建筑工程技術專業〔560301〕專業建設方案20233517一、專業建設根底〔一〕行業進展前景寬闊前景。2023年6月，遼寧省委、省政府出臺了支持做大做強建筑業政策，同時2023這不僅僅是經濟進展的需要更是整個社會和行業的需求。水平不斷提高，也急需越來越多的優秀高端技能型特地人才的消滅。2、人才需求旺盛術人才供不應求。依據不完全統計，2023135較去年同期增長14.1%，其中工程技術人員達16萬人。依據遼寧省委、省政府陽萬科房地產開發公司、中國建筑第四工程局沈陽分公司等20余家企業的走訪10000/年。旺盛的社會需求為我院建筑工程技術專業的進展供給了難得的機遇。〔二〕專業建設根底和優勢1、豐富的辦學閱歷1982〔建司、遼寧金帝建設集團、東北電力送變電工程公司、沈陽振東監理公司、沈陽建20技術專業供給了有力保證。2、擁有一支“雙師”型專業教學團隊建筑工程技術專業現有專任教師21名，兼職教師4人，見表1。其中教授1144作閱歷，較好地滿足了實踐教學和專業教學的要求，形成了較好的教學團隊。1建筑工程技術專業現有教師狀況姓名性別誕生年月最終學歷及專業 專業技術職務校外聘請劉英明男1963.02本科、建筑工程 副教授徐秀香女1963.11本科、工程碩士、建筑工程教授、工程師張華女1963.10本科、建筑工程 副教授白燕女1972.07本科、工程碩士、材料工程 副教授褚俊英女1982.06爭論生、材料性能爭論助理工程師嚴峻男1963.10本科、建筑工程副教授王波男1978.09本科、材料檢測講師王萃萃女1984.01本科、建筑工程講師尹國英女1976.08爭論生、建筑材料講師劉鑫男1979.07本科、工程碩士、建筑工程講師李盛楠女1983.03本科、建筑工程講師邱德瑜男1981.03本科、建筑工程工程師周全女1983.10本科、建筑工程講師董羽女1983.06爭論生、構造工程助理講師任魯寧女1979.11爭論生、水文學與水資源工程師鄭楠女1982.10爭論生、固體力學助理工程師王月女1982.11爭論生、構造工程助理工程師王鑫男1984.05爭論生、構造工程助理工程師趙凱男1984.08本科、建筑工程助理講師田豐起男1961.03專科、建筑工程高級工程師劉長華男1984.12本科、工程治理助理試驗師康立中男1954.05本科、建筑工程教授級高級工外聘程師佟鐵男1963.08本科、建筑工程高級工程師外聘楊濤男1968.08本科、建筑學高級工程師外聘楊軍男1975.03本科、建筑工程高級工程師外聘3、試驗實訓教學基地根底良好2。試驗室/實訓室序號設備名稱表試驗室/實訓室序號設備名稱1.DS3型水準儀、自動安平水準儀；2.數字式電子水陀螺經緯儀；1測量試驗室衛星定位測量儀衛星定位測量儀(靜態)；9.手持測距儀；10.羅盤儀；11.平板儀；12.激光掃描儀2室驗1.500噸壓力機；2.保護層測定儀；3.砼回彈儀；4.砂漿回彈儀；5.梁靜載變形裝置；6.砼加載裝置；7.原位壓力機1.智能門窗物理性能檢測設備；2.風機盤管機組；3.導熱系數測定儀；4.圍護構造傳熱系數測定儀；5.導熱系數測定儀；6.錨栓拉力測定裝置；7.穩態熱傳3建筑節能實室驗外墻外保溫系統抗風壓性能檢測儀；9.現場門窗氣密性檢測儀；10.保溫性能檢測儀；11.溫度自記儀；14.紅外攝像儀；15.拉拔儀；16.拉力機；17.數字式照度計1.104力學試驗室3.1004.3005.30；6.鋼絞線試驗機1.2.3.水泥凈漿攪拌機；4.5建材試驗室砼碳化箱；5.水泥養護箱；6.砼抗滲儀；7.水泥膠砂水暖管件檢測設備6預算實訓室1.電腦；2.打印機；3.投影儀；4.廣聯達軟件1.砂漿攪拌機；2.攪拌機；3.鋼筋調直機；4.閃光對7工種實訓樓焊機；5.鋼筋切斷機；6.鋼筋直螺紋機；7.鋼筋微彎質量檢驗工具；11.電刨子8土建實訓場1.砼振搗棒；2.鋼筋切斷機；3.塔吊；4.鏟車；5.測量儀器；6.挖掘機；7.砼攪拌機；8.電焊機；9.鋼筋彎曲機；10.龍門架；11.卷揚機；12.直螺紋機量儀器；6.挖掘機；7.砼攪拌機；8.電焊機；9.鋼筋彎曲機；10.龍門架；11.卷揚機；12.直螺紋機〔三〕存在的缺乏行業。二、專業進展與人才培育目標〔一〕專業進展總體目標堅持圍繞遼寧建筑行業需求確定人才培育目標及規格，完善校企合作機制，創工學結合的人才培育模式、構建基于工作過程的課程體系、承受“教、學、建筑業的持續進展供給人才支撐。〔二〕專業建設目標成為省內同類專業的領頭羊。〔三〕人才培育目標培育德、智、體、美全面進展的，把握本專業必備的建筑工程工程治理、施工技術、招投標與合同治理、本錢與預算、質量與安全、建筑材料等方面的根底工、懂設計、會治理”高端技能型特地人才。〔四〕教學質量目標及監測指標合“雙師”教學團隊，培育高素養品學兼優可持續進展力氣強的學生，形成高標程教學大綱，強化課程教學標準，強調每門課程、每個學生的跟蹤反響，嚴格執、第三方評價等過程監測；實現對學生通考過級率、技能大賽優秀率、專業就業率、畢業生對口率、企業滿足度等監測，最終實現教學質量的可控和提升。三、專業建設內容〔一〕推動校企對接設置、教學內容、教學組織實施等更適合企業的需求。2、校企共建課程體系核心力氣及綜合素養的要求，確定專業行動領域、學習領域，構建課程體系，設建立校企優質資源庫，整合、收集、治理雙方資源，到達校企雙方對資源的合理共享。3、校企共建企業生產需要學生，為校企合作企業優先推舉優秀的高端技能型特地人才。1、中高職聯合辦學中高等職業教育的連接。2、課程體系建設的教材已經不能滿足職業技術進展的需要，迫切需要依據工作過程進展課程改位工作內容的課改思路，將兩門課程建設成為精品課程。1、實踐課程設置20233月完成相關制度建設。2、校外實訓基地建設53、校內實訓基地建設2023101、轉變教學模式2023102、轉變教學手段同時信息化二期取得重大進展。3、修訂人才培育方案的培育，實現培育優秀高端技能型應用人才的培育目標。1、制度建設的成長制造好的條件，建立有效機制推動校企間技術研討和閱歷溝通。在20233285%20231095%以上。3、專兼結合專業教學團隊建設從社會上和企業中選聘既有理論水平又有較強實踐操作力氣的第一線技術升專任教師整體素養。4、教師業務力氣建設青年教師培育、科研學術建設來提高教師業務力氣。〔六〕實施第三方評價五年〕持續追蹤，為提高教學質量，制定適合行業進展需求的人才培育方20233202310依據。〔七〕專業群建設202310四、改革舉措革：〔一〕體制機制創化治理，為中高職教學順當對接做出樂觀探究。〔二〕人才培育模式改革真正實現培育優秀高端技能型應用人才的培育目標。〔三〕教學方法改革學習先進的教育教學理念，改革創工程教學法和基于工作過程的教學方習平臺，培育自主學習習慣，實現啟發式制造性教育。〔四〕師資隊伍建設改革團隊要求。〔五〕改革評價體系評價體系，引進第三方考評制度，將畢業生就業率、就業質量、企業滿足度、創目標。五、保障措施〔一〕組織人員保障成立由院長為組長的“中心財政支持高等職業學校專業建設”工作領導小建設工程的順當完成。〔二〕經費保障48024080160效益和建設目標的實現。〔三〕政策環境一系列制度，使專業建設的各個工程及各個環節都有標準的制度治理作支撐。〔四〕工程目標責任制專業建設工程的順當完成。〔五〕質量把握保證工程建設標準有序進展和保證建設質量。六、建設進度及績效考核指標第一階段：202310202331、推動校企對接合制度建設；完善專業指導委員會制度。2、探究系統培育3、強化實踐育人訓基地治理制度。4、轉變培育方式5、建設教學團隊制度。6、實施第三方評價7、專業群建設其次階段：202342023101、推動校企對接100一次。2、探究系統培育考評中高職并存的治理質量；完成一門專業課程改革；完成一門精品課建設。3、強化實踐育人54、轉變培育方式育教學規律的、開放的教學治理體系。5、建設教學團隊2556、實施第三方評價7、專業群建設流通的專業群建設趨勢。第三階段：2023112023101、推動校企對接100一次。2、探究系統培育考評中高職并存的治理質量；完成一門專業課程改革；完成一門精品課建設。3、強化實踐育人54、轉變培育方式5、建設教學團隊22名專任教師進展企6、實施第三方評價質量提升效勞的科學依據。7、專業群建設預期績效：完成教學條件共享，基地共用，制度補充，考評互學，人才流通的專業群建設。3建筑工程技術專業建設工程建設進度及預期績效表序建設內容號

建設進度〔2023.10-2023.10〕階段時間 預期績效及指標2023.10-2023.3指導委員會制度2023.4-2023.10100人次的1推動校企對接案修訂一次2023.11-2023.10100人次的案修訂一次2023.10-2023.3建立中高職并存的治理方法2023.4-2023.102探究系統培育品課建設2023.11-2023.10品課建設2023.10-2023.3

的課程體系；建立實訓基地治理制度有真實崗位訓練和現場氣氛的土建綜合實強化實踐育人轉變培育方式

2023.4-2023.10訓基地初見規模；工作崗位虛擬仿真實訓基地開頭建設；增加5家校外實訓基地有真實崗位訓練和現場氣氛的土建綜合實2023.11-2023.10地根本完成；增加5家校外實訓基地2023.10-2023.3教學治理體系2023.4-2023.10教學治理體系2023.11-2023.102023.10-2023.3

運行檢查報告制度，教師實踐治理制度聘請22023.4-2023.1025建設教學團隊 習溝通；完成5項教科研成果252023.11-2023.10

隊打造完成實施第三方評6價

2023.10-2023.3制定完備的第三方評價制度與治理方法2023.4-2023.10錄2023.11-2023.10錄；形成一套為教學質量提升效勞的科學依據2023.10-2023.3確定建立適合產業進展趨勢的專業群規劃7 專業群建設 2023.4-2023.102023.11-2023.10

考評互學，人才流通的專業群建設七、專業建設預算〔詳見表4、5、6、7〕420210801301、申請中心財政投入資金2102023105510401510102023年投入105萬元。其中用于推動校企對接5萬元，用于探究系統培育10萬元，用于強化實踐育人40萬元，用于轉變培育方式15萬元，用于建設教10104。序建設進度〔2023.10-2023.10〕建設內容號階段時間序建設進度〔2023.10-2023.10〕建設內容號階段時間預期績效及指標經費預算完善校企合作治理制度0.1推動校企2023.10-2023.3完成工學結合制度建設0.11對接完善專業指導委員會制度0.12023.4-2023.10核心崗位力氣剖析一次0.5開展崗前和資格培訓人才培育方案修訂一次核心崗位力氣剖析一次

0.51.50.51.00.70.72023.11-2023.10

開展崗前和資格培訓人才培育方案修訂一次

0.51.50.51.00.82培育

2023.10-2023.3建立中高職并存的治理方法2023.4-2023.10完成一門專業課程改革完成一門精品課建設2023.11-2023.10完成一門專業課程改革完成一門精品課建設

0.21.84.04.02.04.04.02023.10-2023.3

實訓基地治理制度土建綜合實訓場建設

0.230.03育人

2023.4-2023.10工作崗位虛擬仿真實訓基地土建綜合實訓場建設2023.11-2023.10工作崗位虛擬仿真實訓基地增加5家校外實訓基地

9.00.830.09.01.04方式

2023.10-2023.3

網絡數字化平臺建立

2.05.02023.4-2023.10網絡數字化平臺建立開展專業技能大賽一次

0.57.52.02023.11-2023.10

13.02023.10-2023.3師水平提升嘉獎制度教師實踐治理制度

0.20.20.25團隊

2023.4-2023.102023.11-2023.102023.10-2023.3

2522與治理方法完成學生質量現狀評價及跟

2.02.45.05.02.03.05.05.00.56 2023.4-2023.10 9.5

蹤調查完成學生質量現狀評價及跟2023.11-2023.10 10.0蹤調查7設

2023.10-2023.3確定建立專業群規劃2023.4-2023.10相關專業群資源建設2023.11-2023.10相關專業群資源建設

0.59.510.0無3、行業企業投入資金8020234055105205104、其他投入資金6555305552023655551055申請中心財政投資金來源地方財政投入行業企業投入其他投入合計入申請中心財政投資金來源地方財政投