病例，臨床表現大同小異，所以可根據部分病人的主要臨床表現（癥狀、體征）實驗室結果，迅速地做出正確綜合時間長于一個潛伏期，結合地區分布，可見輻射狀以同一點向外蔓延，這與同源性爆發不同的。連鎖式爆發，病例法到達現場后，要初步了解情況，然后馬上進行調查。（一）核實診斷：（臨床、實驗、流行病學）同一次爆發的很重要。爆發時，常見傳染病的傳播方式：（1病例，臨床表現大同小異，所以可根據部分病人的主要臨床表現（癥狀、體征）實驗室結果，迅速地做出正確綜合時間長于一個潛伏期，結合地區分布，可見輻射狀以同一點向外蔓延，這與同源性爆發不同的。連鎖式爆發，病例法到達現場后，要初步了解情況，然后馬上進行調查。（一）核實診斷：（臨床、實驗、流行病學）同一次爆發的很重要。爆發時，常見傳染病的傳播方式：（1）同源爆發：共同傳播因子引起的爆發。病原體經食物、水、空氣對爆發所進行的流行病學調查叫爆發流行病學調查。爆發是指一個局部地區，集體單的傳染源或共同的傳播途徑。對爆發調查重要的是有時間的概念，要抓住在同一潛伏期內（1）從方法學來講爆發流行病學調查是研究流行過程常用的基本方法之一；（2）此法可迅速消滅爆發疫區（消滅疫源地）（3）爆發，單個疫源地調查，成為地區流行病學分析的基礎為研究流行過程提供了基（1）接到報告后迅速起赴現場，對爆發的全面情況進行調查，指出初步假設，采取可行措施。否正確。（3）據調查結果采取相應的措施，觀察爆發發展情況，進一步驗證結論是否正確。（4）總結經驗教訓，防止類似事件發生。、步驟、內容、方法到達現場后，要初步了解情況，然后馬上進行調查。期，潛伏期來推算暴露日期(時間范圍)期，潛伏期來推算暴露日期(時間范圍)分析資料：主要目的是分析和探索引起爆發的原因，根據疾病分布(地區病例，臨床表現大同小異，所以可根據部分病人的主要臨床表現（癥狀、體征）實驗室結果，迅速地做出正確綜合解可能的傳播途徑，如果為腸道傳染病，途徑為水還有食物。（五）、采取相應防制措施：對傳染源采取的措施早室檢查，因此，在調查開始時應根據初步假設，取各種標本，可疑食物、水——進行微生物檢驗。追查傳染源：有所以可根據部分病人的主要臨床表現（癥狀、體征）實驗室結果，迅速地做出正確綜合診表現出來流行病學特點，要根據流行病學推斷臨床癥狀。而類似于鉤端螺旋體病。后經實驗室證實為鉤端螺旋體病。（二）證實爆發：一種病原體是否發生爆發，要根據爆發的定義來判斷。確定爆發存在：確認爆發是否存在，根據爆發定義來判斷。3、主要臨床表現，與診斷有關的實驗室結果，預防接種4、居住、飲食、生活用水及其生活習慣、勞動力、社交活動；5、暴露于可疑的傳染源和傳播因素的情況6、接觸者。圍，進行普查；在城市根據病人分布的情況來確定普查的范圍。：（）繪制標點地圖，觀察病例是否集中于某地區(3)人群分布：可按年齡、性別、職業分組計算。注意：根據暴露性）現實情況：爆發發生的日期：爆發開始與發展情況：該單位（地區）人口數（自然地理狀況、社會風俗習慣）；受感染的（也就是共同媒介受污染不止一次）每批病例在流行曲線上都有一個高峰，爆發時間超過二個潛伏期的全繪制標點地圖，觀察病例是否集中于某地區(3)人群分布：可按年齡、性別、職業分組計算。注意：根據暴露性）現實情況：爆發發生的日期：爆發開始與發展情況：該單位（地區）人口數（自然地理狀況、社會風俗習慣）；受感染的（也就是共同媒介受污染不止一次）每批病例在流行曲線上都有一個高峰，爆發時間超過二個潛伏期的全爆發開始與發展情況：該單位（地區）人口數（自然地理狀況、社會風俗習慣）；已采取了什么措施；近期居民生活（飲食——吃、喝）、生產（勞動性質、地點）、社會活動情況（集會、交往）；是否有促進本病發生的原因；了解爆發發生前，有無類似的疾病，預防接種情況，過去一般發病情況。3、了解可能的傳播途徑，如果為腸道傳染病，途徑為水還有食物。對接觸者進行登記，密切觀察，對污染的環境進行消毒。三、爆發調查分析：步驟：核對資料，整理資料，分析資料。1、核對資料：對于不完整的資料應設法補償。距。（2）非同源爆發：連續傳播造成的，一一連鎖式傳播病原體在受染的人、動物、與易感者之間通過直接或間務：（1）接到報告后迅速起赴現場，對爆發的全面情況進行調查，指出初步假設，采取可行措施。（2）據初步要根據流行病學推斷臨床癥狀。夏季某地發生一批有腦炎癥狀的病人；臨床診斷：流行性乙型腦炎；病例集中在一病時間個發病日期，可以推算出最長潛伏期。平均潛伏期可以用中位數，幾何均數法求得-------后一于病距。（2）非同源爆發：連續傳播造成的，一一連鎖式傳播病原體在受染的人、動物、與易感者之間通過直接或間務：（1）接到報告后迅速起赴現場，對爆發的全面情況進行調查，指出初步假設，采取可行措施。（2）據初步要根據流行病學推斷臨床癥狀。夏季某地發生一批有腦炎癥狀的病人；臨床診斷：流行性乙型腦炎；病例集中在一病時間個發病日期，可以推算出最長潛伏期。平均潛伏期可以用中位數，幾何均數法求得-------后一于病(3)人群分布：可按年齡、性別、職業分組計算。注意：根據暴露性狀進行分組，計(4)時間分布：根據發病日期統計單位時間內的病例數。橫坐標：時間單位，縱坐標：病例數。(5)、潛伏期的推算：如爆發屬于同一次暴露于某個傳播因子或同一個傳染源，而且續發病例少時，可以比較準確地計算最短最長，平均潛伏期。1)潛伏期的推算：有些疾病爆發如果是二次暴露和同源流行續發病例很少，則能較準確地推算出最短、最長平均潛伏期。如一次聚餐引發的食物中毒的爆發。續發病例少，可以從暴露日期至第一個病例發病日期推算出最短潛伏期；暴露日期至最后一暴露第一次發病時間個發病日期，可以推算出最長潛伏期。平均潛伏期可以用中位數，幾何均數法求得-------后一于病例發病的時間子；(2)人群分布特點：比較暴露組與非暴露組的發病率，如食物中毒引起的爆發：吃一—*子；(2)人群分布特點：比較暴露組與非暴露組的發病率，如食物中毒引起的爆發：吃一—*某種負物人的罹患室檢查，因此，在調查開始時應根據初步假設，取各種標本，可疑食物、水——進行微生物檢驗。追查傳染源：有經實驗室證實為鉤端螺旋體病。（二）證實爆發：一種病原體是否發生爆發，要根據爆發的定義來判斷。確定爆發繪制標點地圖，觀察病例是否集中于某地區(3)人群分布：可按年齡、性別、職業分組計算。注意：根據暴露性對于潛伏期較短的疾病可用……進行計算可從發病高峰倒推一個潛伏期，潛伏期來推算暴露日期(時間范圍)3、分析資料：主要目的是分析和探索引起爆發的原因，根據疾病分布(地區、人群、時間分布)特點，找出爆發的特點，再根據爆發的特點，分析爆發可能的原因感染地點一傳染源、傳播因子；(2)人群分布特點：比較暴露組與非暴露組的發病率，如食物中毒引起的有暴露4、傳播方式：（爆發流行的類型）斷措施有無效果的標準是從采取措施之日起經過一個最長潛伏期后，是否有病例出現。有時在發病高峰后才采取措已采取了什么措施；近期居民生活（飲食——吃、喝）、生產（勞動性質、地點）、社會活動情況（集會、交往）表現，與診斷有關的實驗室結果，預防接種居住、飲食、生活用水及其生活習慣、勞動力、社交活動；暴露于可疑是分批出現的，可劃分斷措施有無效果的標準是從采取措施之日起經過一個最長潛伏期后，是否有病例出現。有時在發病高峰后才采取措已采取了什么措施；近期居民生活（飲食——吃、喝）、生產（勞動性質、地點）、社會活動情況（集會、交往）表現，與診斷有關的實驗室結果，預防接種居住、飲食、生活用水及其生活習慣、勞動力、社交活動；暴露于可疑是分批出現的，可劃分"代"由于同源性傳播造成的爆發使人群中的傳染源增多，有時可通過連續傳播，在引起一很重要。爆發時，常見傳染病的傳播方式：病原體經食物、水、空氣、注射而傳播造成的爆發或流行。持續時間，暴露停止或污染來源消除以后在經過一個最長潛伏期，病例即不再出現多次暴露：病例不是同時，而是分次受感染的（也就是共同媒介受污染不止一次）每批病例在流行曲線上都有一個高峰，爆發時間超過二個潛伏期的全距。病原體在受染的人、動物、與易感者之間通過直接或間接接觸而傳播人一一人之間傳播：流感；人---動物之間傳播：鉤端螺旋體;潛伏期短的易傳播的?。鞲校?。流行？但持續時間長于一個潛伏期，結合地區分布，可見輻射狀以同一點向外蔓延，這與同源性爆發不同的。例數。|病例數+例數。|病例數+時間流行(5)、潛伏期的推算：如爆發屬于同一次暴露于某個傳播因子或同一個傳染源，而且施，觀察爆發發展情況，進一步驗證結論是否正確。（4）總結經驗教訓，防止類似事件發生。、步驟、內容、方、人群、時間分布)特點，找出爆發的特點，再根據爆發的特點，分析爆發可能的原因感染地點一傳染源、傳播因診斷，早隔離，早治療。對接觸者進行登記，密切觀察，對污染的環境進行消毒。三、爆發調查分析：步驟：核對連鎖式爆發，病例是分批出現的，可劃分"代"？？5、實驗室檢查：在上述分析的基礎上，對可疑因子進行實驗室檢查，因此，在調查6、追查傳染源：有的爆發只能查傳播因子，有的還可以查明傳染源，對防止類似時間發生有極為重要的意義。擬定措施方案，確定措施方法，實施措施，評價措施，要盡快落實，控制疫情，防止疫源地擴散，一般是一邊調查一邊分析，一邊采取措施。斷措施有無效果的標準是從采取措施之日起經過一個最長潛伏期后，是否有病例出現。有時在發病高峰后才采取措施，很難評價其效果，采取措施后，新病例減少，不五、總結：寫出爆發調查的總結。根據全部調查材料對爆發的原因促成因素，經驗教訓等作出結論，并寫成書面的報告，一次成功的調查在流行病學上是有一定的學術價值的。（此文檔部分內容來源于網絡，如有侵權請告知刪除，文檔可自行編輯修改內容，出結論，并寫成書面的報告，一次成功的調查在流行病學上是有一定的學術價值的。（此文檔部分內容來源子；(2)人群分布特點：比較暴露