第4頁共4頁大班幼兒?體育活動?設計方案?范文1?、搶椅子?道具：?椅子、任?何可外放?的音樂播?放器人?數：比椅?子總數多?一個玩?法：把?椅子背對?背放兩排?(如地方?足夠，可?以朝外擺?成圈)，?音樂響起?游戲者排?隊繞椅子?走，音樂?停，大家?就近坐到?椅子上，?沒有座位?者被淘汰?;去掉一?個椅子后?繼續，直?到最后兩?個人中有?一個搶到?椅子者為?勝。2?、頂氣球?道具：?一個大氣?球、一根?繩子人?數：兩方?，各二到?四人為宜?玩法：?兩方互?頂氣球過?線，只許?用頭，落?地者輸?3、丟紙?球場地?左右各站?一名幼兒?拿著紙球?，其余幼?兒站在場?地中間，?拿紙球的?幼兒丟中?間的幼兒?，中間的?幼兒不能?被紙球擊?中，否則?下場，看?誰能堅持?到最后。?(練習幼?兒躲閃的?能力)?4、蹲蹲?樂規則?：風雨?隊和歲月?隊分別派?出___?_個人分?成___?_組比賽?，每組比?賽___?_個人，?____?個風雨隊?隊員__?__個歲?月隊隊員?每個人起?個外號，?比如分別?叫茄子，?西紅柿，?大白菜，?青椒，胡?蘿卜。然?后由一個?人開始，?比如由胡?蘿卜開始?，他就做?坐下起立?的動作，?然后打出?“胡蘿卜?蹲胡蘿卜?蹲，胡蘿?卜蹲完青?椒蹲”，?這時候青?椒就趕緊?也做坐下?起立的動?作，然后?再打出下?一個蹲的?是誰，誰?要是在_?___秒?鐘內接不?上誰就被?淘汰，如?此類推，?最后剩下?的就是獲?勝者，切?記的是一?定要先做?坐下起立?的動作然?后再打下?一個蹲的?人是誰。?輸贏的?判定：?如果在_?___秒?鐘內該你?蹲你沒有?蹲哪就要?被淘汰了?，比賽中?如果有一?方的隊員?都被淘汰?了，哪另?一方就是?這一輪的?獲勝者，?如果最后?剩下__?__個人?分別是_?___個?隊的隊員?那么主持?人會參與?進去當作?第___?_個人繼?續比賽直?到淘汰出?一方為止?。大班?幼兒體育?活動設計?方案范文?（二）?活動目標?：1、?認識大腦?的重要性?，形成對?大腦的初?步認識。?2、通?過師生共?同討論，?掌握科學?用腦，保?護大腦的?基本方法?。3、?豐富人體?形態結構?的認知，?提高保護?意識。?活動準備?：關于?大腦的圖?片?；?動過程：?一、出?示關于大?腦的圖片?，幫助幼?兒形成對?大腦的初?步認識。?1、你?知道身體?里的總師?令在哪里??2、?為什么說?大腦是我?們的總司?令呢??3、小結?：我們寫?字、畫畫?、作游戲?等，都是?由大腦來?指揮的，?所以大腦?是我們的?總司令。?4、引?導幼兒看?圖，教師?向幼兒?介紹簡單?的知識。?大腦有?左右腦，?有腦神經?，有腦干?。大腦負?責智力活?動，小腦?負責運動?。大腦中?不同的神?經負責不?同的活動?，有的負?責吃飯，?有的負責?睡覺，有?的負責唱?歌等等。?二、共?同討論，?了解保護?大腦的基?本方法。?1、教?師：摸摸?我們的頭?，有什么?感覺?哪?是什么??總結：?摸到是頭?骨，它可?以保護我?們的大腦?。2、?保護我們?的大腦還?要注意什?么?(讓?幼兒討論?)三、?總結：多?動腦筋，?多動手，?多運動，?攝入豐富?的營養，?會使大腦?越來越聰?明，越來?越靈活。?還要注意?保護我們?的總司令?，不能讓?它受到傷?害。大?班幼兒體?育活動設?計方案范?文（三）?活動目?標：引導?幼兒利用?廢舊紙做?各種身體?游戲，發?展幼兒想?象力，激?發幼兒玩?的興趣，?感受生活?的快樂。?準備：?廢舊報紙?，小塑料?盒過程?：一，發?現材料引?發幼兒興?趣教師?：小朋友?看：今天?咱們活動?室有什么?變化?(?多了報紙?)小盆?有觀察力?真棒，今?天老師帶?你們玩報?紙游戲你?們高興嗎??師：?請小朋友?每人取一?張報紙，?教師取出?一張報紙?，小朋友?看老師的?報紙怎么?了(撕爛?了)用什?么撕爛的??(用手?)?，F在?請小朋友?想一想老?師不用手?怎么才能?把報紙撕?爛?(啟?發幼兒想?象并且動?手去試著?操作)?幼兒用腳?把紙撕爛?。請小?朋友看：?現在咱們?活動室怎?么了(臟?)應該怎?么辦?(?把教室打?掃干凈)?請小朋友?報紙揉成?團放入塑?料筐中。?二)頂?報紙引發?幼兒探索?興趣師?：剛才我?們玩了一?個撕報紙?的游戲，?小朋友表?現真好，?現在我們?在想一想?不用受用?身體的其?他部位讓?報紙跟我?們一起走??(幼兒?：用頭頂?，放在前?胸下腭夾?著它跑，?放在前胸?快步跑。?)教師肯?定。小?朋友自由?快樂的玩?耍。三?：分組比?賽，培養?幼兒協作?意識師?：將小朋?友分成兩?組1)?現在請小?朋友自喲?普照辦兩?人一組想?象兩個人?怎樣才能?把報紙