校園教室才智照明解決方案校園教室才智照明解決方案校園教室才智照明解決方案第1頁(yè)校園教室才智照明解決方案名目\l“_TOC_250019“方案概述 3\l“_TOC_250018“市場(chǎng)契機(jī) 3\l“_TOC_250017“視力安康亟待重視 3\l“_TOC_250016“打響視覺保衛(wèi)戰(zhàn) 4\l“_TOC_250015“現(xiàn)狀分析 6\l“_TOC_250014“建設(shè)目標(biāo) 8\l“_TOC_250013“總體設(shè)計(jì) 9\l“_TOC_250012“設(shè)計(jì)思路 9\l“_TOC_250011“設(shè)計(jì)依據(jù) 9\l“_TOC_250010“技術(shù)要求 10\l“_TOC_250009“照明設(shè)備技術(shù)要求 10\l“_TOC_250008“燈光分布技術(shù)要求 11\l“_TOC_250007“系統(tǒng)設(shè)計(jì) 13\l“_TOC_250006“系統(tǒng)概述 13\l“_TOC_250005“系統(tǒng)組成 14\l“_TOC_250004“才智教室治理 14\l“_TOC_250003“全網(wǎng)智能物聯(lián)治理 17\l“_TOC_250002“用戶價(jià)值 21\l“_TOC_250001“核心產(chǎn)品 22教室燈 22黑板燈 22智能網(wǎng)關(guān) 22情景面板 22窗簾電機(jī) 22智能插座 22\l“_TOC_250000“溫濕度監(jiān)測(cè)儀 22成功案例 錯(cuò)誤未定義書簽。第2頁(yè)方案概述

校園教室才智照明解決方案市場(chǎng)契機(jī)視力安康亟待重視90%來(lái)源于視覺。捕獲光線、感知顏色，承受適的安康感覺。然后，現(xiàn)實(shí)并非如此，近視已經(jīng)成為“國(guó)病”，由北京大學(xué)初版的《國(guó)民安康視覺報(bào)告》指出：“20234.52023750是將來(lái)中國(guó)不得不面臨解決的大問題。我國(guó)近視患者數(shù)量數(shù)據(jù)來(lái)源：公開資料整理5.2

5.4

近視患者：億人6.05.7

6.3

6.72023 2023 2023 2023 2023 2023我國(guó)近視患者數(shù)量統(tǒng)計(jì)50%，80%，大學(xué)生甚至高達(dá)90%。第3頁(yè)校園教室才智照明解決方案我國(guó)青少年近視比例調(diào)查青少年患者比例數(shù)據(jù)來(lái)源：《國(guó)民視覺安康報(bào)告》75%15%德國(guó)

1.3%

25%美國(guó) 中國(guó)我國(guó)青少年近視患者比例世界第一的將來(lái)。近年來(lái)視覺安康問題被不斷提及，國(guó)防部也屢次放寬征兵的視力要求。就在經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)進(jìn)展和國(guó)家安全，防控青少年近視迫在眉睫。打響視覺保衛(wèi)戰(zhàn)的防治措施就是大家關(guān)注的核心。經(jīng)過相關(guān)大數(shù)據(jù)分析認(rèn)為，學(xué)生大約有60%的第4頁(yè)校園教室才智照明解決方案教育廳、教委也被視為重點(diǎn)發(fā)力對(duì)象。其00% 教,65.00%教室 其他青少年學(xué)生活動(dòng)區(qū)域統(tǒng)計(jì)中包括：〔閱覽室〕等采光和照明要求，使用利于視力安康100%20232023教育部聯(lián)合衛(wèi)生計(jì)生委、體育總局公布的《關(guān)于加強(qiáng)兒童青少年近視防〔教室、寢室的采光與照明、課桌椅配備、黑第5頁(yè)校園教室才智照明解決方案省市區(qū)簽訂責(zé)任書、14個(gè)省份參照教育部的“實(shí)施方案”制定了自己的實(shí)施細(xì)則?？梢哉f(shuō)嚴(yán)格落實(shí)近視防控工作已全面鋪開?，F(xiàn)狀分析作產(chǎn)生有效的樂觀作用。造成教室照明問題的緣由主要包括以下幾方面：平面布置設(shè)計(jì)方案問題在平面布置設(shè)計(jì)時(shí)，因熒光燈不行調(diào)光的特性，各燈具生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品存在差異，教室內(nèi)燈具的安裝高度僅要求不能低于1.7米等，一般依據(jù)閱歷布置燈具和選擇型號(hào)，造成安裝完成后教室照明各項(xiàng)指標(biāo)的實(shí)際值與設(shè)計(jì)值存在差異，例如依據(jù)高度比照度的影響、燈具集中角度對(duì)教室照明均勻度的影響、燈具質(zhì)量比照度的影響等；在教室照明把握設(shè)計(jì)時(shí)，一般承受開關(guān)把握，由于教室內(nèi)照度值是由自第6頁(yè)校園教室才智照明解決方案值要求；求；在實(shí)際部署中，往往消滅燈具高于教室建筑橫梁的狀況，比照度、照度均勻度都產(chǎn)生較大影響；在實(shí)際部署中，燈具高度低于其他設(shè)備〔尤其是電扇電扇開啟后，造成人為頻閃。燈具問題國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)〔國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)≥X，均勻度也達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)〔國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)≥0.7，黑板燈平均照度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒到達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)〔X，黑板燈均勻度也達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)〔0，整體照明的均勻差；頻閃：熒光燈由于其技術(shù)性能及本錢的問題，絕大多數(shù)由50Hz工頻溝通電，直接向電光源的發(fā)光體供電，驅(qū)動(dòng)發(fā)光體放電發(fā)光。其發(fā)光體的發(fā)光功率，必定隨供電電源的頻率，呈正弦波規(guī)律波動(dòng)；藍(lán)光：藍(lán)光具有極高能量，能夠穿透晶狀體直達(dá)視網(wǎng)膜，會(huì)引起視網(wǎng)膜至完全喪失。不僅如此，藍(lán)光還會(huì)導(dǎo)致黃斑病變；眩光：燈具亮度過高，或是用戶盲目追求亮度而選用燈具錯(cuò)誤，或是由染。智能管控力氣缺乏0小時(shí)，遠(yuǎn)低于D0，且使用不夠合理，有效使用壽命受到極大影響；LED但把握方式原始，造成了不必要的能源損失；照明系統(tǒng)不能匹配教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，適應(yīng)力氣差，缺乏統(tǒng)一、智能的治理第7頁(yè)校園教室才智照明解決方案手段；隱患。建設(shè)目標(biāo)標(biāo)：高質(zhì)量照明：科學(xué)設(shè)計(jì)光學(xué)路徑，是教室內(nèi)的光線分布均勻，不刺眼。光源承受無(wú)頻閃、無(wú)藍(lán)光危害、色溫適中、眩光值極低的照明燈具具使用壽命安全用電：能夠確定程度感知教室內(nèi)活動(dòng)行為，無(wú)人用電時(shí)準(zhǔn)時(shí)斷電，避開無(wú)人狀況下發(fā)生電氣火災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)。在局部場(chǎng)景下可調(diào)低燈光亮度，降低能耗，在教室內(nèi)無(wú)人員活動(dòng)時(shí)可感應(yīng)關(guān)閉燈光，實(shí)季節(jié)能。第8頁(yè)總體設(shè)計(jì)

校園教室才智照明解決方案設(shè)計(jì)思路點(diǎn)著手進(jìn)展照明系統(tǒng)設(shè)計(jì)：完善根底照明系統(tǒng)，要求承受高質(zhì)量照明設(shè)備，能夠滿足國(guó)家技術(shù)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，且布局合理，到達(dá)高效性價(jià)比；家設(shè)計(jì)的燈光配置方案，且支持自定義調(diào)優(yōu)；具光照亮度，營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛；看系統(tǒng)運(yùn)行，并能在線集中管控；支持智能物聯(lián)網(wǎng)：多教室聯(lián)網(wǎng)應(yīng)對(duì)特定教學(xué)治理活動(dòng)，且能通過集中運(yùn)維治理進(jìn)一步降低學(xué)校和教育集團(tuán)的運(yùn)維本錢。設(shè)計(jì)依據(jù)GB50099-2023GB7793-2023《LEDGB/T31831-2023DB31539-2023《燈具第1GB7000.1-2023GB5700-85POEIEEE802.3af/atGB50311-2023GB/T36876-2023〔GB/T17963〕第9頁(yè)校園教室才智照明解決方案〔GA216.1－1999〕〔GB8566-2023〕《學(xué)校安全與安康設(shè)計(jì)通用標(biāo)準(zhǔn)》GB30533-2023其他相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)技術(shù)要求照明設(shè)備技術(shù)要求《中小學(xué)校一般教室照明設(shè)計(jì)安裝衛(wèi)生要求》要求：凡教室均應(yīng)裝設(shè)人工照明。教室課桌面上的維持平均照度值不應(yīng)低于300Lx，其照度均勻度不應(yīng)低500Lux，0.8。3300K—5300K80.1.7教室的統(tǒng)一眩光值〔UGR〕16。教室照明設(shè)計(jì)計(jì)算照度時(shí)，其維護(hù)系數(shù)應(yīng)取0.8。桌的最低懸掛高度不應(yīng)低于1.7m布置。對(duì)于階梯教室，前排燈不應(yīng)對(duì)后排學(xué)生產(chǎn)生直接眩光。11W/9W/㎡。LEDLED其光輸出波形的波動(dòng)深度應(yīng)符合表的規(guī)定。藍(lán)光：無(wú)危急(輻亮度≤100W·m-2·sr-1)：無(wú)危急類的科學(xué)根底是燈對(duì)第10頁(yè)校園教室才智照明解決方案于本標(biāo)準(zhǔn)在極限條件下也不造成任何光生物危急；W·m-2·sr-1)：在曝光正常條件限定下，燈不產(chǎn)生危急；(2≤4×106W·m-2·sr-1)：燈產(chǎn)生的光不會(huì)使人感到強(qiáng)光和溫度的不適反映的那種危急；燈在更短瞬間造成危害。燈光分布技術(shù)要求標(biāo)準(zhǔn)教室照明設(shè)計(jì)圖如上圖所示，中小學(xué)校教室大局部承受“9+3”模式，所以設(shè)計(jì)方案依據(jù)9盞36575CM25CM，中間的黑板燈中心點(diǎn)與黑板中心點(diǎn)保持全都45CM。教室燈分為三列，應(yīng)垂直M〔吊桿之間，橫向間隔為〔中心點(diǎn)之間，第一排教室燈距黑板M，最終一排教室燈距后黑第11頁(yè)1500CM，此為標(biāo)準(zhǔn)教室設(shè)計(jì)。況調(diào)整燈具位置。處〔1500CM，此為標(biāo)準(zhǔn)教室設(shè)計(jì)。況調(diào)整燈具位置。處〔0.75平方以上即可。第12系統(tǒng)設(shè)計(jì)

校園教室才智照明解決方案系統(tǒng)概述系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)律圖9盞教室燈+3盞黑板燈調(diào)整光學(xué)路徑，使教室定某種教學(xué)環(huán)境的匹配照明模式。第13頁(yè)校園教室才智照明解決方案維護(hù)、業(yè)務(wù)閉環(huán)的整體業(yè)務(wù)力氣。系統(tǒng)組成才智教室治理照明升級(jí)科學(xué)布局室內(nèi)燈光部署教室內(nèi)燈光部署效果例如中小學(xué)校教室照明分為黑板照明和桌面照明兩個(gè)區(qū)域單獨(dú)把握：黑板燈：更換黑板燈，黑板燈，承受原有開關(guān)進(jìn)展把握；教室燈：更換教室燈，教室燈，承受原有開關(guān)進(jìn)展把握。802.15.4標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)。具有低速、低耗電、低本錢的特點(diǎn)支持多種網(wǎng)上拓?fù)?、低?jiǎn)潔度、快速、牢靠、安全，有利于現(xiàn)有照明系統(tǒng)快速低本錢的實(shí)施改造。第14頁(yè)校園教室才智照明解決方案配光模擬教室內(nèi)燈光模擬圖教室內(nèi)燈光模擬圖教室燈配光曲線圖教室燈配光曲線圖第15頁(yè)校園教室才智照明解決方案黑板燈配光曲線黑板燈配光曲線才智物聯(lián)照明聯(lián)動(dòng)還可以通過自定義的方式來(lái)設(shè)定某種教學(xué)環(huán)境的匹配照明模式。物聯(lián)系統(tǒng)構(gòu)成第16頁(yè)校園教室才智照明解決方案物聯(lián)系統(tǒng)示意圖主要工作模式包括：100%，黑板燈開啟50%100%80%教室燈亮度，教室燈亮度自動(dòng)調(diào)整80%5050%自定義：用戶自定義配置模式全網(wǎng)智能物聯(lián)治理應(yīng)用概述?？狄晕锫?lián)技術(shù)為根底，集合無(wú)線通訊、智能感知、人工智能、自動(dòng)化把握等業(yè)務(wù)目標(biāo)。第17頁(yè)校園教室才智照明解決方案?jìng)涔芸丶皯?yīng)用。業(yè)務(wù)功能全網(wǎng)智能物聯(lián)：通過webB/S架構(gòu)治理互聯(lián)設(shè)備，只需要一臺(tái)能夠接入網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備，就可以對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)展監(jiān)管和把握WEB端登錄界面照明達(dá)標(biāo)率，系統(tǒng)功耗、修理記錄等系統(tǒng)數(shù)據(jù)一目了然。數(shù)字化看板智能自檢：設(shè)備特別自檢，準(zhǔn)時(shí)覺察隱患，削減人工巡檢工作量第18頁(yè)校園教室才智照明解決方案設(shè)備智能自檢界面修理業(yè)務(wù)閉環(huán)：設(shè)備告警快速轉(zhuǎn)修理單，準(zhǔn)時(shí)修理修理業(yè)務(wù)流程圖web端和移動(dòng)端兩種把握路徑。第19頁(yè)校園教室才智照明解決方案移動(dòng)端設(shè)備把