室小朋友化的裝飾和物品的歸類整頓，讓我們耳目一新，各年紀(jì)段班級幼兒的晨檢卡和諸多教師制作的玩具都凝聚了老師們的智慧和機(jī)靈，涉及整個(gè)參觀過程師幼老師們的接待也都到處細(xì)致貼心，令人印象深刻。正如師幼給我們展示的，作為幼兒園，只有充足發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把工作做細(xì)，做好，才干提高幼兒園的品質(zhì)，讓幼兒園成為孩子們的樂園。2、辦園理念新穎，辦園思想明確。師幼兒園園長孟凡菊的講話和參觀讓我們感受到全新的教育教學(xué)理念和到處體現(xiàn)以幼兒為本，讓幼兒自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。師幼兒園每個(gè)班級里都設(shè)計(jì)了不同主題的區(qū)域活動角的，在區(qū)域活動中，孩子們?nèi)巳耸侵鹘牵蠋熤皇且龑?dǎo)著、組織者。孩子們在區(qū)域活動中發(fā)明能力、語言體現(xiàn)能力、社會交往能力、同伴之間的合作能力等都得到迅猛的發(fā)展。孩子們在游戲的過程中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中探索、發(fā)現(xiàn)。正是這些豐富多彩的活動以及先進(jìn)的辦園理念，使孩子們不僅得到情感方面的發(fā)展，也有了知識技能方面的提高，增進(jìn)了幼兒全方面健康的成長。而我們團(tuán)場幼兒園，由于教師專業(yè)素質(zhì)的問題，家長育兒觀念的陳舊，是我們步入“小學(xué)化”傾向的誤區(qū)。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對家長的宣傳才干逐步的走出“小學(xué)化”傾向的誤區(qū)，還給孩子愉快的童年。3、藝術(shù)氣息。整個(gè)師幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性，設(shè)計(jì)感。走廊上美工作品的展示，不僅布局美觀、豐富，并且幼兒作品形式多樣，感覺師幼兒園的孩子們都是小小藝術(shù)家，作品中體現(xiàn)出孩子們的童真和歡樂情緒，很有感染力。4、家的感覺。作為一所師示范園，師幼兒園擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。兵團(tuán)、師級教學(xué)能手，師級優(yōu)秀保育員等等。在參觀中，在孟園長的報(bào)告交流中，都能感受到這個(gè)團(tuán)體的親和力、凝聚力，幼兒園不僅是孩子的家，還是老師們的家。只有一種愉快、融洽的團(tuán)體，才干帶出愉快、融洽的孩子。參觀學(xué)習(xí)帶來深深思考：1、如何充足運(yùn)用幼兒園先有的條件提高保教質(zhì)量？如何運(yùn)用團(tuán)場資源和周邊自然環(huán)境資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間？幼兒園如何更加好地運(yùn)用家長與社會等教育資源？如何開展真正富有特色的活動，打造團(tuán)場幼兒園特色效應(yīng)？這些都是值得我園在此后發(fā)展過程中思考的問題。原文地址：23856/2、幼兒園的發(fā)展離不開團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和師教育局的支持，即使政府非常重視學(xué)前教育，關(guān)注學(xué)前教育的發(fā)展，并在政策上予以了一定的支持，但我們這些團(tuán)場幼兒園資金非常欠缺，團(tuán)場經(jīng)濟(jì)條件差學(xué)費(fèi)又收得低，這使我們團(tuán)場幼兒教育的發(fā)展有了很大的局限性