葦子峪中學(xué)生物七年級上冊復(fù)習(xí) 姓名第六章：綠色植物的光合作用和呼吸作用 （2課時）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、說明綠色植物的細(xì)胞在光下能夠制造淀粉，同時釋放氧氣。2、說明二氧化碳和水是綠色植物的細(xì)胞進(jìn)行光合作用的原料。3、闡明綠色植物的光合作用。4、說明植物在呼吸作用中能夠產(chǎn)生二氧化碳。 5、說明植物的呼吸作用消耗氧氣6、舉例說出呼吸作用的實質(zhì)和意義。7、舉例說出光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。一、復(fù)習(xí)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)：A、海綿層 B、柵欄層C、葉脈D、表皮2、葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是（)A、表皮 B、保衛(wèi)細(xì)胞3、植物呼吸作用的部位是（）C、氣孔D、角質(zhì)層A、芽和根尖的分生組織中B、葉片中4、葉肉細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的主要差別是（C、葉肉和韌皮部）D、所有的活細(xì)胞1、下列結(jié)構(gòu)中含葉綠體較多的是（）光合作用呼吸作用/定義：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機A、有無細(xì)胞核 B、有無細(xì)胞質(zhì) C、有無葉綠體 D、有無線粒體物，并且釋放出氧氣的過程。 5、驗證“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，把植物放在黑暗中一晝夜，其目的是（）A、耗盡葉片內(nèi)的淀粉B、產(chǎn)生大量的二氧化碳C、降低葉片的蒸騰作用D、吸收大量的氧氣三、鞏固訓(xùn)練：選擇題6、 在養(yǎng)金魚的缸中常放一些新鮮綠色水草，其作用是（）A、清潔魚缸里的水 B、使魚缸更富有情趣C、供給魚新鮮食物D、增加水中的氧含量7、 驗證“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，正確的順序是（）①部分遮光 ②酒精脫色③黑暗處理 ④滴加碘液 ⑤觀察變化⑥照光處理A、①③②④⑤ B、③①⑥②④⑤ C、③①②⑤④⑥D(zhuǎn)、①②③④⑤⑥8、 把金魚藻放在盛有水的燒杯中，移到光下，不久金魚藻就會放出氣泡，產(chǎn)生的氣泡是（）A、二氧化碳 B、氧氣 C、空氣 D、氫氣9、 關(guān)于綠色植物的光合作用，不正確的是（）A、光合作用需要光B、光合作用的原料是二氧化碳和水C、光合作用的產(chǎn)物是淀粉D、光合作用過程中沒有氧氣10、 我們經(jīng)常利用遇碘變藍(lán)來鑒定（）A、酒精 B、葡萄糖 C、蛋白質(zhì)D、淀粉11、 貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（）A、溫度低，減少細(xì)菌病害B、溫度低，植物不進(jìn)行呼吸作用表達(dá)式:氧化碳+葉綠體有機物+1氧氣"17世紀(jì)、范.海爾蒙特實驗說明：水是植物生長因子。發(fā)現(xiàn)過程｛18世紀(jì)、普利斯特來實驗說明：光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣。'-19世紀(jì)、希爾實驗說明：氧氣是光合作用早期產(chǎn)生的。原料：二氧化碳和水 產(chǎn)物：有機物和氧氣條件：光照 場所：葉綠體實驗1、光合作用制造淀粉。100頁暗處理一遮光處理一光照一摘（葉黑紙片）--脫色一清洗一滴碘液一清洗一觀察實驗2、光合作用產(chǎn)生氧氣。 （帶火星的小木條復(fù)燃）101頁J實驗3、光合作用需要二氧化碳。（氫氧化鉀吸收二氧化碳）102頁意義：促進(jìn)了生產(chǎn)方式的變革，推動了人類社會的進(jìn)步。定義綠色植物利用氧氣分解有機物產(chǎn)生二氧化碳和水并釋放能量的過程。l實驗1、產(chǎn)生二氧化碳。（澄清的石灰水變混濁）106頁實質(zhì)t實驗2、消耗氧氣。 （燃燒的小木條熄滅）107頁意義： 為綠色植物的各種生命活動提供能量。J表達(dá)式：有機物+氧氣 二氧化碳+水+能量實質(zhì)［提高的效率？（光照、溫度、濕度、二氧化碳濃度）。光合作用和呼吸作用的應(yīng)用：1控制呼吸作用？（溫度、氧氣和細(xì)胞的含水量）★光合作用和呼吸作用的比較項目光合作用呼吸作用場所葉綠體所用活細(xì)胞（線粒體）條件光有光無光都仃原料二氧化碳、水有機物、氧氣產(chǎn)物有機物、氧氣二氧化碳、水能量變化制造有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量二、典型例題:C、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少D、溫度低，有利有機物的積累12、 呼吸作用產(chǎn)生了（）A、二氧化碳和水B、無機鹽和水 C、葉綠體和水D、淀粉和氧13、 植物呼吸作用的時間是（）A、只在白天 B、只在黑夜 C、只在光下 D、白天黑夜14、 在早晨和傍晚摘取相同的葉片，烘干稱重，其結(jié)果是（早晨的為甲，傍晚的為乙）（）A、相等 B、甲重 C、乙重 D、不確定15、 下列措施有利于改善根系的呼吸的是（）A、澆水 B、施肥 C、拔草 D、松土16、 下列說法不正確的是（）A、葉綠素存在于葉綠體中，能吸收光能 B、葉綠素只有在光下才能形成C、葉片中所有的細(xì)胞都含有葉綠素 D、葉片中含有葉綠素是葉片呈綠色的主要原因17、 20世紀(jì)，希爾做了以下實驗，把綠葉研磨過濾，得到含有葉綠體的濾液，放在陽光下，可見濾液中有氣泡產(chǎn)生，若放在黑暗處，則濾液中無氣泡產(chǎn)生，此實驗不能說明（）A、光合作用可能在葉綠體中進(jìn)行B、光合作用需要光C、產(chǎn)生的氣體是由葉綠體產(chǎn)生的D、產(chǎn)生的氣體是氧18、 在光下測量綠色植物呼吸作用不顯著的原因是（ ）A、在光下，植物是吸收二氧化碳，放出氧氣B、光合作用產(chǎn)生的氧抑制了呼吸作用C、在光下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用D、呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳有一部分被光合作用利用19、將水果放在密封地窖中，可以保存較長時間，地窖中影響水果代謝的原因是（）A、溫度恒定，抗蟲能力強B、溫度適宜，利于保存C、黑暗無光，呼吸減弱D、二氧化碳濃度增加，抑制水果呼吸20、光合作用的實質(zhì)是（）A、合成有機物，釋放能量B、分解有機物，釋放能量C、合成有機物，貯存能量D、分解有機物，貯存能量21、 蘿卜貯存久了會糠心，主要原因是（）A、失水太多 B、由于呼吸把大量有機物消耗掉了C、溫度太低 D、貯存環(huán)境引起的22、 呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項生命活動不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成（）A、水 B、熱 C、無機物 D、有機物23、 將點燃的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶子里會熄滅，這是因為（）A、種子進(jìn)行蒸騰作用產(chǎn)生氧氣 B、種子進(jìn)行呼吸作用吸入氧產(chǎn)生二氧化碳C、種子進(jìn)行蒸騰作用產(chǎn)生二氧化碳 D、種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生氧氣和二氧化碳24、潮濕的種子堆里會發(fā)熱的原因是（）A、光合作用積累的熱量B、種子吸收水中的熱量