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師德師風個人總結范文〔精選〕【篇一】

古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品德、思想品質。作為一個光榮的人民老師，需要具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現代合格的老師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。

一個選擇老師職業(yè)的人，首先要喜愛教育事業(yè)。因此"為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神'把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領導，不打折扣，仔細、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。

工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴格要求，查找不足，實時訂正，對別人的缺點，那么盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民老師的稱號。

有教育調查說明：知識淵博、教法得當的老師，教學效果就好，同學就喜愛。做一個合格的老師，假如只具有工作熱忱是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向其他老師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，仔細鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。

一個合格的老師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，留意訓練和提高自己的語言表達技能，講課時，盡量做到語法正確、合乎規(guī)律，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。

喜愛同學不僅是人民老師道德的一個標識，而且是人類道德的一個標識。老師喜愛同學，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成同學的良好情感，使老師的影響長期地保存在同學的內心深處。要做一個合格的人民老師，還要喜愛同學。不論在生活上，還是在學習上，都要予以須要的關懷和援助。做為班主任，更應當更好的了解、愛惜同學。只要我知道的，我力所能及的，我都管。同學鬧沖突，我給處理;同學犯了錯誤，我耐煩勸服教育，使同學真正認識并改正錯誤。我還抽時間給同學談心、溝通，和同學共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。

喜愛同學，還表現在老師對同學的尊敬和信任，以及對同學的嚴格要求。我留意尊敬同學的人格，了解同學的性格，相信同學，關懷同學，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學，采用不同的教育方法。關愛每一個同學，特別是差生，使每一個同學都學有所得，不讓一個同學掉隊，把每一個同學都培育成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深入，法制教育越來越受到關注。老師不但要在教學和工作中遵守法律，而且還要肩負起教育同學識法、懂法、守法的重任。因此在教學中結合實際，運用生動的現實例子去教育和引導同學，使他們在學習中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵守法律的良好習慣

我覺得，一個老師能得到同學的信任，使自己的工作順當進行，使同學能健康活潑的成長，是自己的勝利和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民老師的樂趣。

師德師風個人總結范文〔精選〕【篇二】

又一次師德師風學習，更讓我深深的知道："百年大計，教育為本;教育大計，老師為本;老師大計，師德為本。'究竟什么是師德師風?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。我們老師群體就是這個師德的詳細表達。

我國現代教育家夏沔尊說："教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。'老師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說聰慧要靠聰慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出"有教無類'，"同在一片藍天下，孩子們應當有同等的受教育權利。'喜愛一個同學就等于塑造一個同學，而厭棄一個同學無異于毀壞一個同學。

前蘇聯(lián)聞名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的同學培育成一名勝利的農莊主席。每一位同學都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過非常變故的同學，簡單形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱忱鼓舞、耐煩援助，用師愛的溫情去溶化他"心中的堅冰'，讓他在開心的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛惜小雞一樣，關愛自己的每一個同學。

但值得思索的是：為什么老師們對同學如此關愛，卻得不到同學的理解和認可?高爾基曾說過："愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。'讓我深深的體會到只有尊敬同學，才能教育同學;沒有尊敬就不可能有真正意義上的教育。

讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡："你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。'新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是"以同學為本'，關注同學的主體地位，而尊敬同學，同等對待同學，關愛同學是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都盼望得到別人的尊敬，這是一種心理上的需求，但尊敬是相互的。同學是有自己思想和行動自由的獨立個體，被同等對待是一大愿望，能得到老師的尊敬對同學是極大的精神激勵。

我從教育中體會到:尊敬同學的實質就是把同學當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特性格特長、有自我情感的生命個體，從尊敬同學出發(fā)，建立新型的現代師生關系，老師要進行須要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威武中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為同學成長的伙伴，成為同學成長的引導者和鼓舞者，成為"孩子們的同志和伙伴。在同學心靈中栽下一棵尊敬的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的.成長豎起人格的參天大樹。"萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺'，這就是我這樣一位一般老師的高風亮節(jié)!雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。'我想，老師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。"言必行，行必果'，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡約的說教，而是一種精神表達，一種深厚的知識內涵和文化品位的表達!

其實，在日常的教育教學工作中，我們老師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

師德師風個人總結范文〔精選〕【篇三】

為了有計劃地、有序的進行學習，特擬定本學期學習計劃：

一、指導思想

以《老師法》和《義務教育法》為指導，以老師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于"學高為師、品正為范'的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據，堅持德育教育與教育改革和進展的實踐相結合，本著"以德修己，以德育人'的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的老師。

二、學習內容

《義務教育法》、《老師法》、《教育法》、《未成年人愛護法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》。

三、學習目標

加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，加強為人師表、以身立教的使命感。培育師德典型，樹立"人類靈魂的工程師'的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現象。

四、學習措施

1、充分認識師德建設的重要意義

2、加強思想政治學習，提高思想政治素養(yǎng)

為進一步提高自己的思想政治素養(yǎng)，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中學校老師行為"六禁五不準'》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平常個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正立場，積極投入，深刻領悟其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng)。

3、規(guī)范自己的言行，做同學的表率

學識只能滿意同學一時的求知愿望，真正打動同學內心的，是人格和道德的能量。這能量才是長期的，它將影響同學的一生，是同學將來的立身之本。因此，就對同學一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個老師當已失去對同學構成影響的全部因素，其在同學心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的.評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有老師職業(yè)才可以用"蠟燭'來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。

4、堅決信念，全身心投入教育教學工作

老師更應當具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到驕傲，從內心深處迸發(fā)出喜愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承受和仔細完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，實時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。

5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀老師

這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀老師。

師德師風個人總結范文〔精選〕【篇四】

參與本次師德師風教育活動后，自認為在思想上得到了深深的洗禮，進一步明確了怎樣當一名讓家長認可、同學喜愛、學校放心的"三滿足'老師。

一、思想認識

自覺參與每次教育活動，根據《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，有高度的事業(yè)心、責任心。工作上踏實細致，仔細完成各項工作任務。平常常常進行自我反省，確立整改目標，努力塑造一個好老師的形象。在活動中，仔細樹立自己的老師座右銘，積極參與學校精神的提煉活動，為學校工作主動獻計獻策。熱忱援助身邊的年輕老師，真誠盼望他們少走彎路，盡快成長。

二、關懷同學

1、真誠關愛每一位同學。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。在教育教學中，著重樹立以同學為主體的服務意識，制造出尊敬、信任、寬容、友愛的師生關系。努力做一個同學喜歡的老師，不論在生活上，還是在學習上，都予以同學須要的關懷和援助。同學鬧沖突，予以合理的處理;同學犯了錯誤，耐煩地進行教育;還抽時間給同學談心、溝通，增進了師生間的相互了解。平常留意了解同學的性格，對程度、水平不同的同學，采用不同的教育方法。特別是差生，予以更多的關懷，不讓一個同學掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質，在教育教學過程中，利用學科特點加強對同學的思想教育，激發(fā)他們的學習積極性。

2、努力讓同學學得輕松活潑。在工作中，對同學的要求

一向非常嚴格，始終把教學質量放在第一位。語文是一門基礎學科，語文教學應當給同學更多美的享受。如何讓我的同學喜愛語文，如何讓他們學得輕松活潑，生動有趣，是我今后要努力的方向。

三、鉆研業(yè)務

博學多才對一位老師來說是非常重要的。為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代進展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。因此我留意不斷完善自己的知識結構，不斷學習，掌控新知識，開拓知識面。

為了提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，我虛心向身邊的老師學習，勤于翻閱各類教育教學雜志。積極參與學校的各類教學討論活動，仔細上好精品課，嘗試口語交際課教學。

教育是一門科學、也是一門藝術。為了取得更好的教育教學效果，需要我付出更多的精力和聰慧，敏捷地運用教育原則和教育教學技巧，把握教育契機，采納敏捷有效的教育教學方法，促進同學進展

師德師風個人總結范文〔精選〕【篇五】

老師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁，個人師風師德學習總結。老師以自己的知識素養(yǎng)授人，用自己的品行育人，以自己的良好德行和習慣去影響人。作為合格老師，就需要具備肯定的科學文化素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、風度儀表等，同時還需要遵守相應的道德規(guī)范和行為準那么、道德觀念、情操和品質，這些和同學進展休戚相關的品質，就是師德。

假如說老師是是立校之本，那么師德師風那么是教育之魂。聞名教育家斯霞曾經說過："要使同學的品德高尚，老師自己首先應當是一個品德高尚的人。'老師是同學的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是同學私下談論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行全都，表里如一，成為同學的表率。正恰恰如孔子所說："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。作為同學成長的引導者，伴隨者，老師應努力做到無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而全力以赴。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣闊老師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在同學中樹立起良好的師德師風。在我看來，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，從而培育自身良好的師風師德。

一、師者，傳道授業(yè)解惑也。

提高個人師風師德，首先要樹立事業(yè)心，加強責任感喜愛教育事業(yè)。

為人師者，首先應做到愛崗敬業(yè)，要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)不遺余力。我們選擇了教書育人這份責任，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，以昂揚向上的心態(tài)更好的學習。

為人師者當努力進取。教書是老師的基本工作，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。所以身為人師要樹立終身學習，全面學習的立場，堅持擴充完善自身的知識體系，不斷為同學帶來新的感悟。

為人師者，當無私奉獻。老師是園丁，同學是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能健壯成長，芳香世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，悄悄地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師應當是無私的。

二、愛人者，人恒愛之。

提高個人師風師德，要有愛人之心。

高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。'師愛是老師需要具備的美德，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個同學的心靈。但是，常言道："嚴師出高徒。'青春期的同學身心還具有不穩(wěn)定性，很簡單受到外界的影響導致自己走上歪路，所以還需要老師的嚴格要求。同學不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設者。"自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男'。所以，對同學不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對同學要關懷、愛惜、寬容、尊敬。充分鼓舞同學的自尊和自信，關懷同學的學習和成進步步，使同學全面進展。

三、以人為鏡，可以知榮辱

提高個人師風師德，要學會用規(guī)范的`言行，言傳身教影響同學。

"無德無以為師。'真正優(yōu)秀的老師。肯定是以身作那么、領先垂范的人。他們對教育行業(yè)的喜愛，對同學的仔細負責，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。領先垂范就是對同學真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為中學老師的我們，肩負著培育教育下一代，為祖國的將來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現為老師需要要以身作那么，為同學樹立正確的模范和榜樣。

四、蠟炬成灰。

身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充盈自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染同學，以淵博的知識去培育同學，以科學的方法去引導同學，以真誠的愛心去暖和同學，以高尚的師德去影響同學，用健全的人格塑造一切同學的美妙心靈，影響一代又一代的同學，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

百年大計，教育為本。作為新時代的老師，我們應當與時俱進，不斷給予老師這個角色更廣更深的內涵。教書是手段，育人是目的。我們老師在任何時候都不能忘卻，自己不單單是為教書而教書的"教書匠'，而應是一個教育家，對待同學，盡力做到以情育人，以言導行，以采育人，以身示范。做好同學成才成人的引導者，示范者，伴隨者。

師德師風個人總結范文〔精選〕【篇六】

本人深刻地認識在教學中師德師風自查自糾的重要性。深知作為一名學校老師，需要具有高尚的道德品質，對學校生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充盈自己的知識，做到與時代同步，才能培育出符合社會進展需要的人才。我對學校教育有了更深入的認識。不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：

一、師德師風

1、留意自己的言行舉止，以身作那么，言行全都。

2、尊敬同學的差異，不諷刺、挖苦、蔑視同學，不體罰或變相體罰同學。

3、尊敬家長。在工作中，與家長常常溝通，仔細聽取家長的看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責、責怪家長。

4、愛崗敬業(yè)。我全身心地投入教育教學工作，近自己的最大努力完成教學任務。

5、聽從領導安排，踏踏實實做好自己份內的事。

存在的問題：

1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入討論。

2、對于同學的關愛不夠。特別是對學習有困難的同學不夠耐煩，沒有持之以恒的援助這些同學。

3、與家長溝通的`主動性還不夠。

二、安全管理

1、每天對同學進行安全教育，包括交通安全、飲食安全、防火、防觸電等。

2、看到學校里有同學在進行危急的活動，立刻制止，看到他們停止了再離開。

3、組織同學相互監(jiān)督，有擔心全因素實時告知老師，把危急消滅在萌芽中。

存在的問題：

現在的同學很不聽話，常常今日剛說完了，明天又再犯。對待這樣的同學，我有時候缺乏耐煩，嚴苛地斥責他們。以后我會留意，要心平氣和地對待同學，告知他們這樣做是不對的，以后不能再犯。同學在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應當正確認識同學所犯的錯誤，深入了解同學的內心，找到緣由，然后依據同學不同的心理進行引導，使同學認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使同學從內心正確認識，進而改正錯誤。

三、規(guī)范辦學

1、上課鈴響之前進教室，做好上課的預備。

2、作業(yè)不超量，按規(guī)定時間布置。

3、放學鈴響后立刻放學，安排同學整理好書包，排隊離校。

4、根據課程表上課，不隨意換課。

存在的問題：

有時下課鈴響了，題沒講完，就想著把題講完，所以耽擱同學下課休息了，以后我肯定留意，下課鈴一響，就讓同學休息。

通過此次自查，我將會在以后的教學中堅固樹立服務同學和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行學校老師的義務和職責，使自己成為同學，家長，社會滿足的人民學校老師，為學校教育工作奉獻自己的一份能量。

師德師風個人總結范文〔精選〕【篇七】

20**年春季學期開學初，根據學校的工作計劃，我校全