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大學語文ppt課件第三講-《西洲曲》1

南朝民歌產生于長江中下游地區，那里山青水秀，物產豐富，商業發達，南朝民歌便是這種自然環境和生活的反映。南朝民歌產生于長江中下游地區，那里山青水秀，物2

南朝民歌大多保存在郭茂倩所編《樂府詩集·清商曲辭》中。主要有吳歌和西曲兩類。南朝民歌大多保存在郭茂倩所編《樂府詩集·清商3大學語文ppt課件第三講-《西洲曲》4大學語文ppt課件第三講-《西洲曲》5大學語文ppt課件第三講-《西洲曲》6大學語文ppt課件第三講-《西洲曲》7大學語文ppt課件第三講-《西洲曲》8

本篇描寫一位少女真誠而熱烈的相思之情。風光旖旎的江南水鄉是她的生活背景，詩中僅用“單衫”、“雙鬢”、“翠鈿”數語，隨意點染，勾勒出一位純情美麗少女的形象。本篇描寫一位少女真誠而熱烈的相思之情。風光旖9

通過她一系列行動，來表現其內心活動，深情的相思推動她不斷地行動，活動空間亦隨之發生變化，如折梅在西洲，寄梅在家中，采蓮在南塘，望郎又上青樓，全詩寓不變于變化之中，在富于動態的描寫中，少女執著的情愛貫穿始終。通過她一系列行動，來表現其內心活動，深情的相思10藝術特點“日暮伯勞飛，風吹烏臼樹。樹下即門前，門中露翠鈿。開門郎不至，出門采紅蓮。采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水。”、“憶郎郎不至，仰首望飛鴻。鴻飛滿西洲，望郎上青樓。樓高望不見，盡日欄干頭。欄干十二曲，垂手明如玉。”等。“蟬聯格”的運用藝術特點“日暮伯勞飛，風吹烏臼樹。樹下即門前，門中露11

全詩基本上四句一韻，讀來宛轉流暢，清新自然，有一種回環往復的音樂之美。

與纏綿繾綣的情思相適應，詩中多用重字、頂針、諧音、雙關等表現手法，形成回環往復，余味不盡的情韻。如“蓮心徹底紅”，用諧音雙關來表達她對情郎堅貞不渝的愛情，含蓄而纏綿。全詩基本上四句一韻，讀來宛轉流暢，清新自然，有12

這種形式在一些民歌中已出現，但此詩的運用顯得更加成熟和精妙。

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