第7頁共7頁幼兒園大?班語言教?學方案案?范文活?動目標：?1、通?過對故事?內容的理?解，進一?步感知霧?的特征，?以及霧給?日常生活?帶來的不?便。2?、通過實?踐游戲，?親自體驗?“霧茫茫?看不清”?的感覺。?3、通?過語言表?達和動作?相結合的?形式充分?感受故事?的童趣。?4、引?導幼兒在?故事和游?戲中學習?，感悟生?活。5?、鼓勵幼?兒大膽的?猜猜、講?講、動動?。活動?重難點：?了解霧?給日常生?活帶來的?不便。?活動準備?：1、?有關霧的?圖片。?2、一個?半透明的?保鮮袋做?眼罩時用??；顒?過程：?一：談話?并結合圖?片引導幼?兒回憶霧?天的特征?。師：?今天，老?師給你們?帶來了一?個謎語，?我們一起?來猜猜它?是什么??“像云不?似云,像?煙不似煙?,風吹可?飄動,日?出始散開?”這是什?么?師?：你見過?霧嗎?誰?來說說霧?天是什么?樣子的??師：我?們一起來?看看圖片?說說(通?過觀察圖?片中白茫?茫的景象?，使幼兒?感受到霧?天的特征?：白茫茫?、模模糊?糊，看不?清楚等)?(效果?分析：以?猜謎語的?方式引出?今天的主?題“霧”?根據已有?的經驗回?憶霧是什?么樣的，?激起幼兒?對霧的興?趣。)?二：比較?晴天和霧?天的不同?。師：?晴天和霧?天有什么?不同?(?幼兒根據?已有的經?驗回答)?師：晴?天時，馬?路上的汽?車，天上?的飛機是?怎樣行駛?的?我們?看出去的?東西是怎?樣的??師：霧天?的時候，?汽車和飛?機會碰到?什么煩惱??我們在?霧天看東?西有什么?感覺??師：你喜?歡霧天嗎??為什么??霧弟弟?非常淘氣?，它經常?溜到地上?來玩，為?什么說它?很淘氣呢??現在我?們來看看?吧。(?效果分析?：通過對?霧知識的?了解，讓?幼兒辨別?晴天和霧?天的不同?，感知霧?給日常生?活帶來的?不便。)?三：故?事《淘淘?氣的霧弟?弟》師?：出示圖?片讓幼兒?討論霧弟?弟做了哪?些淘氣事??師：?霧天的時?候，霧弟?弟蒙上馬?路上的汽?車，汽車?會發生什?么煩惱??(馬路上?的汽車看?不清楚)?。師：?海上的輪?船會不會?碰到什么?煩惱?(?海上的輪?船不知道?往哪兒開??)師?：路上的?行人碰到?什么煩惱??(路上?的行人都?像黑夜里?一樣)最?后是誰帶?走了霧弟?弟?(引?導幼兒說?出：“太?陽來了，?霧就消失?”的道理?)師：?從這些事?上讓我們?感覺到了?霧弟弟真?的是非常?的淘氣，?我們這個?故事就叫?《淘氣的?霧弟弟》?，現在我?們一起來?講這個故?事好嗎??四、教?師小結：?是呀，?霧給出行?的人們帶?來很多的?不方便，?汽車要限?速行使，?飛機、船?要停航，?高速公路?要關閉等?等，所以?在霧天的?時候我們?要特別注?意安全，?接下來我?們一起來?做個游戲?再次感知?霧給我們?帶來的不?便。(?效果分析?：通過故?事感知霧?弟弟的“?淘氣”。?并通過圖?片讓幼兒?再次觀察?霧天的情?形，豐富?幼兒的經?驗，由于?霧弟弟的?淘氣給出?行人們帶?來了許多?的麻煩。?)五：?游戲：霧?天開車?在“路邊?”用小椅?子設置一?些障礙，?幼兒分組?戴上自制?的眼罩，?模擬“霧?天開車”?，游戲中?如果碰到?障礙就代?表發生交?通事故，?停止游戲?。師：?說說“霧?天開車”?是什么感?覺?(?效果分析?：以游戲?的形式，?讓幼兒親?自體驗霧?茫茫看不?清的感覺?。)幼?兒園大班?語言教學?方案案范?文（二）?活動目?標：1?、理解故?事內容，?合理想象?，創造性?地續編故?事。2?、大膽參?與表演故?事，體驗?自編自導?合作表演?的樂趣。?3、知?道環境保?護的重要?性，產生?愛護環境?的意識。?活動準?備：1?、利用玩?具圍合小?溪情境。?2、故?事ppt?《美麗的?小溪》。?3、提?供各色彩?紙、筆。?表演用的?塑料袋、?包裝盒、?方便面盒?;故事錄?音。活?動實施：?1、欣?賞故事，?了解故事?內容。?教師：森?林里有一?條晶亮的?小溪，小?溪里有五?顏六色的?鵝卵石，?小溪兩旁?長著綠綠?的青草，?開著美麗?的鮮花，?在美麗的?小溪邊，?來了誰??發生了什?么事?請?小朋友來?聽一聽。?(欣賞故?事ppt?)提問?：(1?)故事的?題目是什?么?故事?中有誰??(2)?野鴨、灰?兔、黑貓?和小朋友?們看見這?么美麗的?小溪，他?們做了什?么?(?3)他們?玩過之后?，小溪變?得怎么樣?了?為什?么?2?、續編故?事。教?師：小朋?友們看到?小溪變臟?了，心里?怎樣?他?們會說些?什么?會?怎樣做??幼兒互?相討論，?自由續編?故事。?3、表演?故事。?(1)制?作人物標?志，準備?表演。?自由分組?，協商分?配角色，?并利用彩?紙制作胸?飾。(?2)分組?、分角色?表演故事?。附故?事：美麗?的小溪?森林里有?一條晶亮?的小溪，?小溪里有?五顏六色?的鵝卵石?，小溪兩?旁長著綠?綠的青草?，開著美?麗的鮮花?.一只?野鴨走過?來說：“?啊，這小?溪真美啊?!”于是?，他在小?溪邊搭了?一間草房?，住了下?來。一?只灰兔走?過來說;?“啊，這?小溪的水?真清啊!?”于是，?他在小溪?邊挖了個?洞，住了?下來。?一只黑貓?走過來說?;“啊，?這小溪的?水真清啊?!”于是?，他在小?溪邊挖了?個洞，住?了下來。?小朋友?們聽說野?鴨、灰兔?、黑貓搬?了新家，?都趕來看?望，他們?都稱贊野?鴨、灰兔?、黑貓有?眼光，找?了一個這?么美麗的?好地方。?小朋友們?在小溪里?游泳、捉?魚、打水?戰，一直?玩到太陽?下山才離?去。過?了不久，?朋友們又?來到小溪?邊。美麗?的小溪不?見了，溪?水變黑了?，變臭了?，水面上?還漂浮著?許多白色?的塑料袋?和紅紅綠?綠的包裝?盒。原來?，野鴨吃?完了方便?面，就把?塑料袋扔?進了小溪?;黑貓吃?完了烤魚?，就把魚?刺扔進了?小溪;灰?兔呢，把?自己吃剩?下的剩草?剩菜都倒?進了小溪?。小朋?友都叫起?來：“溪?水好臭啊?!”野鴨?也叫起來?：“天啊?，這是誰?干的??幼兒園大?班語言教?學方案案?范文（三?）活動?目標1?、理解詩?歌優美的?意境，感?受幫助他?人的快樂?。2、?掌握詩歌?內容，能?有感情的?朗誦詩歌?3、會?用簡潔的?語言，形?象生動的?仿編詩歌?活動準?備1、?創設詩歌?的情境：?提供荷花?頭飾、青?蛙頭飾、?大荷葉、?荷葉傘等?;2、?多媒體課?件、下雨?錄音、音?樂《動物?狂想曲》??；顒?過程一?、創設游?戲情境，?激發幼兒?興趣教?師扮荷花?姐姐，幼?兒扮演小?青蛙。?導語：?(1)“?下雨了，?青蛙們快?到我的綠?傘下躲雨?吧!”?(2)“?青蛙們，?雨停了，?讓我們坐?下來休息?一下吧”?二、談?話導入主?題提問?：剛才發?生了什么?事?荷?花姐姐把?什么當作?傘送給了?小青蛙??三、出?示課件，?引導理解?詩歌內容?1、播?放課件畫?面，幼兒?觀看。?2、分析?理解詩歌?內容：?提問：?(1)“?剛才畫面?上是什么?地方?天?氣是怎樣?的?”?(2)小?雨點落在?地上的聲?音是怎樣?的?(?3)小青?蛙用什么?躲雨?誰?的綠傘借?給了青蛙??(4?)得到幫?助的青蛙?心情怎么?樣?用什?么詞來形?容歡快的?心情??四、欣賞?詩歌，體?驗幫助別?人的快樂?1、教?師朗誦詩?歌。2?、提問：?(1)?想一想青?蛙“呱