六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-第9課《圖文并茂》人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)、表現(xiàn)細(xì)致、繪畫能力和創(chuàng)作能力。讓學(xué)生了解作品中圖文搭配的作用，學(xué)會(huì)用圖文表達(dá)自己的創(chuàng)意。提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)了解圖文并茂的藝術(shù)表現(xiàn)形式。學(xué)會(huì)運(yùn)用圖文表達(dá)自己的創(chuàng)意。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.圖文并茂的藝術(shù)表現(xiàn)形式圖文并茂是指在作品中同時(shí)使用圖像和文字進(jìn)行表達(dá)。它不僅可以實(shí)現(xiàn)信息的準(zhǔn)確傳遞，還可以更好地展示藝術(shù)形象和創(chuàng)意思路。在繪畫中，我們可以用圖像來表現(xiàn)出物體的形狀、色彩和姿態(tài)等，用文字來表達(dá)作品的主題、情感和創(chuàng)意等。通過合理搭配，能夠達(dá)到豐富、講究、吸引人的效果。2.運(yùn)用圖文表達(dá)自己的創(chuàng)意利用圖文并茂這種表現(xiàn)形式，讓學(xué)生能夠自由、靈活地表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。在創(chuàng)作中，可以通過圖像和文字相互補(bǔ)充，加強(qiáng)意境的表達(dá)。同時(shí)，也可以在圖文搭配上發(fā)揮創(chuàng)造力，使作品更加獨(dú)特。3.實(shí)際操作在課堂上，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作。要求每組同學(xué)根據(jù)自己的想法和主題，繪制一幅畫并搭配上適當(dāng)?shù)奈淖置枋觥Ｔ谶x擇圖像和文字時(shí)，要求學(xué)生注重細(xì)節(jié)、注意清晰度和美感。最后，學(xué)生可以交流彼此的作品，分享自己的創(chuàng)意和創(chuàng)作體驗(yàn)。四、教學(xué)方法以示范為主，以實(shí)踐為輔，讓學(xué)生在觀察老師的繪畫過程中學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)圖文并茂的藝術(shù)表現(xiàn)形式。運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過思考和探究，發(fā)現(xiàn)并理解圖文搭配的藝術(shù)表現(xiàn)形式。通過小組合作和集體交流的方式，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問題的能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過程中，可以從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力：觀察學(xué)生的創(chuàng)作過程和作品，評(píng)價(jià)學(xué)生在圖文搭配、繪畫技巧和創(chuàng)意表現(xiàn)等方面的能力。學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：觀察學(xué)生在小組中的合作情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的溝通、協(xié)作和分工能力。教學(xué)效果：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和交流，評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)效果，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。六、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，需要注意以下幾點(diǎn)：在選擇例子時(shí)，要盡可能符合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好，以便更好地引起他們的注意。在講解時(shí)，要注意言簡意賅，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解圖文并茂的表現(xiàn)形式和意義。在創(chuàng)作過程中，要給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓他們有足夠的思考和創(chuàng)造的自由度。通過以上的教學(xué)方法和教學(xué)反思，相信能夠幫助學(xué)生更好地理解圖文并茂的藝術(shù)表現(xiàn)形式，提高他們的繪畫能力和