湖北省黃石市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版期中考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，規范書寫字詞。

wèijiè

yōulǜ

dùjuān

jièshào

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據語境，讀拼音，寫詞語。

通過本學期的語文學習，我們感受到作者筆下的景物獨特迷人：鄉下人家的屋前，青、紅的瓜，nènlǜ_______的藤和葉，gòuchéng_______了一道別有風趣的zhuāngshì_______；作者筆下的動物天真可愛：滿月的小貓已經學會táoqì_______，它們一來到院子，院中的花草可就zāoyāng_______了，但它們shǐzhōng_______是那樣shēngqìbóbó_________，還略顯呆萌，你見了絕對不會責打它們；作者筆下的人物特點鮮明：小英雄雨來面對xiōnghěn_______的日本鬼子，時刻保持jǐngjiè_______，直到最后也沒有說出李大叔的下落！2）.在括號里填上合適的詞語。

(

)的滋味

(

)的表演

(

)的目光

(

)的時刻

(

)的大老虎

(

)的老師3）.返程路上，窗外的景色吸引了你。請根據提示補充詩句。

夕陽西下，飛鳥帶著一身疲憊回家的場景，讓你不禁想到了本課學到的詩句：“__________，___________，___________。”4）.古人會用詩句記錄美，一起填一填。日長籬落無人過，________。________，平明送客楚山孤。桃花一簇開無主，________？5）.課外古詩詞積累

（1）蘭陵美酒郁金香，________________。

（2）時人不識余心樂，_________________。

（3）出師未捷身先死，________________。

（4）人面不知何處去，_______________。

（5）樓船夜雪瓜洲渡，_______________。

（6）_______________，落日故人情。

（7）人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，____________。這首詩的作者是_________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．暮色

嚴歷

哄堂大笑B．霎時

竟爭

坑坑洼洼C．牢固

頑皮

無可耐何D．恐怕

抱負

隨遇而安2）.小紅想在習作中使用四字詞語描寫爺爺，最恰當的一組是（

）A．相貌堂堂

眉清目秀

威風凜凜B．花枝招展

亭亭玉立

明眸皓齒C．天真爛漫

虎頭虎腦

聰明伶俐D．鶴發童顏

慈眉善目

容光煥發3）.下列角色的臺詞，設計恰當是（）A．奧丁：“我就是眾神之王，我是智慧的象征。”B．燧人氏：“就算天上有十個太陽，我也不怕！”C．赫拉克勒斯：“為人類造福，有什么錯？我不會歸還火種的！”4、句子訓練（每題10分共1題）1）.中華文字或以豐富為美，或以簡潔為美。請用一句話對下面的神話故事進行概括。不超過20個字。

水神共工和火神祝融從天上一直打到人間，結果水神共工慘敗，他又羞又怒，覺得沒有臉活在世上，就對著西邊的不周山一頭撞了過去。

___________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀讀，再把上下能搭配在一起的兩個詞語用線連接。

違抗

慎重

悲慘

花草

身體

表情

選擇

情景

命令

虛弱

嚴肅

茂盛

2）.快樂讀書吧：連一連！

神農氏

鉆木取火

雅典娜

打開魔盒

燧人氏

創造漢字

俄耳甫斯

發明紡織

倉頡

寫《本草經》

潘多拉

善彈豎笛

6、排序題（每題5分共2題）1）.這篇文章寫了關于陀螺的哪些內容？請找出來，并按文章的思路將他們排序。

①“我”自己做的陀螺很特別。

②“我”做了一個很漂亮的陀螺。

③勝利的陀螺讓“我”自豪。

④介紹了陀螺的歷史典故。

⑤介紹了“冰尜兒”的制作和玩法。

⑥“我”過生日，叔叔送“我”一個陀螺。

⑦“我”削制陀螺的經歷。

⑧“我”獲得了歡樂，也得到了感悟。

排序：_______________________________________2）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()大蜻蜓,真漂亮,兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶,一對紅翅膀不地扇著。

()晚飯后,我和姐姐正在門口乘涼,突然飛來一只大蜻蜓落在一棵小樹上。

()姐姐看見了,大聲喊：“快把它放了,它是益蟲。”

()我悄悄一抓,把它捉住了。

()我聽了姐姐的話,想到益蟲的好處,就把它放了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯我能行。

1．“樹頭新綠未成陰”中的“陰”是“陰天”意思。(

)

2．《四時田園雜興》中的“興”讀“xīn”。(

)

3．“最喜小兒亡賴”中的“亡賴”意思同“無賴”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.1.游子謠戴望舒海上微風起來的時候，暗水上開遍青色的薔薇。游子的家園呢？籬門是蜘蛛的家，土墻是薜荔的家，枝繁葉茂的果樹是鳥雀的家。游子卻連鄉愁也沒有，他沉浮在鯨魚海蟒間：讓家園寂寞的花自開自落吧。因為海上有青色的薔薇，游子要縈系他冷落的家園嗎？還有比薔薇更清麗的旅伴呢。清麗的小旅伴是更甜蜜的家園，游子的鄉愁在那里徘徊躑躅。唔，永遠沉浮在鯨魚海蟒間吧。（選自《小學課本中的名家作品賞析大全》北京工業大學出版社）1．對文中的兩個問句分析正確的是（

）。A．第一個是疑問句，第二個是反問句B．第一個是反問句，第二個是疑問句C.全是疑問句2．“暗水上開遍青色的薔薇”運用了_________的修辭手法，將_________比作青色的薔薇。

3．全詩共_______小節，第二小節寫“蜘蛛的家”、“薜荔的家”、“鳥雀的家”，通過對比，流露出作者_______之情。

4．理解詩歌，完成判斷。

（1）第三節寫游子常年漂泊在外，思念家園也就成了一種奢望。(

)

（2）第四節“還有比薔薇更清麗的旅伴呢”表明作者雖然心系家園，但身處的地方更讓他流連忘返。(

)

（3）第五節一個“唔”字，表達了游子經過沉吟之后想要掙脫鄉愁，面對現實的決心。(

)

（4）本詩以游子的情感構成往復不已的循環：鄉愁不斷地萌生，又不斷地被理智所抑制。(

)9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

我學會了

每個人都在慢慢長大，學會很多事情，你學會的哪件事情讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把一步步學做這件事的經歷、體會寫清楚。

要求：（1）將題目補充完整。（2）能根據表達的需要，分段表述。（3）書寫工整，布局合理。（4）不出現真實的人名、地名、校名。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。②③④青銅器的重生經歷（節選）①我叫青銅器，今天按捺不住激動的心情，想告訴大家我的重生經歷。②那么，他們是怎樣讓我重生的呢？③出土后，我身體表面有很多附著物，它們不僅遮蓋了我身上雕刻的紋飾和銘文，影響了專家的研究，還會吸收空氣中的水分和有害氣體，進一步腐蝕我的身體。所以，我必須先洗個澡。④不過，我洗澡可不是隨便拿盆水泡一泡、搓一搓就行了。怎么洗？每一個步驟都要結合化驗結果判斷。目前，“文物醫生”主要采用物理方法，輔助一些化學方法來給我洗澡。給我洗澡，可不是洗得越干凈越好，所以，給我洗澡時，只需要去掉土垢、可溶鹽、硬結物等腐蝕產物，表面有價值的痕跡需要保留下來，這樣我才能有一個均勻又漂亮的外表。⑤都說“女為悅己者容”，我可不是我是為了恢復原貌才整形的。在整形前，“文物醫生”要根據我所屬的類型、變形程度和部位等決定整形方法。而且，“文物醫生”得查閱大量資料、圖片，尊重歷史，把握尺度比例，按照由大到小、由整體到局部的原則，先拼出大形，再把剩下的碎塊進行填充拼對。⑥我出土時，由于缺胳膊少腿，雖然整過形，但還是在很多地方有窟窿，“文物醫生”就對我進行了補配。一般來說，簡單點的就是用銅片或者樹脂直接補配，但我當時用了樹脂加銅皮的補配方式。“文物醫生”告訴我，用銅皮是為了保證強度和重量，用樹脂是保證紋飾。最常用的補配方法是焊接法，金屬完全礦化后只能采用粘接法，如果屬于基本礦化，可將兩種方法結合使用。這些都要根據實際情況來定。⑦恢復原形的我，身上依舊銹跡斑斑。最后，“文物醫生”會給我作色，穿上漂亮的衣服，讓我達到永久保存的目的。1．文中的“文物醫生”指的是誰？（

）A．作者B．青銅器C．醫務人員D．文物保護工作者2．“文物醫生”查閱大量資料的目的是什么？（

）A．方便洗澡B．容易出土C．整形，恢復原貌D．永久保存3．讓“我”獲得重生的正確步驟是什么？（

）A．洗澡——出土——作色——整形B．出土——作色——整形——補配C．補配——洗澡——作色——整形D．洗澡——整形——補配——作色4．“女為悅已者容”的“容”的意思是什么？（

）A．打扮B．容光煥發C．容顏D．寬容5．本文用第一人稱的寫法，下列理解錯誤的是哪一項？（

）A．讓讀者有真實感B．更具科學性C．能與讀者共鳴D．更利于抒發情感6．請仔細閱讀全文，找出關鍵詞句，推測出土前被埋于塌陷的墓穴里的青銅器是什么樣子？

_____________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

思潮

徜徉

朦朧

我喜歡___________在鄉間的小路上，那________月色下的斑駁竹影，那萋萋草叢中的悅耳蟲鳴，總令我___________起伏……2）.人們常用動植物來比喻某一類人，請根據語境選擇序號填空。

A.千里