27青山處處埋忠骨人教版五年級語文上冊第八組課文10/17/20231人教版五年級語文上冊10/17/20232人教版五年級語文上冊抗美援朝戰爭1949年10月1日，新中國成立了，不僅我國人民激動自豪，全世界熱愛和平的人們高興萬分。可是，一向推行強權政治的美國卻坐立不安，妄想吧新生的中國扼殺在搖籃中。1950年6月，美國公然發動了朝鮮戰爭，并把戰火燒到了我國東北邊境，嚴重威脅新中國的安全。1950年8月，黨中央作出了“抗美援朝、保家衛國”的決定，在彭德懷的指揮下同朝鮮人民并肩作戰，最終取得了勝利。然而在戰爭中，志愿軍付出了巨大的犧牲，約有12萬志愿軍長眠在異國的土地上，其中就有毛澤東同志心愛的長子——毛岸英。10/17/20233人教版五年級語文上冊要求：讀準字音，讀通課文，想想課文講了一件什么事情？默讀課文，想一想：課文哪些地方自己深受感動？為什么感動？從中體會到了什么？并標注在書上。自學課文初步感知10/17/20234人教版五年級語文上冊1、通過預習，誰來說說，課文講了一件什么事？（毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝戰爭中光榮犧牲后，毛澤東極度痛苦的心情和對毛岸英遺體歸葬的抉擇過程。）2、分別用一句簡明的話歸納從朝鮮發來的三封電報的主要內容◆毛岸英犧牲的消息◆彭老總請求將遺體運回國◆金日成要求把岸英葬在朝鮮10/17/20235人教版五年級語文上冊擬定功勛殉職nǐxūnxùnfù奔赴躊躇黯然chóuchúàn生字學習10/17/20236人教版五年級語文上冊從收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經熱了幾次，還是原封不動地放在那里。

10/17/20237人教版五年級語文上冊當年，地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英，把孩子送到他身邊。后來岸英去蘇聯留學。在國外的大學畢業后，他又親自把愛子送到農村鍛煉。那一次次的分離，岸英布都平平安安回到自己身邊來了嗎！這次怎么會……毛澤東回憶起岸英和自己的一次次分離及其原因，從中反映出岸英的成長經歷。前三次的分離都平平安安的回到了父親的身邊，這一次，兒子真的不能回來了嗎?毛澤東感到震驚，簡直不敢相信也不愿意相信這是真的，表現了毛澤東的無比悲痛。10/17/20238人教版五年級語文上冊

主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。

“然而，這種想法很快被打消了……就尊重朝鮮人民的意愿吧。”10/17/20239人教版五年級語文上冊

秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，岸英難道真的不在了？父子真的不能相見了？主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報稿放在上面。10/17/202310人教版五年級語文上冊青山處處埋忠骨何須馬革裹尸還10/17/202311人教版五年級語文上冊毛岸英在俄當翻譯毛澤東和毛岸英鐵骨錚錚的毛岸英10/17/202312人教版五年級語文上冊毛主席在得知毛岸英犧牲的消息后，是什么心情?從哪里看出的?(1)“從收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經熱了幾次，還是原封不動地放在那里。”(2)“‘岸英!岸英!’主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。”岸英從小就顛沛流離，在父親身邊并沒有多少時間.慈父毛澤東此時已是近60歲的老人了，老來痛失愛子，使他悲痛欲絕。動作描寫語言描寫小作業10/17/202313人教版五年級語文上冊小作業當“彭老總請求將遺體運回國”“金日成要求把岸英葬在朝鮮”時，毛主席是什么心情?從哪里看出的?(1)“主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀.”

(2)“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧!”主席想。然而，這種想法很快被打消了。他像是自我安慰的說道：“我的兒子死了，我當然很悲痛，可是，戰爭嘛，總是想死日人的。朝鮮戰場上我們有多少優秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎?他們就不想再見一見兒子的遺容嗎?岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”這里可以看出：（毛主席作為一國的領袖、國家的主席，他強忍悲痛，一切從大局出發，理智地處理了自己的情感。)神態描寫心理描寫語言描寫10/17/202314人教版五年級語文上冊小作業當毛主席要在電報記錄稿上簽字時，他是什么心情?從哪里看出來的?(1)“主席下意識地躊躇了一會兒.”

(2)“主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電文稿放在上面.”毛岸英是毛澤東一家為了中國革命勝利而犧牲的六位烈士中的一位，毛主席在做最后的決定時，心底又流露出對親人的無比眷戀。10/17/202315人教版五年級語文上冊大弟弟毛澤民(1896—1943)，經過長征后到達陜北，任財政部長，在新疆被敵人殺害。小弟弟毛澤覃(1905—1935)，任紅軍師長、軍政委，在瑞金作戰時犧牲。妻子楊開慧(1901—1930)，在長沙做地方黨的工作，被反動派逮捕，壯烈就義。堂妹毛澤蓮(1906—1929)，任游擊隊隊長，在掩護同志們撤退時，被敵人殺害。大兒子毛岸英(1922—1950)，幼年同母親一起坐過牢，解放后到朝鮮前線參加抗美援朝，光榮犧牲。侄子毛楚雄(1927—1946)，毛澤覃之子，隨部隊打游擊，不幸犧牲，年僅19歲。10/17/202316人教版五年級語文上冊小作業當毛主席在記錄稿上簽字時，他是什么心情?從哪里看出的?(1)“第二天早上，秘書來到毛主席的臥室.毛主席已經出去了，放在枕頭上的電文稿寫著一行醒目的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”，這錚錚的言語下，是毛主席那寬闊的胸懷和那深深的慈父之情。（2）電文稿下是被淚水打濕的枕巾。這是本文的最后一句話，把它單獨一句話作為文章的結尾。透過這句話，我們仿佛看到了漫漫長夜，一位慈愛的父親躺在床上輾轉反側，仿佛還可以聽到這位父親在床上失聲痛哭。老年喪子誰不哀痛！此時此刻，千言萬語，都變得蒼白無力，以這句話收筆，留給我們深深的震撼：毛澤東是平凡的，更是偉大的！10/17/202317人教版五年級語文上冊“忠骨”指忠臣的遺骸，在這里指毛岸英烈士的遺體。“何須”指為什么要，含有“用不著，不用”的意思。“馬革裹尸”就是用戰馬的皮把尸體裹起來。這句話的意思是革命者既然把整個身心都獻給了祖國，至于死后是否把尸體運回家鄉安葬，那倒無需考慮，既然長眠于異國的土地上又有何妨。這里既是對毛岸英烈士的高度評價，又表明了毛澤東對兒子遺體安葬問題的態度，既尊重朝鮮人民的意愿，將兒子葬于朝鮮，充分顯示了他無產階級革命家的博大胸襟。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。10/17/202318人教版五年級語文上冊二十年后，主席走完了人生最后的歷程。身邊的工作人員在整理主席遺物時卻意外發現平時對個人生活物品基本不上心的主席的衣櫥里疊得整整齊齊的一疊衣物。那是兩件棉衣、一雙襪子、一頂軍帽和一條毛巾。原來這是岸英的遺物……小資料10/17/202319人教版五年級語文上冊岸英吃過苦，流過血，打過仗，又經過了農村和工廠的鍛煉，新中國多么需要這樣的好苗子啊！——周恩來男兒要當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女子手中邪？——東漢馬援青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。——清代龔自珍小資料10/17/202320人教版五年級語文上冊青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。“忠骨”指忠臣的遺骸，在這里指毛岸英烈士的遺體。“何須”指為什么要，含有“用不著，不用”的意思。“馬革裹尸”就是用戰馬的皮把尸體包裹起來。這句話的意思是革命者既然把整個身心都獻給了祖國，至于死后是否要把尸體運回家鄉安葬，那倒無需考慮，即使長眠于異國的土地上又有何妨。這里既是對毛岸英烈士的高度評價，又表明了毛澤東對兒子遺體安葬問題的態度，即尊重朝鮮人民的意愿，將兒子葬于朝鮮，充分顯示了他無產階級革命家的博大胸襟。小資料10/17/202321人教版五年級語文上冊小練筆透過這一句話，我們仿佛看到了什么？聽到了什么？請你展開想像寫一個片斷，抓住主席的動作、神態等，把那一個難眠之夜的情景，具體描寫出來。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。10/17/202322人教版五年級語文上冊學習描寫人物的方法通過對毛澤東動作、語言、神態的細致刻畫來反映人物的內心世界。小練筆通過寫自己的語言，動作，神態等方面，來表現做某一件事時的躊躇心理。10/17/202323人教版五年級語文上冊再見!10/17/202324人教版五年級語文上冊**毛岸英簡介**毛岸英，１９２２年１０月出生在湖南省長沙市。８歲時，由于母親楊開慧被捕入獄，毛岸英也被關進牢房。楊開慧犧牲后，地下黨安排毛岸英和兩個、弟弟來到上海。以后，由于地下黨組織遭到破壞，毛岸英兄弟流落街頭。他當過學徒，撿過破爛，賣過報紙，推過人力車。１９３６年，毛岸英和弟弟毛岸青被安排到蘇聯學習。在蘇聯期間，他開始在軍政學校和軍事學院學習，以后參加了蘇聯衛國戰爭，曾冒著槍林彈雨，轉戰歐洲戰場。１９４６年，毛岸英回到延安，同年加入中國共產黨。毛岸英遵照毛澤東“補上勞動大學這一課”的要求，在解放區搞過土改，做過宣傳工作，當過秘書。解放初期，任過工廠的黨委副書記。他雖然是毛澤東的兒子，但從不以領袖的兒子自居，相反，總是處處嚴格要求自己，努力和普通勞動群眾打成一片。10/17/202325人教版五年級語文上冊要抗美援朝，我們不只是物資的援助，金日成同志的告急電報是明寫的“急盼中國人民解放軍直接出動援助我軍作戰”，要作戰，我要有人，派誰去呢？我作為黨中央的主席，作為一個領導人，自己有兒子，不派他去抗美援朝，保家衛國，又派誰的兒子去呢？人心都是肉長的，不管是誰，疼愛兒子的心都是一樣。如果我不派我的兒子去，而別人又人人都像我一樣，自己有兒子也不派他去上戰場，先派別人的兒子去上前線打仗，這還算是什么領導人呢？10/17/202326人教版五年級語文上冊新中國剛成立，急需和平建設，但現在美帝的矛頭直指我國的東北，假如它真的把朝鮮搞垮了，我們在它的威脅中過日子，要進行和平建設也會有困難。所以，我們對朝鮮問題假若置之不理，美帝必然得寸進尺，走日本侵略中國的老路，它要把三把尖刀插在中國的身上，從朝鮮一把刀插在我國的頭上，從臺灣一把刀插在我國的腰上，從越南一把刀插在我們的腳上。倘若天下有變，它就從三個方面向我們進攻，那我們就被動了。我們抗美援朝就是不許它的如意算盤得逞。打得一拳開，免得百拳來。我們抗美援朝，就是保家衛國。為什么要抗美援朝？10/17/202327人教版五年級語文上冊【自學目標】

１、學習９個生字。

２、有感情地朗讀課文。

３、了解一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界。

４、學習描寫人物的方法。10/17/202328人教版五年級語文上冊

主席勛鑒：

今晨,我“志司”指揮部遭敵機狂轟濫炸，洪學智、毛岸英將我送入