物理《光的反射》說課稿各位評(píng)委老師,您們好!我是08號(hào)，今天我說課的題目是:人教版八年級(jí)物理教材第四章《光現(xiàn)象》中第二節(jié)《光的反射》一教材分析1.教材的地位和作用《光的反射》是八年級(jí)物理,第四章第二節(jié)的內(nèi)容,也是本章的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容,光的反射定律是初中光學(xué)的核心內(nèi)容之一,是光沿直線傳播的引申,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),可以為學(xué)習(xí)《平面鏡成像》這一節(jié)鋪平道路,同時(shí)也為學(xué)習(xí)光的折學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。根據(jù)全面提高學(xué)生素質(zhì)的總體目標(biāo)與《物理新課標(biāo)》要求和本節(jié)教材內(nèi)容及學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),我確定本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下:(1)知識(shí)與能力①知道光的反射現(xiàn)象④了解物理的研究方法:從實(shí)驗(yàn)中分析現(xiàn)象,歸納總結(jié)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生觀察分析概括能力(2)過程與方法(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:①通過探究、實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和與人合作的良好品質(zhì)。(1)重點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)探究光的反射定律,并且能夠區(qū)分鏡面反射和漫反射(2)難點(diǎn):理解光的反射定律。二、教法1、教學(xué)理念:多方面,多角度為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。體現(xiàn)學(xué)生為主題,教師為主導(dǎo)的地位。學(xué)生通過教師的指導(dǎo)結(jié)合自身的積極探索,用自己的實(shí)踐去親自感悟。2、選用的教具及設(shè)備(1)、選擇教具依據(jù)豐富的教學(xué)用具及設(shè)備提高了訓(xùn)練密度及廣度,使教學(xué)過程從枯燥到有趣,從抽到形象。進(jìn)行課堂演示實(shí)驗(yàn)并利用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué),不僅提供了大量的教學(xué)信息,使學(xué)生在生動(dòng)形象的環(huán)境中,得以迅速理解和掌握物理規(guī)律。激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。(2)、教具激光器、硬紙板、大頭針、平面鏡、量角器、計(jì)算機(jī)多媒體三、教學(xué)過程一、新課的引入教師提問:光源發(fā)出的光進(jìn)入了人眼,人便看見了光源,那么人為什么能看見不發(fā)光的物體?從而引出課題二、新課的教學(xué)(一)光的反射現(xiàn)象演示:光射到平面鏡上的反射現(xiàn)象概括:光射到物體表面上時(shí),一部分光被反射回去的現(xiàn)叫光的反射(二)有關(guān)的幾個(gè)物理名稱教師邊演示邊畫圖,并強(qiáng)調(diào)平面鏡的光學(xué)符號(hào)的畫法一“點(diǎn)”:入射點(diǎn)o入射光線ao(強(qiáng)調(diào):字母順序,畫實(shí)線,箭頭及方向)三“線”反射光線ob(同上)法線on過入射點(diǎn)與鏡面垂直的直線(畫虛線)兩“角”入射角i:入射光線與法線的夾角反射角r:反射光線與法線的夾角(三)光的反射定律1、教師的演示,引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、歸納③讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象和測(cè)量填充表格,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象規(guī)律:入射角增大時(shí),反射角也增大;反之亦然。3引申:法線既是鏡面的垂線,又是反射光線與入射光線的夾角的角平分線4、應(yīng)用:①求角(隨堂教師舉例)②作圖(四)光的反射類型:1、對(duì)照課本4——16中的a、c兩圖分析說明特點(diǎn):2、強(qiáng)調(diào)二者都遵行光的反射定律①看電影②黑板反光③雨后夜晚走路三、小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)知識(shí)要點(diǎn):五、板書設(shè)計(jì)第二節(jié)光的反射一、光的反射現(xiàn)象二、光的反射定律1、反射光線、入射光線和法線在同一平面(三線一面)2、反射光線和入射光線分