.z......資料...校本課程英美文化教案文靜Unit1TheBritain備課人：文靜本課容：TheBritain教學目的:了解文化的概念；同時對英國有一個總體上的了解。教學意義:幫助學生了解主要英語國家的社會與文化概貌，如地理、歷史、政治、經濟、社會生活和文化傳統等方面的根本知識。教學重點:文化的概念；英國根本情況。教學難點:英國概況教學方式：以電子課件為主，輔以少量板書的課堂講授。教學容:1.什么是文化？2.英國概況課堂板書:1.Culture-thefoundationofmunication2.ThefourpartsofUK3.MaincitiesofEnglandLondonBirmingham-secondlargestcityofEngland.Liverpool-secondlargestportofEnglandManchester-industrialandmercialcentre.PartOne文化是什么？文化即是人們所思,所言(言語和非言語),所為,所覺的總和.文化是無處不在的,具體說來,包括社會生活的一切方面,如:價值觀念,生活行為方式,社會規等,乃至藝術,政治,經濟,教育,修養,文學,語言,思想等.PartTwo英國概況：國旗、國徽、國花、國歌政要教育飲食旅游Unit2HolidaysandFestivalsinUK本課容：HolidaysandfestivalsinUK.教學目的：了解英國主要節日教學意義：了解英國主要節日及節日期間舉行的活動，培養學生熱愛各種文化的意識。教學重難點：節日習俗教學方式：ppt展示、視頻觀看、小組活動教學容：萬圣節1、來源2、習俗〔1〕化裝〔2〕做南瓜燈〔3〕“妖魔鬼怪〞翩翩起舞〔4〕不請客就搗亂〔Trickortreat〕3、學生活動：畫出最可怕的南瓜燈或面具，小組評比。Unit2HolidaysandFestivalsinUK本課容：HolidaysandfestivalsinUK.教學目的：了解英國主要節日教學意義：了解英國主要節日及節日期間舉行的活動，培養學生熱愛各種文化的意識。教學重難點：節日習俗教學方式：ppt展示、視頻觀看、小組活動教學容：圣誕節1、觀看視頻：圣誕節的由來2、圣誕老人的來源及形象3、圣誕習俗：〔1〕裝扮圣誕樹〔2〕床頭掛襪子〔3〕圣誕賀卡或禮物〔4〕圣誕晚餐4、小組活動：制作圣誕賀卡，小組評比。Unit3SportsinBritain本課容：SportsinBritain教學目的：了解英國主要運動，主要了解英國足球運動。教學意義：了解英國主要運動及比賽。教學方式：ppt展示、視頻觀看教學設計：足球1、起源：soccer.出現于19世紀英格蘭，是英格蘭和歐洲最受歡送的運動。2、足球賽：英格蘭足協杯賽，在倫敦的溫布利舉行；格蘭足協杯賽，在格拉斯哥的漢普登公園舉行。小組討論英國足球運發動：貝克漢姆觀看足球比賽，學生講解Unit4MajorformsofartinBritain本課容：MajorformsofartinBritain教學目的：了解英國主要藝術形式，激發學生熱愛藝術。教學方式：ppt展示、教師講授教學設計：1、博物館和美術館：許多國家博物館和美術館坐落在倫敦，藏有最廣泛的藝術，考古，科學，歷史和群眾感興趣的收藏品。2、觀看主要博物館和美術館圖片：大英博物館、國家美術館、泰特現代美術館、自然史博物館等。3、學生討論自己參觀過的美術館或博物館，說說感受。Unit4MajorformsofartinBritain本課容：MajorformsofartinBritain教學目的：了解英國主要藝術形式，激發學生熱愛藝術。教學方式：ppt展示、視頻觀看教學設計：1、音樂--甲殼蟲樂隊20世紀60年代初，甲殼蟲〔披頭士〕樂隊發起一種新的流行文化，也稱利物浦音樂，默西河畔音樂或比塔音樂。1992年首次舉行全國音樂日。大城市都興辦管弦樂隊音樂節，倫敦有許多音樂廳。2、聽甲克蟲樂隊代表作，學生賞析。Unit4MajorformsofartinBritain本課容：MajorformsofartinBritain教學目的：了解英國主要藝術形式，激發學生熱愛藝術。教學方式：ppt展示、視頻觀看教學設計：戲劇：英國是世界主要的戲劇中心。1、主要劇院：有皇家莎士比亞劇院〔由皇家莎士比亞劇團上演莎士比亞及同時代劇本〕；三大劇場〔即奧利維爾，利特爾頓和科特斯洛。由國家劇院劇團上演現代和古典戲劇〕；皇家宮廷劇院〔是英國演出公司的大本營，上演許多新劇〕。2、學生討論對莎士比亞的了解3、教師介紹莎士比亞的生平、代表作等4、組織學生觀看"羅密歐與朱麗葉"5、學生比照中國話劇，講或演"梁山伯與祝英臺"的故事。Unit5TheAmerica本課容：TheAmerica教學目的：對美國有一個總體上的了解。教學意義：幫助學生了解美國的社會與文化概貌，如地理、歷史、政治、經濟、社會