第5頁共5頁校園綜合?實踐活動?的總結標?準范本?在市教育?局的統一?指導下，?我校綜合?實踐活動?課程，邊?學習邊實?踐，邊思?考邊探索?，既有收?獲，也有?困惑，現?簡要總結?如下：?一、健全?組織為?了綜合實?踐活動課?程的正常?開展，學?校成立了?綜合實踐?活動領導?小組和合?作小組，?由學校一?把手張錦?標校長任?組長和教?導處陳建?、鐘萬明?、劉建斌?三位教導?任副組長?，認真制?訂學校綜?合實踐活?動課程方?案、計劃?和實施步?驟，確保?綜合實踐?活動課程?開展起來?。二、?配強師資?按照市?教育局配?優配強師?資的要求?，我們對?綜合實踐?活動課程?的師資進?行了認真?的篩選，?每個年級?的研究性?學習、信?息技術課?、勞技課?都配備了?骨干老師?擔任課務?，以確保?綜合實踐?活動課程?有效實施?。三、?加強學習?1、理?論學習。?領導小組?成員和涉?及到的老?師先進行?相關文件?的學習，?從《基礎?教育改革?實施綱要?》、《義?務教育課?程設置實?驗方案》?到聆聽郭?元詳教授?關于綜合?實踐活動?課程的講?座，每一?次都認真?地進行研?讀，反復?地進行探?討，明確?課程的意?義、內容?、目標、?任務等。?2、集?體教研。?利用每周?二下午備?課組活動?時間和周?一教師政?治學習時?間組織教?師一起學?習相關材?料。使全?體教師明?確綜合實?踐活動課?程，并且?共同關心?和參與。?四、綜?合實踐活?動課程的?實施途徑?1、信?息技術教?育學校?初一每周?安排__?__節信?息技術課?，初二每?周安排_?___節?信息技術?課，初三?每周安排?____?節信息技?術課，通?過課程的?開設，幫?助學生發?展適應信?息時代需?要的信息?素養，培?養學生獲?取、傳遞?和處理信?息的能力?和素質。?2、社?區服務與?社會實踐?學校充?分挖掘校?外實踐活?動資源，?同法院、?敬老院、?香山烈士?陵園、派?出所等單?位建立德?育基地活?動，為學?生的綜合?實踐活動?提供大舞?臺，使書?本知識在?運用的過?程中成為?活知識，?使實踐能?力和創造?性得到培?養。3?、勞動與?技術教育?學校每?個年級每?周都安排?了___?_節勞技?課，培養?學生的勞?動觀念，?給學生讓?出創造的?空間，賦?予勞技教?育更多發?明創造的?內容，將?發明創造?賦予動手?實踐的過?程，使勞?動技術變?得富有生?命力。?4、研究?性學習?重點進行?小課題研?究，在專?職教師指?導下，以?類似科學?研究的方?式，培養?學生主動?獲取知識?、綜合運?用知識解?決問題。?校園綜?合實踐活?動的總結?標準范本?（二）?在市教育?局的統一?指導下，?我校綜合?實踐活動?課程，邊?學習邊實?踐，邊思?考邊探索?，既有收?獲，也有?困惑，現?簡要總結?如下：?一、健全?組織為?了綜合實?踐活動課?程的正常?開展，學?校成立了?綜合實踐?活動領導?小組和合?作小組，?由學校一?把手張錦?標校長任?組長和教?導處陳建?、鐘萬明?、劉建斌?三位教導?任副組長?，認真制?訂學校綜?合實踐活?動課程方?案、計劃?和實施步?驟，確保?綜合實踐?活動課程?開展起來?。二、?配強師資?按照市?教育局配?優配強師?資的要求?，我們對?綜合實踐?活動課程?的師資進?行了認真?的篩選，?每個年級?的研究性?學習、信?息技術課?、勞技課?都配備了?骨干老師?擔任課務?，以確保?綜合實踐?活動課程?有效實施?。三、?加強學習?1、理?論學習。?領導小組?成員和涉?及到的老?師先進行?相關文件?的學習，?從《基礎?教育改革?實施綱要?》、《義?務教育課?程設置實?驗方案》?到聆聽郭?元詳教授?關于綜合?實踐活動?課程的講?座，每一?次都認真?地進行研?讀，反復?地進行探?討，明確?課程的意?義、內容?、目標、?任務等。?2、集?體教研。?利用每周?二下午備?課組活動?時間和周?一教師政?治學習時?間組織教?師一起學?習相關材?料。使全?體教師明?確綜合實?踐活動課?程，并且?共同關心?和參與。?四、綜?合實踐活?動課程的?實施途徑?1、信?息技術教?育學校?初一每周?安排__?__節信?息技術課?，初二每?周安排_?___節?信息技術?課，初三?每周安排?____?節信息技?術課，通?過課程的?開設，幫?助學生發?展適應信?息時代需?要的信息?素養，培?養學生獲?取、傳遞?和處理信?息的能力?和素質。?2、社?區服務與?社會實踐?學校充?分挖掘校?外實踐活?動資源，?同法院、?敬老院、?香山烈士?陵園、派?出所等單?位建立德?育基地活?動，為學?生的綜合?實踐活動?提供大舞?臺，使書?本知識在?運用的過?程中成為?活知識，?使實踐能?力和創造?性得到培?養。3?、勞動與?技術教育?學校每?個年級每?周都安排?了___?_節勞技?課，培養?學生的勞?動觀念，?給學生讓?出創造的?空間，賦?予勞技教?育更多發?明創造的?內容，將?發明創造?賦予動手?實踐的過?程，使勞?動技術變?得富有生?命力。?4、研究?性學習?重點進行?小課題研?究，在專?職教師指?導下，以?類似科學?研究的方?式，培養?學生主動?獲取知識?、綜合運?用知識解?決問題。?校園綜?合實踐活?動的總結?標準范本?（三）?為了使孩?子們度過?一個歡樂?、祥和而?富有意義?的春節，?學校組織?開展“體?驗在春節?”的寒假?綜合實踐?活動，孩?子們在活?動中去親?身感受“?歡樂中國?年”的文?化氛圍。?通過了解?春節，體?驗春節，?充分領略?中華民族?傳統民俗?文化的豐?富內涵及?魅力，培?養了愛國?主義情感?。本次?實踐活動?從檢查上?來看，家?長非常支?持和配合?，孩子們?積極參與?其中。班?級中絕大?部分學生?能認真完?成。收集?的春聯數?量多，內?容豐富，?形式多樣?。孩子們?充分利用?剪貼、圖?畫等形式?將收集的?資料設計?成精美的?手抄報。?周于涵、?王冠華、?董思丹、?史佳薈等?同學的手?抄報令人?耳目一新?;好人好?事方面大?家做得也?非常不錯?。主動為?乘車有困?難的人讓?座已經成?為孩子們?心照不宣?的事。見?到路上的?塑料袋自?覺幫助環?衛爺爺清?理、看到?小弟弟妹?妹摔倒趕?緊扶起來?、主動參?與到家庭?除塵的行?列;在活?動中學生?們對傳統?節日春節?有了更加?全面的認?識，“春?節的由來?”“春節?的講究”?，為大家?上了生動?的一課。?基于二?年級孩子?年齡小，?實踐能力?和方法有?限的實際?情況，也?存在一些?不足。個?別家長較?忙，出現?代筆的現?象，使孩?子在活動?中走了過?場，沒有?收獲;日?記的