第頁共頁最新幼兒園老師個人總結(jié)述職3篇(通用)幼兒園老師個人總結(jié)述職篇一一個學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過，本學(xué)期我們小一班能積極圍繞園務(wù)方案、保育方案的精神，實在加強日常各項工作的管理，力求使各項常規(guī)工作常做常新，努力進步各項活動的有效性，深化領(lǐng)會、貫徹新《綱要》精神、《老師職業(yè)道德標準》，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，加強教學(xué)研究，積極開展教學(xué)反思，不斷進步教學(xué)程度和保教質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作做一下簡單小結(jié)。一、班級管理班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中采取全員鼓勵、自主參與、平行管理、協(xié)調(diào)一致等管理方法，充分發(fā)揮班級每位老師的積極主動性，采取各種有效措施，使目的詳細化并變?yōu)樾袆拥倪^程。發(fā)揮班長的帶頭作用，增強民主意識，調(diào)動班級老師參與的積極主動性，無論是制定方案，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)視等，都讓每位老師參與，使她們理解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應(yīng)該承當?shù)母鞣N義務(wù)和責(zé)任，每位老師樹立自己是被管理者，同時也是管理者的意識。使每位老師真正參與管理，班級管理效率成倍進步。在工作中，三位老師無論是在生活、學(xué)習(xí)中，還是在工作中都互相幫助、團結(jié)協(xié)作、互相補臺，很多事情不分分內(nèi)分外，如班長早來晚走、加班加點，認真細致地做好班里的各項工作;趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方，及時會指出來，并幫助一起修正;王老師更像一個大姐姐，在生活上經(jīng)常照顧班上的另兩位老師，發(fā)揮自己做事細心的長處、每天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。通過政治學(xué)習(xí)，班級的每位老師職業(yè)道德水準有了很大的進步，特別是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐心。我班幼兒活潑好動，聰明好學(xué)。老師就為幼兒創(chuàng)造各種時機與條件滿足幼兒的興趣需要，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時候關(guān)上燈，承受雷電的震撼;天熱的時候與孩子們一起玩水打水仗，小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事經(jīng)常會有，王老師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會大小便。趙老師每天都會認真做好當天的活動準備，耐心細致地輔導(dǎo)每一個孩子。由于班里的三位老師團結(jié)協(xié)作，班長的管理程度有了長足的進步、教養(yǎng)員老師教育教學(xué)程度得到了很快的提升、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的進步，班級各項工作按部就班，穩(wěn)步進展。二、教育教學(xué)為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，特別注重兒童生存才能和樂于學(xué)習(xí)，好奇探究，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身開展的教育目的的價值。因此，根據(jù)《綱要》精神，在安康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童安康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，開展兒童的交往、合作才能;在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探究的興趣，注重幼兒的探究過程和獲得的經(jīng)歷，鍛煉解決問題的才能;在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和才能;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。1.日常教學(xué)我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，定出本學(xué)期目的然后集中分析^p目的的難易程度及目的的合理性，并圍繞目的，制定相應(yīng)的教學(xué)活動。每位老師再根據(jù)自己對教學(xué)內(nèi)容的理解、本班幼兒的實際情況以及自己的教育經(jīng)歷，對活動方案進展修改或調(diào)整。加強教學(xué)溝通，鼓勵同學(xué)科老師互相聽隨堂課，討論教學(xué)中的問題，從而逐漸更新教育觀念，拓展教育思路，進步教學(xué)才能和程度。本學(xué)期結(jié)合季節(jié)、幼兒開展需求先后開展了“我的爸爸媽媽”、“寶寶讀書秀”、“夏天真熱啊”等主題活動。另外，我們還滿足幼兒的興趣，開展了賽跑、給小花澆水、喂喂小兔子、學(xué)做飯、玩水等小型教育活動，在這些活動中，幼兒可以積極參與、滿足了幼兒探究的欲望，學(xué)習(xí)的興趣性得到了進步。在學(xué)期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為104分。本學(xué)期我們重點加強了區(qū)域活動和角色游戲的管理。在區(qū)域活動中，能根據(jù)本班幼兒的實際情況設(shè)置較為合理的區(qū)域，在內(nèi)容、材料、目的上下工夫，與課程施行同步，與幼兒的開展程度相等，結(jié)合主題內(nèi)容隨時增添和更換活動材料，注意活動中的組織和指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，重點培養(yǎng)幼兒的操作習(xí)慣。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)置創(chuàng)立與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)才能的時機與條件。利用主墻飾、常規(guī)墻飾、活動區(qū)背景墻飾、活動室空間環(huán)境、樓道等一切能利用的地方，表達活動主題、美術(shù)特色。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā)、鼓勵幼兒主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，進步環(huán)境利用率與使用價值。圍繞主題目的創(chuàng)設(shè)，并隨著目的的變化及時更新。3.角色游戲我班根據(jù)小班幼兒的活動特點創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主的角色游戲活動區(qū)。經(jīng)過一個階段的游戲活動，幼兒從剛開場的單獨角色游戲逐漸出現(xiàn)了以物代物、以人代人的象征行為，表現(xiàn)為開場出現(xiàn)了真正的角色扮演，內(nèi)容從僅僅是家庭的狹小生活圈，擴大到家庭以外更大的生活圈，如：去買吃的、想帶娃娃去看病、串門、做客等，游戲中角色與角色之間的聯(lián)絡(luò)加強了，不再像以前的那種互不相干的單獨游戲了。為了滿足幼兒渴望交往、渴望合作游戲、渴望體驗社會角色的愿望與需求，本學(xué)期我班將兩個娃娃家合并一個，并擴大了活動區(qū)范圍，在原有角色區(qū)娃娃家、美味餐廳的根底上，增設(shè)“寶寶醫(yī)院”的角色區(qū)，借助“美味餐廳”“寶寶醫(yī)院”2個角色區(qū)增進幼兒之間的交往，體驗角色賦予的特殊情感體驗。在角色游戲中，我們重點嘗試了“主題與課程相交融”開展游戲活動。從目的、環(huán)境、材料上下工夫，讓幼兒在游戲中分享快樂，體驗成功，獲得開展。有的孩子陸續(xù)在班里過生日，而且幼兒在游戲的時候也會有“過生日”的情節(jié)產(chǎn)生。但是他們在游戲的時候只是有很簡單的語言出現(xiàn)，在整個游戲過程中沒有始終貫穿“過生日”的情節(jié)。針對這種情況，老師利用班里幼兒過生日的時機，喚起幼兒已有經(jīng)歷，幫助幼兒進一步理解在過生日的時候應(yīng)該做的一些事情，如：準備蛋糕、外出購物、生日宴會等等。通過過生日的系列教育活動，幼兒在活動區(qū)中有了以“給娃娃過生日”為主題的游戲活動，他們在活動中可以有目的地做蛋糕、外出購物、做飯、開慶賀宴會等等。老師用相機記錄幼兒活動游戲情況，現(xiàn)場撲捉幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題。通過觀看照片，幼兒可以很直觀的看到自己在游戲中表現(xiàn)，說一說照片中都有哪些不應(yīng)出現(xiàn)的情況。另外，在照片中不出現(xiàn)幼兒的形象，只拍下活動區(qū)的物品，保護了幼兒的自尊心與游戲的積極性。老師在游戲指導(dǎo)中會采取“語言提示”“照片記錄”“經(jīng)歷共享”“回應(yīng)”“助手”“平行”等指導(dǎo)方法，喚起幼兒自己實際生活中原有經(jīng)歷，豐富游戲經(jīng)歷，進步游戲程度，使游戲情境更為飽滿。4.特色教學(xué)在這個學(xué)期我根據(jù)上學(xué)期進展的小班欣賞畫研究的根底上，進一步挖掘更合適小班幼兒欣賞的畫作與表達表現(xiàn)形式。我利用繼續(xù)教育的時機努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法并進展研討與施行。經(jīng)過屢次嘗試發(fā)現(xiàn)大師波洛克的行動畫派與小班幼兒的玩色游戲非常相像，于是上網(wǎng)搜索大量畫作與，在欣賞后的表現(xiàn)階段我先后嘗試了一種工具一種顏色、一種工具兩種顏色、兩種工具兩種顏色的使用與指導(dǎo)，并大膽講主題命名融入到畫作中，使小班欣賞畫的研究與指導(dǎo)有了新的進展。另外我還借鑒同行的教學(xué)經(jīng)歷，結(jié)合本班幼兒的特點設(shè)計施行了“小瓶滴畫”的欣賞創(chuàng)作活動，幼兒的作品擯棄了呆板、劃一的形式，表現(xiàn)出活潑、稚嫩、富有動感與生命力的兒童欣賞創(chuàng)作畫，效果非常好。我將在班級施行的教育活動經(jīng)過反思與調(diào)整，總結(jié)出比擬好的教學(xué)成果，在河?xùn)|區(qū)協(xié)作組異地獻課中進展了展示，博得了姐妹園所老師的好評。除此以外，我還屢次進展手掌印畫、主題繪畫、臨摹繪畫、想象創(chuàng)作畫等多種形式的繪畫活動，我班幼兒繪畫經(jīng)歷與審美經(jīng)歷得到了大幅度的提升。5.重大活動“書香伴我行”是我區(qū)開展的一項重要活動。為了讓幼兒從小養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習(xí)慣，我園也開展了相應(yīng)的“寶寶讀書月”活動。我班根據(jù)本班的實際情況，制定了“讀書月活動方案”，并在班級門口張貼海報;召開了主題家長會，老師針對“親子閱讀”作了詳細的培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的每個家長對親子閱讀有了新的認識，并將老師提供的親子閱讀方法在家庭中得以施行，每個孩子、每個家庭都受益匪淺。為了能讓孩子讀到一本好書，老師將家長為孩子提供的家庭閱讀圖書逐一進展了挑選，并寫上閱讀建議與方法。老師還根據(jù)小班幼兒的年齡特點上網(wǎng)購書，為“慶六一、寶寶選書”活動做好準備。在寶寶選書中，孩子們都選了自己喜歡的圖書。另外家長在這次活動中也頗有感悟，紛紛寫來了“讀書感言”，還有的家長在事后還懇求老師幫助在網(wǎng)上為幼兒選購圖書。三、家長工作開學(xué)初，我班及時召開家長會，就班級工作方案、師資情況向家長做了全面匯報，對幼兒家庭概況有了整體理解。通過家長開放日、班級親子活動、家長講座等親密保持和家長的交流，利用每日離園時間和家長交談，一方面使家長及時理解孩子在園狀況，另一方面理解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。在家長開放日活動中，向家長全面展示幼兒在園活動的方方面面，得到家長的信任與支持。1.發(fā)揮家長園地的作用。以家長園地為窗口，讓家長更深化地理解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日生活記錄表》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫，使家長理解幼兒在園情況。2.通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。(1)向家長公布三位老師的家庭。方便家長與老師間的溝通。家長可以隨時利用通話、短信與老師及時聯(lián)絡(luò)。(2)精心設(shè)計每次家長開放活動，針對不同主題與形式，開展親子活動、發(fā)放觀察記錄表、活動后座談、家長問卷等多種形式的家長參與活動，使家長在每次活動中都能有所收益，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，進步家長育兒程度。(3)利用互聯(lián)網(wǎng)不受時間、地點等因素影響的優(yōu)勢，與家長進展網(wǎng)上交流與溝通，開通博客、空間，及時上傳、更新班級動態(tài)、育兒知識與方法，滿足了不同家長的需求。四、努力方向經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的各項工作穩(wěn)步進展，老師和孩子建立了感情，特別是家長工作，打下了良好的根底。下學(xué)期，我們將從以下方面做進一步的努力。1.加強雙常規(guī)工作，標準老師日常工作管理，抓好幼兒一日各環(huán)節(jié)常規(guī)，特別是對幾個特別幼兒加強引導(dǎo)，使之與集體同步2.重新設(shè)置活動區(qū)域，填充合適幼兒開展需要的新材料。3.增進與姐妹班之間的交流，學(xué)習(xí)其他班級的好經(jīng)歷。以上是我班這個學(xué)期的工作總結(jié)。總之，在這學(xué)期里我們?nèi)焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心、家長安心;幼兒可以獲得有益的開展，老師專業(yè)化程度可以得到有效進步。這學(xué)期我們雖然獲得了一些成績，但工作中仍有一些地方需要我們改良，以使得我們的工作再上一個新臺階。幼兒園老師個人總結(jié)述職篇二教育是培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造才能而不是培養(yǎng)固定型的人才，我們培養(yǎng)的孩子應(yīng)該是有著無限的思維，畫個圓能說出上萬種答案的思維而不是簡單的教他們1、2、3和幾個單詞那個簡單的事，我們給他們的應(yīng)該是愛的全部，而不是為讓他們成為將來的好學(xué)生而讓他們學(xué)到更多的知識，我們是培養(yǎng)教育他們學(xué)習(xí)的興趣和方法的使者。做為一名合格的老師。首先要用愛心哺育愛心。理解在不同環(huán)境中長大的孩子有不同的行為表現(xiàn)：在批評中長大的孩子，他學(xué)會了責(zé)難;在鼓勵中長大的孩子，他學(xué)會自信，他會愛人如己;在表揚中長大的孩子，他學(xué)會了感謝;在分享中的孩子，他學(xué)會了大方。教育的目的不僅要培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生，更要培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、富有愛心的接班人。這就要求老師對孩子要有愛心，不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。老師應(yīng)該對所有的學(xué)生奉獻自己的愛心，讓孩子感受到自己是生活在一個充滿愛的環(huán)境當中，在被愛的同時學(xué)會愛別人。一個小班的小朋友把自己最愛吃的香腸偷偷地拿給飼養(yǎng)角的金魚、小兔子吃。當老師感到疑惑不解時，他告訴老師：“平常老師總是把好吃的留給小朋友吃，而小金魚、小兔子比我們小，我當然要給它們吃”。還有一個剛?cè)雸@的孩子，在觀看了老師為一患病職工捐款儀式后，偷偷地從家里帶來了幾個硬幣捐給這一患病的職工。在感動之余，我們更深化地認識到教書育人就是要讓孩子在愛中成長，在愛中學(xué)會愛人。做為一名合格的老師。既要理解孩子的個性特點，理解孩子的喜怒哀樂、興趣愛好，又要理解孩子的家庭環(huán)境、生活氣氛等。只有主動地、全方面地理解孩子，才能以一顆容、博大的胸懷來包容孩子所表現(xiàn)出來的優(yōu)與劣、成與敗。老師要努力做到：在孩子失敗、氣餒時，進展鼓勵、幫助;在孩子做錯事時，諄諄善誘、積極引導(dǎo);在孩子感到困惑時，進展耐心開導(dǎo)。有一個孩子，確確實實是個“惡作劇大王”：洗手時，用手托住水龍頭讓水花四處飛濺，常常弄濕自己和別人衣服;畫畫時，喜歡在其他小朋友的畫紙上涂抹，在小朋友的哭聲中他好似得到了些許的滿足……通過理解，老師得知孩子的父母離異，他在用自己的方式發(fā)泄著對這個世界的不滿。通過老師長時間的引導(dǎo)和關(guān)愛以及家長的配合，孩子變得熱愛學(xué)習(xí)，還經(jīng)常幫助別人。孩子的心是敏感而又脆弱的，他需要我們用愛心來呵護。所以老師要以積極的態(tài)度和行為回應(yīng)孩子，在孩子需要的時候給他一個微笑，一句肯定的話，讓孩子感到世界是得意的、溫暖的、灑滿陽光的，這有益于孩子親社會行為的形成。另外，老師要尊重幼兒的個性差異。由于受先天遺傳、家庭環(huán)境等因素的影響，人的開展往往不平衡，老師要以學(xué)生個體開展為本，尊重幼兒的個性差異，做到因材施教，使幼兒在不同程度上得到開展，建立良好的自信心、進取心。老師的品質(zhì)和行為，對學(xué)生具有重要的影響，所以老師必須以身作那么、言傳身教。假如老師樹立了勝不驕、敗不餒的形象，那他的學(xué)生就會奮進、追求卓越;假如老師給人以英勇的形象，那他的學(xué)生在困難面前也決不退縮;假如老師活潑開朗、熱愛生活，那他的學(xué)生就可防止孤僻、消沉。老師要以自己的正直去培育學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，在平凡而偉大的崗位上，在平淡而辛勤的耕耘，用自己的生命之光影響學(xué)生的生命之旅。幼兒園老師個人總結(jié)述職篇三孩子們在小班度過了又一個月愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將月份的的工作進展小結(jié)如下：一、四月份的工作情況：1、4月4日清明節(jié)，我園放假三天，小班級黃老師在本月份升旗的時候，和吳老師合作向幼兒灌輸了清明節(jié)的由來及特點;同時，也對樹苗領(lǐng)養(yǎng)后的情況進展跟進，到達領(lǐng)養(yǎng)樹苗的目的。2、四月里，我園對小星星的偏排重新進展了整頓，讓更多的幼兒都有時機成為星星的一員，從而鼓勵幼兒們，到達以人為本的一個理念。3、4月11日，園里進展了對新老師師德的培訓(xùn)，讓這群重獲新生的老師更加的理解這個行業(yè)的特點，可以更加的拼搏。4、在我請假在家的這段時間里，各班老師都能準時上交備課本，課程也能有序的進展。5、4月20日上交教育論文，使每個老師都有時機把自己所收獲的分享給大家。6、4月22日，老師們踴躍參加“世界地球日”活動，由大福和可口可樂公司舉辦的全國義賣，籌得的資金為熊貓基地種植樹苗所用，小班級有佘老師、黃老師和吳老師參加。7、4月24日我園接到上級通知，要對整個幼兒園進展平安大檢查，小班級在接到通知的時候，積極配合。8、4月23日至27日這段時間開公開課，這是我園評為市一級幼兒園后重點工作之一，小班級在這個工作到來之前做好充分的準備;同時也對幼兒進展心靈的教育，讓他們知道這是一件喜慶的事，不當當老師有義務(wù)做好，小朋友們也要聽話、懂事。爭取做得更好。二、保育方面：常規(guī)總是小班級每個月的重點，我們在加強常規(guī)培養(yǎng)的同時，也對幼兒的生活習(xí)慣進展培養(yǎng)。每天都晨檢都能認真進展，對幼兒進展看、問、摸，對沒剪指甲的幼兒要及時剪掉，老師也要經(jīng)常剪，以防不小心劃傷別人或劃傷自己;有帶藥的小朋友更加注重關(guān)看，如發(fā)現(xiàn)異常及時告知家長。幼兒每天都能獨立自主的進餐，個別幼兒不愿意自己進餐，我們老師都會進展“談心”，也告知家長幼兒在園情況，請家長配合。讓幼兒學(xué)會自己能做的事自己做。在午睡的時候，也會漸漸讓幼兒養(yǎng)成自己能做的事自己做的習(xí)慣，如：脫去外衣、脫鞋、有序的放置在一個地方等等。同時，在這個月里，天氣也不是很穩(wěn)定，我們總是會根據(jù)天氣的變化為幼兒增減衣物，也保證幼兒有足夠的飲水量。我們需要一個平安的環(huán)境來生活、讀書。在這里，我們老師也經(jīng)常性地強調(diào)，讓幼兒不要隨意亂跑、爬欄桿及玩水等等，防止事故的發(fā)生。每天對幼兒口杯進展消毒，對地面、椅子和玩具進展定期的消毒，確保幼兒在安康的環(huán)境成長。三、教學(xué)方面：在教學(xué)中，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好課前的準備，認真上好每一節(jié)課，在課堂上也灌溉一些日常知識，讓幼兒不僅學(xué)到，也可以用到，這就是所謂的學(xué)以致用吧。家長工作對于家訪工作，我們老師總能積極主動地與家長交流聯(lián)絡(luò)，及時向家長告知其幼兒在園的情況，如有建議都能第一時間告知。總結(jié)過去、展望將來，在接下來的時間里，我們小班級的老師會更加團結(jié)，更加嚴密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小班級會以更新更好的相貌去迎接各種挑戰(zhàn)。幼兒園老師個人總結(jié)述職篇四在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持下，在全體教職工的共同努力下，幼兒園順利完成了學(xué)期初制定的各項工作方案和上級布置的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。一、加強學(xué)習(xí)，進步教職工素質(zhì)。1.組織老師認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》《幼兒園老師專業(yè)標準》等，努力進步本園老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度。2.組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，通過開展"依法治教從我做起(10月12日)""進步師德修養(yǎng)做好幼教工作(10月28日)""重溫誓詞踐行為人師表(11月12日)""自查自糾互幫互助(11月19日)""通過案件教育強化師德建立(11月23日)"等一系列活動，讓老師們知法守法，做好依法治園和依法從教工作，杜絕一切違法從教行為。二、認真做好保教工作，進步保教質(zhì)量。1.深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《綱要》和《指南》精神，將先進的教育理念運用到理論工作中，老師能勤于反思、擅長反思，在反思中成長，每月完成一篇高質(zhì)量的"教育隨筆"或"教學(xué)反思"。2.開展各種活動，進步保教質(zhì)量。①完善和健全幼兒園的教學(xué)管理制度，圓滿地完成所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，加強幼教業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷研究教法學(xué)法。做好教材培訓(xùn)工作，加強教學(xué)常規(guī)檢查，做到有檢查，有記載，有評價。②組織幼兒開展一些興趣性游戲，開展幼兒智力，進步幼兒各方面的才能。我們開展了"指導(dǎo)幼兒種子貼畫激發(fā)幼兒創(chuàng)造性(11月5日)""拼貼樹葉畫幫助幼兒感知大自然(11月20日)""吸管項鏈做起來(11月26日)""自制桌面玩具鍛煉孩子的動手才能(12月18日)"等活動。③每班老師每天給幼兒講故事，與書交友，以書為伴，讓幼兒從小承受中國文化的浸潤。3.創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。一充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。二科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。三注重活動的興趣性，吸引幼兒參與到活動中。四注重綜合性，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)歷，獲得各種才能的開展。4.豐富游戲活動材料，進步戶外游戲的質(zhì)量和程度。為進一步進步幼兒老師的創(chuàng)新意識及動手操作才能，豐富幼兒游戲活動的材料，10月17日，舉行了"自制教玩具的展評"活動，既豐富了教玩具資，又展現(xiàn)了本園老師心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。同時，也讓老師們在活動過程中互相學(xué)習(xí)，共同進步。各班老師每天帶著孩子們進展戶外游戲活動，引導(dǎo)幼兒自主選擇運動器具，幫助幼兒練習(xí)走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等根本動作，有效地進步幼兒的身體素質(zhì)，增強機體對外界環(huán)境變化的適應(yīng)才能。5.讓幼兒親近自然，激發(fā)幼兒認識與探究的興趣，11月6日開展了"走進田野擁抱自然"的秋游活動，幼兒通過觀察、感受秋天豐收的美景，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。讓孩子們在快樂秋游活動中，開闊眼界、啟迪智慧，在大自然這個知識的海洋里遨游成長!6.結(jié)合重大節(jié)日開展活動，讓幼兒接觸社會，促進社會情感、行為和交往才能的開展，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感。7.支持鼓勵老師積極參加教育局組織的各項活動和國培活動，利用所學(xué)的內(nèi)容開展班級研究討論活動。三、加強平安教育，做好衛(wèi)生保健工作。1.抓實平安教育。加強師幼的平安教育，保證活動平安、玩具平安、交通平安、著裝平安、防水電火平安等。2.抓好保育和保健工作，做好各種疾病的預(yù)防工作。保健老師每天為來園幼兒晨間，發(fā)現(xiàn)特殊情況及時處理。每學(xué)期為幼兒測量身高和體重，并做好評價工作，把幼兒的身體發(fā)育狀況及時反應(yīng)給家長。做好流行疾病的預(yù)防工作，嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度，使全體幼兒安康成長。3.重視體育活動，豐富幼兒生活。開展戶外體育游戲活動，堅持每天的晨間活動和戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)開展，增強體質(zhì)，初步形成文明、衛(wèi)生的生活習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)參與體育活動的興趣。四、標準各項管理制度。1.標準和完善各項管理機制，加強幼兒園民主管理。建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、洗漱、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求，嚴格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2.標準收費制度。根據(jù)收費標準合法收費，做好經(jīng)費公示工作，實行園務(wù)公開。3.標準經(jīng)濟困難補助制度。按照公開、公平、公正的原那么做好了家庭經(jīng)濟困難幼兒的申請、認定、經(jīng)費的發(fā)放工作。4.完善考核制度。根據(jù)幼兒園情況制定詳細的績效考核方案，將定性考核和定量考核相結(jié)合，從老師的工作才能、工作態(tài)度和工作成績等方面多角度考核，同時將考核活動公開化，最大程度調(diào)動老師的積極性。五、增進家園聯(lián)絡(luò)，做到家園同步教育。1.各班老師可以利用多種渠道與家長溝通，積極利用qq群或微信群及時向家長反應(yīng)孩子在園的活動情況，對家長提出的好的建議和要求，虛心地承受并積極地去落實改良，不斷進步效勞程度。2.重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)絡(luò)簿，親密家園聯(lián)絡(luò)，我們召開了"家園聯(lián)手共同關(guān)愛孩子成長"(9月25日)為主題的家長會，收到了很好的效果，家長更加配合幼兒園的工作了，形成了家園教育的合力。3.為了增強孩子的體質(zhì)，加深親子感情，感受集體活動的樂趣，增進家園之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，同時結(jié)合慶賀元旦活動，12月31日上午，開展了"慶賀元旦古詩詞朗讀"匯報會，因為家長的積極配合，獲得了圓滿的成功。以上工作還只是剛剛開場，在幼兒園內(nèi)涵開展上還做得不好，如何進一步做得更好、做得更有特色?是我們?nèi)w馬莊幼教人需要認真考慮的問題，也是今后工作的目的和努力的方向。幼兒園老師個人總結(jié)述職篇五我園始終把“平安”擺在幼兒園工作的重要議事日程，認真貫徹上級有關(guān)平安工作的會議精神，積極開展創(chuàng)立“平安校園”活動，建立學(xué)校平安管理工作檔案,嚴格執(zhí)行有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原那么，結(jié)實樹立“平安第一”的大局意識，扎實開展各項平安防范工作，有效保障幼兒園財產(chǎn)和師幼生命的平安，維護了正常的教學(xué)秩序和幼兒園的穩(wěn)定。現(xiàn)就本學(xué)期的平安工作做一個階段性的小結(jié)：一、加強領(lǐng)導(dǎo)明確責(zé)任為把平安工作落到實處，我園成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組，由吳愛平園長任組長，負責(zé)幼兒園平安工作的全面工作。平安工作副組長由園長助理擔任，其中周作花負責(zé)后勤平安工作，張彩麗負責(zé)保教平安工作。辦公室、保教室、教研組長、平安員協(xié)同做好幼兒園平安工作：建立健全平安工作檔案;制定詳細的平安整治措施和幼兒園綜合治理方案;深化開展自查自糾工作，積極推進幼兒園平安防控體系建立，堅決排除各種平安隱患。工作中突出“平安第一、預(yù)防為主”的工作方針，牢記樹立“平安第一責(zé)任，責(zé)任重于泰山”的思想，堅決克制麻木思想和幸運心理，實在負起責(zé)任把平安工作抓實抓細。二、豐富活動進步認識平安知識最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是教育的根本，為此我們將平安教育浸透到教職工大會、政治學(xué)習(xí)、家長會、幼兒的一日學(xué)習(xí)生活等活動之中，并以此為載體，全體發(fā)動、全員參與，加強法制教育和平安教育，不斷進步平安防患意識，掌握根本的平安自護技能。1.通過全園教職工會議、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動，及時組織教職工學(xué)習(xí)各種平安文件及各項有關(guān)平安的會議精神，其次，分析^p、討論各類報刊、雜志、媒體報道的各類學(xué)校事故、案例，使全體教職工明確到“平安”就是少出事、不出事，意識到平安責(zé)任重大，從而在思想上、行動上對平安工作高度重視。2.開展豐富多彩的平安教育活動，進步師幼的心理素質(zhì)和應(yīng)變才能，增強師幼的平安意識。三、完善制度強化管理幼兒園平安工作任重道遠，一學(xué)期以來，我園嚴格執(zhí)行各項平安制度和檢查制度，全園教職工始終把平安放在各項工作的首位，盡職盡責(zé)、措施得力、管理嚴格，既維護了幼兒園的平安與穩(wěn)定，又為師生營造了一個平安、舒適、文明安康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，保障了幼兒園保教目的順利實現(xiàn)。1.全面落實平安責(zé)任制度，做到各司其職、各負其責(zé)、親密配合、齊抓共管。2.健全平安工作制度。做到每會必講平安，每活動必進展平安教育，每月召開一次平安工作例會，隨機進展平安檢查，力求把事后監(jiān)視、查處工作前移到事前防患。3.嚴格執(zhí)行交接班制度。帶班老師認真做好幼兒考勤工作，留心觀察幼兒安康狀況并做好記錄。決不允許非幼兒家長到園接幼兒，如遇特殊情況必須事先說明，經(jīng)帶班老師確認后才能讓其接走該幼兒。4.加強對食品衛(wèi)生的管理。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件的規(guī)定進展食品的采購和加工。食品按照分柜、分架、離地的原那么存放。嚴禁無關(guān)人員出入食堂，做好食品24小時留樣備查等工作。5.強化消毒制度。幼兒使用的杯子、毛巾、餐具每天統(tǒng)一高溫消毒并留認真記錄。玩具、活動室、廁所、外環(huán)境每周用消毒液消毒。寢室每周用紫外線燈消毒，園所高度保潔。6.嚴格執(zhí)行晨午檢制度。值班老師做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒安康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。7.健全食堂從業(yè)人員、師幼的體檢制度。嚴把新生入園體檢關(guān)。確實做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作。8.做好節(jié)假日的平安發(fā)動工作。通過家園聯(lián)絡(luò)欄、短信等途徑，宣傳平安知識，引領(lǐng)家長自覺遵守平安規(guī)定，保持平安行為。9.嚴格執(zhí)行24小時值班巡視制度，完善外來人員登記制度，并做好情況記錄，確實把好校門平安關(guān)。四、立足防范齊抓共管1.我們在平安隱患排查上,多年來一直堅持重點檢查維修與日常排查相結(jié)合的方法，隨時將幼兒園平安隱患檢查上報，我們把教育教學(xué)、班級管理、幼兒園食堂、房屋建筑、玩教具、門衛(wèi)列為重點排查部位;將房屋、樓梯、圍墻、陽臺欄桿、大型玩教具、水電暖設(shè)備，食品采購加工、飲水供給、消防設(shè)施以及幼兒身體安康狀況等列為平安重點檢查對象。設(shè)立園所整體平安隱患排查記錄表，責(zé)成園所安檢人員每日檢查填寫，對查出的平安隱患做到及時排除，重點問題做到向園所領(lǐng)導(dǎo)及時匯報。記錄表要求寫清檢查時間、檢查內(nèi)容及存在問題、整改和處理情況、排查人員簽字。幼兒園主管領(lǐng)導(dǎo)每周檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題做出及時指導(dǎo)，每學(xué)期末集中上交整理入檔。2.幼兒園今年還有一局部校安工程處于收尾階段。為此，幼兒園嚴格做好工程圍欄等平安維護，保證師幼不踏上工地、不進入施工現(xiàn)場。并在醒目的位置粘貼各種平安標示和告示，提醒大家注意人身平安。3.積極協(xié)調(diào)和開展與周邊單位、住戶的友好關(guān)系，充分發(fā)揮園里的“通知欄”、班級的“家園聯(lián)絡(luò)欄”、“家長一封信”等的作用，廣泛發(fā)動并積極依靠家長共同做好幼兒的平安教育和管理工作。學(xué)校平安工作無小事，我們將結(jié)實樹立‘平安第一’的觀念，堅決把幼兒的平安放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力做好幼兒園的平安工作，保證各項教育教學(xué)工作的順利完成，也為秋季的各項工作奠定根底。幼兒園老師個人總結(jié)述職篇六歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，__月的工作就完畢了，回憶這一月來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在12月中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成了12月的工作。一、根據(jù)幼兒開展情況，正確施行我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理才能了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立才能要一起抓、同時抓。經(jīng)過半月的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立才能方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我效勞意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒可以更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以進步幼兒的自立才能，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少局部幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析^p原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀律。二、研讀孩子，支持孩子的活動二期課改強調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，理解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求老師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探究行為。同時也要讓孩子與環(huán)境互相作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育效勞。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在樹葉的根底上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情表達對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。每個兒童都有不同的開展特點和程度。因此，在活動中，我都盡可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的開展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于才能較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中;對于中等程度的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對才能差的幼兒，那么降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知才能、生活經(jīng)歷互相銜接，選擇確定合適本班孩子開展的內(nèi)容與形式。所以，老師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“根本經(jīng)歷”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和開展提供更豐富的資和廣闊的空間。三、真誠對待每位家長，加強家園溝通老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對