第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學年陜西省榆林市神木市府谷中學高二（上）月考歷史試卷（9月份）一、單選題（本大題共16小題，共48.0分）1.《周禮?地官?鄉大夫》載：“大詢于眾庶，則各帥其鄉之眾寡而致于朝。”《尚書?洪范》中箕子對周武王言，如對政事有疑問，在詢問卿士和卜筮的同時，還要“謀及庶人”。這表明當時（）A.民眾參政熱情高漲 B.儒家民本思想影響政治決策

C.天下共主局面形成 D.國家治理蘊含原始民主色彩2.《清會典》稱軍機處為“辦理軍機處”，無公署，辦公的地方不稱衙署，僅稱“值房”。軍機大臣由滿漢大學士、尚書、侍郎等兼任，兼任不再加品級和俸祿。《樞垣記略》記載：“以嚴密為要，軍機大臣傳述朕旨，令章京繕寫，均不應稍有泄漏。”這說明清朝軍機處（）A.彌補了中樞決策機制的不足 B.革除了明朝政治的弊病

C.服務于專制皇權強化的需要 D.政治職能存在著單一性3.下表所示為1689～1884年英國政治的發展情況（部分）。這反映出該時期英國（）時間內容1689議會通過《權利法案》，法律由議會制定，未經議會同意，國王不得征稅和招募常備軍?1701議會通過《王位繼承法》，規定和羅馬教廷教會和好或保持交往者不能繼承王位?1721羅伯特?沃波爾成為英國第一任內閣首相，責任內閣制開始形成?1832第一次議會改革，工業資產階級首次進入議會?1876第二次議會改革，使小資產階級和部分工人取得了選舉權?1884第三次議會改革，基本實現了成年男子的普選權??A.法律是保障國家權力的重要武器 B.政治體制改革步伐的滯后

C.君主立憲制度具有明顯貴族色彩 D.民主政治發展具有漸進性4.1940年，中共中央在《抗日根據地的政權問題》的指示中明確規定，實行共產黨員、非黨左派進步分子和中間派各占三分之一的“三三制”政權的原則。凡年滿18歲的贊成抗日和民主的中國人，不分階級、民族、黨派、文化程度，均有選舉權和被選舉權。這些規定（）A.為鞏固抗日民族統一戰線創造了有利條件 B.削弱了國民政府在抗戰區的力量

C.反映出中共開始重視民眾在抗戰中的作用 D.增強了全國軍民抗戰必勝的信心5.1988年，我國政府的經濟管理部門開始從直接管理為主轉變為間接管理為主。1993年，國務院部委和直屬機構、辦事機構由70個減為59個，機關人數由3.67萬人減為2，92萬人。1998年，國務院組成部門從40個減少為29個，部門內設機構精簡1/4，移交給企業、社會中介和地方的職能200多項。這些舉措（）A.受全面深化改革開放日標的影響 B.基本實現了國家治理能力的現代化

C.適應了國家經濟體制改革的需要 D.說明中國特色社會主義進入新時代6.據統計，武則天統治時期，科舉出身的10位宰相中6位來自下層官吏或平民家庭。晚唐正史有傳的官員中，14%出身于寒門。宋理宗寶祐四年（1256年）《登科錄》中記載有601名中榜進士的詳細情況，其中大多數是鄉戶，平民家庭出身的有417人。這說明唐宋時期科舉制（）A.提高了知識分子的政治地位 B.推動社會公平意識迅速增長

C.促使門閥政治退出歷史舞臺 D.拓寬了民眾政治參與的途徑7.英、法、德、美等西方國家相繼通過法律確立了文官制度。這些法律規定職業文官不得參加政黨或工會；不得兼任議員；不得公開發表政見，對政府任意批評；政府不能輕易地解除文官的職務，文官一直服務到退休為止。這些規定（）A.保證了政治和管理的結合 B.利于保持行政的連續性和穩定性

C.表明西方政黨間斗爭激烈 D.規范了國家政務官的選用與管理8.南京國民政府成立后，“官吏”稱謂逐漸被“公務員”代替。1929年制定了《公務員任用條例》，1930年中華民國考試院成立，為國民政府最高考試機關、最高人事機構。1933年頒布《公務員任用法》，規定：“所有公務員均須依法律，經考試院考選、銓敘，方得任用。”這些舉措（）A.有效避免了任用親信現象的出現 B.反映出公務員制度得到全方位推進

C.有助于提高國家治理能力和水平 D.為國民黨專制統治提供了政策基礎9.我國《國家公務員錄用暫行規定》指出：“民族自治地方政府和各級政府民族事務部門錄用國家公務員時，對少數民族報考者應予照顧。各級國家行政機關錄用國家公務員時，對退役軍人應予照顧……對偏遠地區的報考者，經省以上公務員主管部門批準的，可適當放寬年齡和學歷要求。”這些規定說明我國公務員制度（）A.取代了黨管干部的人事制度 B.側重于擴大人才選拔實施范圍

C.招錄工作步入了法制化軌道 D.重視結合本國實際和實質公平10.漢代奉行的一種審判案件的推理判斷方式——“春秋決獄”，又稱“經義決獄”，其基本原則是“論心定罪”，依據犯罪者的主觀動機定罪量刑，“春秋之聽獄也，必本其事而原其志。志邪者不待成，首惡者罪特重，本直者其論輕。”據此可知，漢代的“春秋決獄”（）A.呈現出司法儒家化特征 B.體現出法律與儒家倫理的沖突

C.強化了法律刑罰的威嚴 D.促進了道德與法律地位的平衡11.1804年頒布的《法國民法典》規定，“有關警察與公共治安的法律，對于住在法國領土上的一切人均有強制力”。任何人“不得違反有關公共秩序與善良風俗之法律”，“未經政府允許，接受外國政府所授予公職者”，將喪失法國人資格。這說明《法國民法典》（）A.以遵循先例為基本原則 B.沉重打擊了法國的封建勢力

C.強調憲法的根本法地位 D.注重利用法律維護國家統治12.在中世紀，基督教教士們的主要任務是宣講教義，聲稱人生而有罪，要求人們逆來順受、忍受世間的一切痛苦。但修道士為指導信徒，不得不教授他們讀和寫，以及那些為教會事務和儀式所必須的藝術與科學，如書法、繪畫、音樂和歷法知識。這體現出中世紀基督教（）A.傳承并發展了傳統文化 B.對人們的思想控制不斷強化

C.對社會具有雙重性影響 D.推動神權和世俗文化的和解13.如圖所示為2011～2019年我國法律服務業務結構變化情況。這可用于說明該時期我國（）

?A.已基本建成中國特色社會主義法律體系 B.人民群眾法律意識的提高

C.民主和法制為社會穩定提供了有力保障 D.法制建設開始邁向制度化14.1906年，川滇邊務大臣趙爾豐制定《改土歸流章程》，從巴塘逐漸擴散到整個川邊地區。該章程規定，所有土地“皆為大皇上土地”；“凡種地，無論漢蠻僧俗，皆應納正糧”；“試思漢民與蠻民，此時尚視為平等，蠻民與蠻民，豈有不平等之理，以后……凡有小娃子（家內奴隸）者，與雇工同”。據此可知，這一時期的改土歸流（）A.有助于推動西南地區生產關系的調整 B.保障了邊疆地區的穩定

C.促進了少數民族之間的經濟文化交融 D.增加了政府的財政稅收15.洪武十六年（1383年），明太祖頒給暹羅、占城、真臘等國勘合，作為各國來貢的憑證，“凡中國使至，必驗勘合相同，否則為偽者，許擒之以聞。”據此可知，明朝（）A.擴大了對外交往范圍 B.注重規范朝貢貿易

C.海禁政策已名存實亡 D.商品交易程序嚴格16.聯合國“大國一致”原則的確立有著特殊的政治背景，第二次世界大戰即將結束時，就美國而言，建立起由其控制的、有限度的否決權正是它所希望的；對蘇聯來說，西方國家占絕大多數，一項廣泛的否決權是對抗英、美等國的有效武器；而在中小國家看來，各大國是不會接受沒有否決權的聯合國的。由此可見，聯合國的“大國一致”原則（）A.帶有較明顯的強權政治色彩 B.表明世界各國的戰略目標一致

C.是國際政治力量妥協的產物 D.促進公正合理的國際秩序形成二、材料解析題（本大題共4小題，共52.0分）17.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：秦始皇認為周朝采用的封建制，致使地方方國或封國權力過大，中央政權無法對其有效控制，最終采用了郡縣二級制的治國方式。西漢初期，劉邦吸收周代的封建制和秦朝二級制的優缺點，形成西漢特有的既有封國存在，又采用了二級制地方行政層級的體制。到了東漢末年，原來只是虛設的州演變成一級行政機構，三級制的地方行政層級體制就此形成。隋朝對南北朝時期地方行政層級體制的混亂局面進行了有效治理，主要做法是撤郡、并省州縣，形成一個較為完善的二級制地方行政層級體制。唐朝進一步對州縣進行合并，同時，設立“道”來劃分監察官員的巡察區域。唐后期為了邊防軍事需要設立方鎮（亦稱藩鎮），道與方鎮逐漸融合，演變成了一級行政機構。于是，地方行政層級體制從原來的二級制變成三級制。——摘編自宋學文《中國地方行政層級體制的歷史嬗變規律辨析》材料二：宋太宗吸取唐朝失敗教訓，“杯酒釋兵權”，對節度使“收其支郡，奪其兵權，制其錢谷”，不許地方州郡一級長官兼任一個州郡以上的職務，并派文官擔任州郡長官。又以天下土地形勢，根據交通線設置路作為地方最高一級政權，路分置經略安撫司、運轉使司、提點刑獄司、提舉常平司，分別掌管地方的軍、政、刑、財，這四司互不統屬，都直接對皇帝負責。同時，“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”。對于中國古代地方行政制度而言，行政層級少，則管理幅度大，容易失控；行政層級多，則管理鏈條長，效率低下。因而，地方行政層級不可過多，也不可過少，存在一個可容忍的變動區間。地方行政制度的這種內在要求，接納中央集權演變而來的新的高層政區，必須使原有的高層政區級別逐層下降，或取消，以保持地方行政層級的相對平衡。縱觀中國2000多年的封建史，縣作為地方行政層級的基層政區，是相對穩定的。縣以上地方行政層級，受中央集權與地方分權的博弈往往處于震蕩變動之中。

——摘編自成軍《中國古代地方行政層級嬗變及啟示》(1)根據材料一并結合所學知識，分析秦至唐地方行政層級演變的原因。(2)根據材料二并結合所學知識，指出宋代加強中央對地方控制的主要措施。綜合上述材料，說明中國古代地方行政區劃層級變遷的規律。18.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：朱元璋正式建立明朝后，置御史臺，于洪武十五年更置都察院，并初設監察御史，分為十二道，后又幾經調整，洪武十七年，更定都察院官制，設左、右都御史，左、右副都御史，左、右金都御史，下轄有直屬機構和內外監察御史。與此同時，洪武二十年，正式定分設于六部的六科給事中監察六部。在朱元璋的主持下，先后制定了《出巡相見儀禮》《奏請點差》和《巡歷事例》。明初規定“凡內外管屬衙門官吏，有系父子、兄弟、叔侄者，皆須從卑回避”，吏部選任官員“南北更調，定為常例”。《明大誥》有載：“若民從朕命，著實為之，不一年之間，貪官污吏盡化為賢矣。為何？以其良民自辨是非，奸邪難以橫作，由是逼成有司以為美官。其正官、首領官及一切人等，敢有阻擋者，其家族誅。”——摘編自曾麗瑋《明代監察制度的特色及其現代啟示》材料二：1978年經美國國會批準、由卡特總統簽署的《監察長法》明文規定，監察長及其辦公室是負責審計和刑事調查的獨立部門。法律規定各部委的監察長都由總統直接任命，并須經參議院同意，只有總統有權撤換監察長。《政府道德法》對財產申報的種類、人員、內容、審查以及利益沖突的解決等作了詳細的規定，還要求設立聯邦政府道德署，政府各部門也要設立道德官員辦公室，并對這些專門機構的職能、權限和運作程序作出規定，從而使執法主體、執法內容和監督對象在同一部法律之中予以明確。美國《道德改革法》規定：總統、副總統、國會議員、聯邦法官，以及行政、立法和司法三大機構的工作人員，必須在任職前報告并公開自己以及配偶的財務情況，包括收入、個人財產等，以后還須按月申報。美國《聯邦刑法典》規定，任何政府官員如果收受的財物價值超過7000美元，就要處以相當于其收受財物價值3倍的罰金，或者判15年以下的監禁，或者取消其政府官員的資格。

——摘編自樊曼莉《西方國家行政監察制度的特點及其啟示》(1)根據材料一并結合所學知識，概括明初朱元璋為加強監察制度建設而采取的主要措施。(2)根據材料二并結合所學知識，歸納美國國家行政監察的特點。綜合上述材料，說明明初中國和現代美國行政監督對我國的啟示。19.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：新中國成立伊始，我國進行了大規模的法制建設。中央人民政府相繼制定頒布了《婚姻法》《工會法》《土地改革法》《懲治反革命條例》《恐治貪污條例》，以及禁毒禁煙、戰犯罪犯改造等重要法規。1954年9月15日至28日，第一屆全國人民代表大會第一次會議在北京召開，新中國第一部《憲法》說生。此次會議，同時還頒布了《全國人民代表大會組織法》《國務院組織法》《人民法院組織法》《地方各級人民代表大會和地方各級人民委員會組織法》等重要法律。以上法律法規初步奠定了社會主義法制的基本格局。——摘編自劉文光《新中國法制建設：新世紀之初的歷史回眸和反思》材料二：1982年12月，全國人大五屆五次會議通過了新憲法，第一次明確規定了憲法的法律地位和作用，指出它是國家的根本大法，具有最高的法律效力。黨的十五大明確提出了“依法治國”的基本方略和“建設社會主義法治國家”的基本目標，九屆全國人大二次會議通過的憲法修正案確立了這一基本治國方略和目標。在制定新憲法的基礎上，全國人大及其常委會通過了一系列法律法規，其中法律128件，關于法律的決定75件，共計203件，這些法律涉及國家機構、刑事、民事、經濟、行政、對外開放、自然資源和環境保護等方面。從1985年開始，我國已實施了兩個全國性的在公民中普及法律常識的五年計劃，現在正在實施第三個五年計劃。從1994年12月到1998年5月，中共中央舉辦了七次法制講座。出現了從重人治、輕法治向重法治轉變，從權力至上向法律至上轉變，從重義務輕權利向權利義務并重轉變和從重實體法輕程序法向兩者并重轉變的現象。

——摘編自李玉榮《新中國法制建設的歷程及其基本經驗》(1)根據材料一并結合所學知識，分析新中國成立初期重視法制建設的主要原因。(2)根據材料二并結合所學知識，歸納改革開放以來我國法制建設的主要成就。綜合上述材料，簡述新中國社會主義法制建設的經驗。20.閱讀材料，完成下列要求。

材料：奧地利國際法學家菲德羅斯曾說過：“哪里有往來，哪里就有法”。國際法隨著國際交往的出現和日益頻繁不斷發展，是制度化的國際關系，是國際關系的特定表現形式。國際法規則的制定是國家間政治、經濟等綜合力量對比的反映，是各國在國際合作與斗爭中不同利益沖突和妥協的結果。同時，作為國際關系發展產物的國際法，反過來又對國際關系的發展產生重要影響。主權國家在處理國際關系中遇到問題時，都將不可避免地要受到國際法規則的影響。——摘編自李井琦劉榮輝《國際法在國際關系中的地位和作用》根據材料并結合所學知識，自選一個角度擬定論題并進行簡要闡述。（要求：論題明確，論證充分，邏輯合理，表達清晰。）

答案和解析1.【答案】D【解析】根據材料“箕子對周武王言，如對政事有疑問，在詢問卿士和卜筮的同時，還要‘謀及庶人’。”可知，西周時期，國君遇到重大問題時需征求“士大夫及庶民”的意見，說明此時的政治仍帶有原始民主的色彩，D項正確；

材料無法說明民眾參政熱情高漲，不符合題意，排除A項；

儒家民本思想產生于春秋戰國時期，與題干時間不符，排除B項；

“天下共主的局面”指的是各諸侯必須承認周天子的權威并承擔相應的義務，承認周天子是天下共主，不符合題意，排除C項。

故選：D。

本題考查夏商周的政治制度，解答本題需要掌握夏商周的政治制度的相關知識。

本題考查夏商周的政治制度，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。2.【答案】C【解析】A.材料未涉及軍機處對中暑決策機制不足的彌補，故A項錯誤；

B.軍機處是清朝雍正時期設置的，故B項錯誤；

C.根據材料“軍機大臣由滿漢大學士、尚書、侍郎等兼任，兼任不再加品級和俸祿。”“以嚴密為要，軍機大臣傳述朕旨，令章京繕寫，均不應稍有泄漏。”并結合所學可知，軍機處的官員直接對皇帝負責，皇帝旨意上傳下達、跪受筆錄，具有“簡、密、速”的特點，反映了君主專制達到頂峰，故C項正確；

D.材料的主旨是強調皇權的強化，與政治職能無關，故D項錯誤。

故選：C。

本題考查了軍機處，需要學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題以軍機處為切入點，考查學生解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。3.【答案】D【解析】根據材料及所學可知，1689年《權利法案》限制王權，1701年《王位繼承法》確立了“議會主權”原則，1721年責任內閣制開始形成，1832年工業資產階級首次進入議會，1876年小資產階級和部分工人取得了選舉權，1884年英國基本實現了成年男子的普選權。由此可見，1689～1884年英國資產階級代議制民主政治的發展具有漸進性的特點，D項正確；

“法律是保障國家權力的重要武器”表述正確，但不符合主旨，排除A項；

材料強調的是英國政治體制改革的漸進性特點，并不是滯后性，排除B項；

英國君主立憲制的民主范圍呈現不斷擴大的趨勢，貴族色彩的不斷淡化，排除C項。

故選：D。

本題考查英國君主立憲制，解答本題需要掌握英國君主立憲制的相關知識。

本題考查英國君主立憲制，考查學生獲取、解讀信息及調動、運用知識的能力，難度中等。4.【答案】A【解析】根據材料“凡年滿18歲的贊成抗日和民主的中國人，不分階級、民族、黨派、文化程度，均有選舉權和被選舉權”可知，中共在敵后抗日根據地實行“三三制”有利于緩和階級矛盾，激發抗戰熱情，鞏固抗日民族統一戰線，A項正確；

材料舉措并不能削弱了國民政府在抗戰區的力量，排除B項；

“開始”說法錯誤，排除C項；

材料并未上升到全國層面，排除D項。

故選：A。

本題考查抗日戰爭，結合題干“凡年滿18歲的贊成抗日和民主的中國人，不分階級、民族、黨派、文化程度，均有選舉權和被選舉權”及抗日戰爭歷程進行回答。

本題考查抗日戰爭，考查學生根據材料進行分析理解的能力。5.【答案】C【解析】根據材料“1993年，國務院部委和直屬機構、辦事機構由70個減為59個，機關人數由3.67萬人減為2，92萬人。1998年，國務院組成部門從40個減少為29個，部門內設機構精簡1/4，移交給企業、社會中介和地方的職能200多項”可知，20世紀80、90年代我國精簡政務機構，下放權力的做法適應了建立社會主義市場經濟的需要，故C項正確；

材料內容并未直接涉及對外開放，排除A項；

材料不能反映基本實現國家治理現代化，排除B項；

1978年我國社會主義建設并未進入新時代，排除D項。

故選：C。

本題考查經濟體制改革，結合題干“1993年，國務院部委和直屬機構、辦事機構由70個減為59個，機關人數由3.67萬人減為2，92萬人。1998年，國務院組成部門從40個減少為29個，部門內設機構精簡1/4，移交給企業、社會中介和地方的職能200多項”及經濟體制改革歷程進行回答。

本題考查經濟體制改革，考查學生根據材料進行分析理解的能力。6.【答案】D【解析】據題意可知這是指唐宋時期平民家庭（鄉戶）通過參加科舉考試躋身到統治階級之列，說明科舉制促進了社會階層的流動，拓寬了民眾政治參與的途徑，D項正確；

宋代實行重文輕武政策，提高了知識分子的政治地位，排除A項；

科舉制體現了一定公平公正性，并沒有推動社會公平意識迅速增長，排除B項；

科舉制的實行打擊了門閥政治，但促使門閥政治退出歷史舞臺是中央集權的強化、庶族地主勢力的壯大等綜合因素的結果且材料體現不了科舉制對門閥政治的影響，排除C項。

故選：D。

本題考查的是科舉制，作答本題要結合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查的是科舉制，考查獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和發現問題的能力。7.【答案】B【解析】根據材料“文官不得參加政黨或工會；不得兼任議員；不得公開發表政見，對政府任意批評；政府不能輕易地解除文官的職務，文官一直服務到退休為止。”可知，西方文官制度要求文官保持中立性原則，不參與黨派之爭和政治活動，有利于保持行政的持續性和穩定性，B項正確；

保證了政治與管理的結合，在材料中沒有體現，說法也過于絕對，排除A項；

表明西方政黨間斗爭激烈，在材料中沒有體現，排除C項；

材料中涉及的是對于文官的管理，西方的職業文官一般指事務官，而西方的政務官一般有任期限制，且隨政黨共進退，排除D項。

故選：B。

本題考查的是西方文官制度，作答本題要結合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查的是西方文官制度，考查獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和發現問題的能力。8.【答案】C【解析】據材料“1929年制定了《公務員任用條例》，1930年中華民國考試院成立，為國民政府最高考試機關、最高人事機構。1933年頒布《公務員任用法》……”，可知，南京國民政府成立后，通過制定條例和法律，對官員選拔作出了較為細致的規定，有利于提高國家治理能力和水平，C項正確；

“有效避免”，表述錯誤，這些舉措實施后，仍出現任用親信的現象，排除A項；

“全方位推進”，表述夸大，排除B項；

材料突出的是官員選拔，并沒有為國民黨專制統治提供了政策基礎，排除D項。

故選：C。

本題考查的是南京國民政府的統治，作答本題要結合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查的是南京國民政府的統治，考查獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和發現問題的能力。9.【答案】D【解析】根據材料“對少數民族報考者應予照顧”“可適當放寬年齡和學歷要求”可知，我國公務員制度在實行過程中照顧民族自治地區的人民的實際情況，并且條件上給予一定的放寬，體現了我國公務員制度結合本國實際和實質公平，D項正確；

黨管干部原則是中國特色社會主義干部管理制度的根本，該說法錯誤，排除A項；

公務員制度一直面向全國，并未擴大，排除B項；

2005年，全國人大常委會通過《中華人民共和國公務員法》，公務員考錄工作正式進入法制化軌道，排除C項。

故選：D。

本題考查的是新中國的干部制度，作答本題要結合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查的是新中國的干部制度，考查獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和發現問題的能力。10.【答案】A【解析】據材料可知，漢代奉行“春秋決獄”，依據犯罪者的主觀動機定罪量刑，只要有犯罪的行為動機，就可以加以懲罰，不必一定要等到犯罪真正出現時再施以懲處，據此判定，“春秋決獄”體現了司法實踐受到儒家思想的影響，即司法儒家化，A項正確；

材料描述的是司法儒家化，而非法律與儒家倫理的沖突，也不是強化刑罰，排除B項和C項；

材料沒有體現道德與法律的平衡，排除D項。

故選：A。

本題考查秦漢至隋唐時期的法律與教化，作答本題要結合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查秦漢至隋唐時期的法律與教化，考查獲取和解讀信息、調動和運用知識、論證和發現問題的能力。11.【答案】D【解析】根據材料“有關警察與公共治安的法律，對于住在法國領土上的一切人均有強制力”“不得違反有關公共秩序與善良風俗之法律”“‘未經政府允許，接受外國政府所授予公職者’，將喪失法國人資格。”可知，《法國民法典》用法律條文的形式維護國家的社會秩序，鞏固國家的統治，D項正確；

材料未涉及《法國民法典》以遵循先例為基本原則，排除A項；

B項表述太過夸張，排除B項；

材料未體現《法國民法典》的根本法地位，主旨信息《法國民法典》條文維護的是法國的統治，排除C項。

故選：D。

本題考查的是《拿破侖法典》，作答本題要結合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查的是《拿破侖法典》，考查獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和發現問題的能力。12.【答案】C【解析】根據材料“基督教教士們的主要任務是宣講教義，聲稱人生而有罪，要求人們逆來順受、忍受世間的一切痛苦。但修道士為指導信徒，不得不教授他們讀和寫，以及那些為教會事務和儀式所必須的藝術與科學，如書法、繪畫、音樂和歷法知識”可知，中世紀西歐的修道士不僅傳授基督教教義，禁錮了人們的欲望和思想，還傳授拉丁文、藝術和科學等知識，這也傳承了社會的文化，說明中世紀基督教對社會具有雙重性影響，C項正確；

材料不僅涉及中世紀基督教傳承文化的一方面，A項表述片面，排除A項；

材料未涉及中世紀基督教對人們的思想控制不斷強化，排除B項；

中世紀基督教強化神權，未推動神權和世俗文化的和解，排除D項。

故選：C。

本題考查的是中世紀歐洲，作答本題要結合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查的是中世紀歐洲，考查獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和發現問題的能力。13.【答案】A【解析】依據圖示信息可知，2011～2019年民事訴訟代理案件的比重整體呈上升趨勢，結合所學可知，這說明人民群眾法律意識提高，故B項正確；

2010年底，我國形成了中國特色社會主義法律體系。但法律服務業務結構變化不能直接說明法律體系的發展情況，故A項錯誤；

材料強調的是法律訴訟，不是民主，故C項錯誤；

1954年中華人民共和國第一部憲法的頒布，標志著我國的法治建設開始進入制度化建設的軌道，故D項錯誤。

故選：A。

本題考查現代民主與法制建設，解題的關鍵是抓住材料時間，解讀分析圖示信息，從民事訴訟代理案件比重的上升分析得出人民群眾法律意識提高。

本題考查新時期我國法制建設成就，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。14.【答案】A【解析】根據材料“凡種地，無論漢蠻僧俗，皆應納正糧”“試思漢民與蠻民，此時尚視為平等，蠻民與蠻民，豈有不平等之理，以后凡有小娃子（家內奴隸）者，雇工同”可知，改歸流后西南地區的土地所有制發生了變化，奴隸成為自由人，這有利于推動西南地區生產關系的調整，故A項正確；

材料未涉及邊疆地區的穩定，排除B項；

材料未涉及少數民族之間的經濟文化交融，排除C項；

材料未體現政府的財政稅收，排除D項。

故選：A。

本題考查了清末新政，解答本題根據“凡種地，無論漢蠻僧俗，皆應納正糧”“試思漢民與蠻民，此時尚視為平等，蠻民與蠻民，豈有不平等之理，以后凡有小娃子（家內奴隸）者，雇工同”進行分析。

本題考查了清末新政，考查了考生正確獲取解讀材料信息的能力。15.【答案】B【解析】根據材料“明太祖頒給暹羅、占城、真臘等國勘合，作為各國來貢的憑證”凡中國使至，必驗勘合相同，否則為偽者，許推之以聞。”可知，其他國家來貢時需要提供憑證，且需要進行核驗，這說明明朝注重規范朝貢貿易，B項正確；

材料未涉及明朝朝貢貿易的范圍，排除A項；

明朝海禁政策下，只允許官方貿易，限制民間私人貿易，并未名存實亡，排除C項；

材料涉及的是朝貢貿易，與商品交易程序無關，排除D項。

故選：B。

本題考查中國古代對外貿易的特點，作答本題要結合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查中國古代對外貿易的特點，考查獲取和解讀信息、調動和運用知識、論證和發現問題的能力。16.【答案】C【解析】據材料可知，聯合國“大國一致”原則的確立有著特殊的政治背景，其中美國、蘇聯和中小國家都有其獨有的訴求，據此判斷，聯合國“大國一致”原則是國際政治力量妥協的產物，C項正確；

材料沒有描述強權政治的信息，排除A項；

世界各國的戰略目標一致，“一致”說法過于絕對，排除B項；

公正合理的國際秩序形成，與歷史史實不符，排除D項。

故選：C。

本題考查的是聯合國的成立，作答本題要結合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查的是聯合國的成立，考查獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和發現問題的能力。17.【答案】【小題1】原因：加強中央集權，維護封建統治的需要；吸取前朝地方行政區劃的教訓；地方幅員擴大的影響。【小題2】主要措施：將地方精銳部隊編入禁軍；削弱州郡長官權力，派文官出任地方知州；設立轉運司在內的四個平行路級機構；增設通判制約知州。規律：中央對地方控制不斷加強；縣級政區保持相對穩定；沿襲前代制度損益變革。【解析】（1）本題考查了秦至唐地方行政層級演變的原因，需要學生閱讀史料并結合所學作出回答。

（2）本題考查了宋代加強中央對地方控制的主要措施和中國古代地方行政區劃層級變遷的規律，需要學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題以中國古代地方行政制度的演變為切入點，考查學生解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。18.【答案】【小題1】主要措施：實行官員回避制度；設立兩套獨立的監察體系；制定嚴苛的法律法規、嚴懲貪腐官員；準許民間力量參與反腐。【小題2】特點：有較完善的法律保障；監察機構獨立性強；對監察對象行為規范較為具體；懲罰措施堅強有力。啟示：構建有中國特色的與監察法律相結合的反腐倡廉法規體系；加快公務員從政道德及財產申報的立法進程；推進政務公開及政治生活的透明度。【解析】本題考查東西方政治制度的比較、古代監察制度的變化。第一問，解答本題需要掌握明初朱元璋為加強監察制度建設而采取的主要措施；第二問，解答本題需要掌握現代美國行政監督制度的相關知識。

本題考查東西方政治制度的比較、古代監察制度的變化，考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調動與運用知識等能力和時空觀念、史料實證、歷史解釋等素養。19.【答案】【小題1】原因：鞏固新中國政權；為恢復國民經濟創造條件；穩定社會秩序的需要；以往法律體系已不適應新形勢的需要。【小題2】主要成就：憲法在實踐中不斷完善，明確了憲法的法律地位和作用；提出了“依法立國”的基本方略和“建設社會主義法治國家”的基本目標；初步建立了中國特色社會主義法律體系的基本框架；加強了法制宣傳教育；法制觀念出現了新的變化。經驗：進行社會主義法制建設，必須堅持和改善中國共產黨的領導；進行社會主義法制建設，必須進一步完善人民代表大會制度；進行社會主義法制建設，必須進一步