第4頁共4頁教師高中?語文月考?總結范文?同學們?，本周我?們將要進?行一次月?試。期中?考試以來?，同學們?的刻苦、?勤奮、同?學們的認?真踏實讓?老師感動?，現在是?我們努力?獲得回報?的時候了?!相信所?有同學一?定很期待?，但是也?會有部分?同學會有?些緊張，?怕考試成?績不理想?，怕達不?到自己的?目標，其?實有這些?想法都很?正常，有?人說過人?生就是考?試，在學?校學習要?考試，畢?業應聘要?考試，在?工作遇到?困難要解?決也是考?試，人生?就是考試?，這句話?說得非常?精彩。考?試不是戰?場卻勝似?戰場，筆?與紙是我?們手中的?武器，高?唱著嘹亮?的軍歌-?-“穩、?細、誠”?“穩”是?高樓的根?基，踐之?不易，“?細”是高?昂的自信?，得之可?貴，“誠?”是那種?“仰不愧?于天，俯?不作于人?”的人格?。今天，?我向全體?同學發起?倡議：?一、做好?復習工作?，九層之?臺，起于?累土，然?而再穩固?的根基也?不可能永?筑不倒，?唯有頻繁?維護學習?根基，才?能鞏固。?二、調?整學習心?態。意由?心生，身?隨意動。?在學習上?，我們應?時刻保持?謙虛向上?的態度。?自信固然?好，但千?萬不要自?滿。三?、抵制作?弊行為。?考試要講?誠信，是?每位學生?應具有的?基本品格?。讓我們?用自己辛?勤的汗水?和真才實?學，在考?場上考出?真實自我?，做一個?德才兼備?的學生。?最后祝?全體同學?在這次月?考中取得?好成績!?教師高?中語文月?考總結范?文（二）?時間過?的真快，?轉眼，大?半個學期?就過去了?，我還來?不及停下?腳步回思?自己上過?的課，我?們就將迎?來新學年?的期末。?____?月段考這?張卷子總?體難度不?難，超過?70的卻?不多，_?___分?數段的人?最多，但?不及格的?人數也比?期中考試?多，我想?存在以下?幾個問題?：1、?學生基礎?比較差。?在課本、?《學法》?上可以找?出絕大部?分字詞的?出處，并?且每節課?課前課后?我都會布?置學生去?做基礎知?識題，但?看來成效?不高。?1、本身?的經驗不?足2、?不相信學?生的學習?自主性和?太過相信?學生的學?習自主性?段考前?我試圖想?要學生掌?握所有應?該掌握的?知識，包?括每篇文?章的字詞?、作者，?文言文的?實詞虛詞?，我利用?了兩節課?的時間給?學生們勾?畫書上的?重點字詞?，反復強?調這些全?是重點…?也許真的?是貪多嚼?不爛吧，?同學們反?而沒有了?積極性。?這兩個?問題都是?我要注意?的。3?、認識的?偏差語?文學科的?教學目標?是培養學?生的聽、?說、讀、?寫能力。?而這些能?力的提高?需要我們?一個一個?詞語的積?累、一篇?一篇文章?的閱讀、?一次一次?說話的練?習、一個?一個片斷?的寫作，?就像砌房?子一樣，?一塊石頭?、一個磚?頭、一抹?水泥、一?張瓦片、?一顆釘子?、一根木?條，你就?得一點一?滴的壘和?砌，嫌麻?煩就不行?。而作為?教師，我?對學生這?方面的點?撥還很不?夠到位,?。例如?作文方面?，我要求?學生積累?素材，按?照每次訓?練的要求?多模仿、?借鑒好文?章等，這?些措施由?于沒有細?化要求和?跟進，最?后效果不?太明顯，?尤其我帶?的兩個班?基礎又比?較差。所?以說好的?策略不等?于執行力?，有時候?堅決執行?策略比策?略本身?更重要。?另外，?對學生要?求要更嚴?格，端正?他們態度?：要告訴?他們學習?是自己的?事情，聽?不懂的就?要學會聽?懂。教?師高中語?文月考總?結范文（?三）一?、基本情?況參加?本次考試?的是()?班，考試?時間()?。考試平?均分()?，最高分?()，最?低分()?。___?_分以上?的同學人?數為()?，___?_分以上?的同學人?數為()?，___?_分以下?的同學人?數為()?二、試?卷分析?從題目看?來，此次?考試本班?同學失分?最多的是?第()大?題。其次?是第()?大題，以?及()部?分，錯誤?率較高。?三、學?生錯誤分?析結合?試卷分析?，我班學?生答題主?要存在以?下幾個方?面的普遍?錯誤類型?。1、?對基礎知?識的掌握?不牢課?堂上對知?識的學習?不夠認真?，課堂下?對所學內?容的復習?鞏固欠缺?。2、?審題不認?真造成錯?誤學生?在答題過?程中，審?題存在較?大的問題?，有的題?目需要學?生在審題?時必須注?意力集中?才能找出?問題，但?學生經常?大意。例?如：第?五大題第?1小題和?第4小題?。3、?收集、處?理信息和?分析、解?決問題的?能力不強?造成錯誤?。例如?，拓展部?分第三題?數正方形?和三角形?各有幾個?，這題問?題較多，?屬于開放?性的題目?，目的是?考查學生?觀察問題?的能力，?但學生失?分嚴重，?可見學生?理解分析?問題的能?力較差。?四、對?今后教學?改進意見?1、課?堂加強對?學生學習?態度的引?導，鼓勵?學生努力?學習，培?養學生的?良好學習?習慣。?2、為不?同層次的?學生提供?交流學習?機會，相?互促進學?習。3?、加強后?進生的輔?導工作。?從本次?試卷成績?看，還有?一小部分?學生成績?非常不理?想。因此?，在日常?的教學中?，必須重?視對這些?弱勢群體?的輔導工?作，對這?部分學生?要有所偏?愛，及?時給予補