課型講讀課

411舍己救人的高貴品質在理解課文內容的基礎上分清事情的前因后果能復述故事 411教學確讀寫“酬謝、叮囑、崩塌”等詞語。目標2.在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因后果 【設計（出示課件1）師：同學們，你們喜歡圖：在學生實民間故事嗎？民間故事是一些長期流傳于講故事的過導入老百姓之中的故事。它們或者機智幽默，或中，鍛煉學生 住線索，理清者歌頌善良美好，或者感人至深。請同學們理，弄清大意分鐘把自己喜歡的民間故事講給同學們聽

能力。主要內容。（出示課件2）小組活動，解決下列問題

請同學們用自己喜歡的方式閱讀課的能力。 （板書：大聲朗 默讀速讀教學方式 2.在讀課文的過程中，借助工具書或分鐘向別人請教的方法理解生字詞的意思生總結、匯報第一部分（1—2自然段）海力布熱心幫第二部分（3—4自然段）故事的起因。第三部分（5—8自然段）故事的經過。第四部分（9—11）故事的結果。寫鄉親們得救了，人們世世代代紀念海力（5） 得寶石聽鳥語救鄉親結果海力布為了救鄉親自己變成了石頭3.學生匯報，檢查自學效果（含討論）（

三、課堂小結布置作業。（課件出7）一、讀拼音，寫詞語媽媽再三dīngzhǔ（ zhēnxī（ 二、選詞填空感 感我很 ）這位叔叔對我的幫助 海力布救了 ，得到了 ，所以他能聽懂鳥獸二、1.感激2. 2.抓住文中描寫人物言行的詞句，細心體會海力布熱 助人，舍己救人的高貴品質 （ （生講述故事的起因、經過、結果。

（

二、合作交流快速默讀課文，說一說：海力是個怎樣的人哪些地方可以看出來？（出示課件11）生交流、總結、匯報行動：把獵物分給大語言：告訴大家災難就要到（板書：熱心助人舍己救人人們對海力布懷有什么樣的感情？（出示課件12）生總結并匯報三、講故事，練習復述想把這個故事講給別人聽？（出示課

（

五、拓展延伸。（課件出示六、布置作業。（課件出示【板書設計

得寶獵人海力布聽鳥語 善良熱心助人舍 變石大聲朗 默 速報（酬酒） （誓世）言二、寫出下列加點詞語的近義詞 （ 選出對下列句子理解正確的一項。（您馬上會變成石頭，永遠不能復活了！”A小白蛇對海力布非常關心，同時也點明石頭的作用和危害，為下BC一、酬誓二、1.敬愛2. 感謝3. 【【教材分析這是一個動人的民間故事，講的是獵人海力布救了龍王的女兒得到一塊寶石，擁有了聽懂動物語言的能力，他把聽到的可怕的消告訴了鄉親們，鄉親們得救了，而他卻變成了一塊僵硬的石頭。故贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質。故事情節曲折生動，引入勝。本文充分體現出民間故事情節完整、曲折、生動的特點，并有神話色彩。它運用多種描寫手法，使人物形象鮮明突出fúq ）fāshì（

hòuhu媽媽告訴我，shuōhuǎng（ 世世代代（AABB） 1嘴里含著那顆寶石，能聽懂各種動物說的話。（聯詞造句22（改為反問句 遲延近義詞（ 選文采用了 ）描寫，可以看出海力布是 A動作 語言、心33六、用簡單的語言介紹一個你所熟悉的民間故事參考答案一、1后悔2.發誓3.二、千奇百一清二 前前后老老實三、1.只要你用心，就能很好地完成任務的的事呢 鄉親們離開石頭善良、舍己為人 3字，久久3字，久久不肯離開六、示例：我熟悉的民間故事是《牛郎織女》，織女為了幸福偷偷界和牛郎結婚，他們生活得很幸福，可是王母娘娘知道后，把織女回天庭，并關起來。牛郎帶著孩子追了上來，