小學語文教師素養大賽筆試試題分數：教育教學理論一、填空（每空0.5分，共10分）12011版》指出：語文是最重要的工具和，是的重要組成部分。2、與的統一，是語文課程的基本特點。3、口語交際教學應培養學生能力。、和的的4能力。、、、和5、閱讀教學的重點是培養學生具有的能力。、和6的作品。7的名言。8、語文教學應在平等對話的過程中進行。是語文學習的主人。二、判斷（每小題1分，共10分）1、綜合性學習的內容和方式主要就是學生在教師指導下自主的進行（）2、語文課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計。3、第一學段，是九年義務教育的基礎階段。課程標準按識字與寫字、閱讀、寫話、口語交際四個方面共列出了28項目標。4、正確地理解和運用祖國語文時對聽、說、讀、寫綜合能力的總的描述。（）（）（）5、識字評價要考察學生認清字形、讀準字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環境中運用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書識字的能力。（6、語文評價中的形成性評價和終結性評價都是必要的，但應加強形成性評價。（）7、課標要求閱讀教學應注意學生的心理衛生和用眼衛生。（8、認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》是課程標準關于“學會）））9、口語交際是老師和學生的互動過程，教學活動主要應該在具體的）10、課程標準要求19年級合計背誦古今優秀詩文240篇，其中1－6年級8079年級160三、簡答（每小題5分，共10新課程中有哪些教學建議?）2、語文課程的基本理念是什么？文學素養一、填空（每個空0.5分，共10分）1國作家2、的著名作家是繼泰戈爾后又一位榮獲諾貝爾文學獎。3、泰戈爾的《飛鳥集》形式雋永，冰心曾經翻譯他的作品，并因為受他的影響，寫了兩部作品：和。4、世界童話之父是5的。四大悲劇的作者是。6、的《師說》一文中“師者，、、三部分。7、”闡述了教師職業的性質。8、冰心的代表作是，母愛、童真是作品的主要內容。9落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色出自》。二．判斷（每小題1分，共5分）的《1由孔子的學生寫成。這部儒家經典對中國文化產生了巨大的影響。（）唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、）“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”出自劉禹錫的《陋室（）4中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。（）5（三、連線（每連對一組1分，共5）李商隱王昌齡岑參浣溪沙千樹萬樹梨花開亂花漸欲迷人眼何當共剪西窗燭錢塘湖春行夜雨寄北白居易晏殊白雪歌送武判官歸京孤城遙望玉門關從軍行無可奈何花落去教學實踐（30分）一、請你從普通讀者、學生學習、教師教學三個角度認真閱讀這篇四20去年的樹日本新美南吉/著孫幼軍譯一只鳥兒和一棵樹是好朋友。鳥兒坐在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，也天天站著聽鳥兒歌唱。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來了。鳥兒要離開樹，飛到南方去。鳥兒說：“好。我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”鳥兒說完，就向南方飛去。春天來了，原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回來找她的好朋友了?？墒牵瑯洳灰娏?，只剩下樹根留在那里?！罢驹谶@兒的那棵樹，到什么地方去了呢？”鳥兒問樹根。樹根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了?！兵B兒向山谷里飛去。兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友－－樹在哪兒，您知道嗎？”門回答說：“他被機器切成細條兒，做成火柴，運到村子里賣掉了。”鳥兒向村子里飛去。在一盞煤油灑旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”小女孩回答說：“火柴已經用完了，火柴點燃的火，還在燈里亮著。”鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完歌兒，鳥兒又對著燈火看了一會兒，飛走了。10文。什么問題？1、可敬的軍需處長，離我們遠去了，并和高高的云中山化為一體，然而在人們的心中，他那一心為公、毫不利己、專門利人的精神卻像一座不朽的豐碑永遠高高矗立著，它將激勵一代又一代的人永遠前寫一篇碑文好嗎？2、此時此刻，老師的心情久久不能平靜，相信你們和老師一樣有很什么話來表達你此時的心情？——請同學們在課本的插圖下題上一兩句碑文。3、查找資料，了解什么是碑文，并試著為豐碑寫碑文。4、下面聽老師讀課文第三自然段直到結束。在聽的過程中，你們要自己畫的豐碑上題上一兩句碑文。邊聽