中考專題輔導古代詩詞賞析劉文祥20060313陸游整體感知把握情感憂國憂民：陸游《十一月四日風雨大作》送別友情：李白《送孟浩然之廣陵》思鄉懷人：馬致遠《天凈沙秋思》寄情山水：王維《漢江臨眺》生活哲理：朱熹《觀書有感》理想抱負：李白《行路難》題型示例思路點津

題型一：“詩眼”型

1、對詩中某字某句，你認為寫的好不好？為什么？

2、從哪一句中可以找出最能體現詩人感情的一個字？

3、此詩某句中某個字有的版本作某字，你覺得這兩個哪個更好，為什么？

答題要點1、肯定“好”或肯定哪一個更好。2、解釋該字的一般含義和在句中的意思。3、展開想象和聯想，把你認為好的字還原到句中，再現詩人所描繪的情景。4、說出該字表達了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。

題一：唐朝王灣的《次北固山下》第三句“潮平兩岸闊”的“闊”與“潮平兩岸失”的“失”字，哪個更好？為什么？

參考答案：“闊”字更好。原因（1）闊是空闊、開闊之意；（2）春潮把江面變得渺遠無際，兩岸顯得格外開闊；（3）“闊”字，直接抒發了詩人視野更加開闊的強烈感受。題型二：名句賞析型

（1）描述名句展現出的畫面，并揭示詩句的含義。（2）解釋某一聯的意思，并分析其情與景的關系。（3）解釋詩句的意思，說出它們表達的思想感情。答題要點：1、明確詩中具體景物形象。2、展開想象和聯想，用自己語言再現景物形象。3、表達了詩人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。

答：放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆競發，大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。它昭示我們，新事物必將代替舊事物。題二：請描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現出的畫面，并揭示詩句的含義。題型三：表達技巧型

（1）這首詩用了什么表現手法？（2）這首詩運用了什么藝術手法（表現技巧）有什么作用？常見的表達技巧有：A抒情方式：直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。B表現手法：小中見大，化虛為實，虛實結合，托物寓理，以動寫靜，聲色結合，多角度描寫，對比映襯，用典等。C修辭手法：如對偶、比興、擬人、夸張、雙關等。答題要點：1、準確指出抒情方式和表現手法或修辭手法。2、要結合詩句和具體的詞語作分析。3這種表達技巧表現了什么樣的內容和抒發了什么感情或解釋了什么道理.題三：《題破山寺后禪院》尾聯的前一句寫“萬籟此都寂”，后一句又寫“但聞鐘磬聲”，是否前后矛盾？請簡述理由.答：不矛盾，這是以聲襯靜的寫法，萬物之音響全部消寂，而反有禪院的鐘磬之音，裊裊不絕，它使這幽靜的禪院更為空寂，肅穆的世界更為莊嚴，它使一剎那成為永恒.

題型四：語言特色型

1、談談這首詩的語言特色。

2、分析這首詩的語言風格。（重在品味整首詩的語言風格：豪放、婉約、沉郁

、恬淡等）答題要點：1、用一兩個詞語或一兩句話，概括語言特色。2、結合詩中語句具體分析這種特色。3、詩中的用語表達了詩人什么思想感情。

題四：請分析陶淵明《飲酒》“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏，采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。”這首詩的語言特色。答：全詩語言平淡樸實，不加雕飾，似無意為詩而詩情自然流露，韻味雋永。前四句直陳自己隱居生活的心境和生活的真諦。后四句對這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，表達了作者對田園生活的喜愛。漢江臨眺

王維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。郡邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁。學以致用