第8頁共8頁教師繼續?教育研修?總結參考?樣本通?過教師繼?續教育研?修的學習?，使我越?發感到教?師要做一?名優秀教?師必須具?備有一泉?源源不斷?清澈新鮮?的活水，?在研修過?程中，我?堅持每天?進行網上?學習，認?真觀看各?個專家的?優秀文章?，通過學?習，解決?了我在實?際教學中?遇到的很?多疑難問?題，使自?己在師德?修養、教?育理念、?教學方法?、等各方?面有了很?大的提升?,駕馭課?堂、把握?教材、交?流溝通、?教學設計?、教學反?思的技能?也有了很?大的提高?,同時更?新了教育?理論，豐?富了教學?經驗,為?今后從事?體育教學?工作，進?一步提高?課堂教學?效益打下?了良好的?基矗我們?面對的是?一群對知?識充滿渴?求的孩子?，將他們?教育好是?我們的責?任和義務?。只有不?斷的學習?，不斷的?提升。不?斷加強修?養才能勝?任教育這?項工作。?今后，我?一定要加?強學習，?把握新課?改的動態?、要了解?新理念的?內涵、要?掌握學生?的認知發?展規律，?要在教學?實踐中不?斷地學習?，不斷地?反思，不?斷地研究?，厚實自?己的底蘊?，以適應?社會發展?的需要，?適應教育?改革的步?伐。在?研修過程?中，教師?們通過網?絡向大家?詮釋著，?面對社會?的發展，?我們體育?課堂教學?改革與創?新必須遵?循體育教?學的規律?，堅持"?健康第一?"的指導?思想，然?后，對教?材編寫的?指導思想?、教學內?容的構建?以及編寫?依據、體?育教學方?法與體育?教學行為?的區別、?評價體系?的變化等?方面。有?的教師重?點講解了?，當前體?育教學方?法改革的?問題分析?和當前體?育教學方?法帶來的?利與弊等?。重點證?講解了體?育教學方?法的運用?，并結合?教學實際?，在新課?改下的體?育課教學?方法，學?生學法.?怎樣評課?等，教師?素質的提?高和教育?教學觀念?的轉變等?內容。對?我今后的?學習有了?更大的幫?助。還講?解了怎樣?當好一名?體育教師?及關于體?育課的教?學反思的?寫法，并?要求教師?們動手寫?一寫，舉?例說明了?課改的關?鍵是什么?，教師角?色轉變和?要提高自?身的素質?，重點講?解了，怎?樣提高體?育教師的?人際交往?、教科研?水平，在?科研研究?方面還存?在著很多?不足，如?本質的東?西，要有?自已的獨?立風格，?個性，和?實效性。?在為期十?多天的培?訓學習，?在;李德?玲老師工?作站的主?持下，我?通過理論?學習、互?動交流，?自己創建?博客和導?師同伴在?網上等方?位全面的?交流，使?我們逐步?更新了教?育教學觀?念，了解?了先進的?教育科學?基本理論?，現代教?育觀。?使我重新?認識了"?健康第一?"的指導?思想的深?刻內涵，?通過學科?內容中例?舉的案例?，對新課?程理念下?的課堂教?學的方法?與組織，?有了重新?的認識和?理解。我?們體育老?師一邊學?習一邊網?絡交流研?討，我們?深刻認識?到，只有?我們體育?教師的觀?念轉變，?把適應新?的課程方?法和理念?應用到我?們的教學?中，才能?使我們的?學生在體?育課堂中?，教授們?高深的專?業理論報?告，不平?凡的經歷?、嚴謹的?治學精神?令我留戀?往返、茅?塞頓開的?感覺。使?我在思想?政治與職?業道德、?教育教學?能力與教?育科研能?力、終身?學習能力?和教育創?新能力等?方面的綜?合素質有?所提高，?為自己今?后的教育?實踐打下?了基礎。?通過這?段時間的?學習我對?我以后的?教學工作?方向有了?更進一步?的認識：?一、面?向全體學?生，為學?生全面發?展和終身?發展奠定?基矗1?、在體育?教學中創?設各種情?景，調動?學生的學?習激情，?對他們在?學習過程?中的失誤?和錯誤采?取寬容的?態度。?2、為學?生提供自?主學習和?合作練習?的機會，?以及充分?表現和自?我發展的?一個空間?。3、?鼓勵學生?通過體驗?、實踐、?合作、探?索等方式?，發展走?、跑、跳?、透的身?體素質能?力。4?、在教學?中教學方?法要多種?多樣，創?造條件讓?學生能夠?探究他們?自己的一?些問題，?并自主解?決問題。?二、關?注學生情?感，創造?民主、和?諧的教學?氣氛。?學生只有?對自己、?對體育課?有積極的?情態，才?能保持體?育學習的?動力，單?調的教學?方法，不?僅會影響?學習的效?果，還會?影響學生?的學習興?趣，積極?性是學好?體育課的?重要因素?，因此我?努力創造?寬松民主?、和諧的?教學空間?，做到：?1、尊?重每個學?生，積極?鼓勵他們?在學習中?的嘗試，?保護他們?的自尊心?和積極性?。2、?把體育教?學與情態?有機地結?合起來，?創造各種?合作學習?的活動，?促進學生?互相學習?，互相幫?助，體驗?成就感，?發展合作?精神。?3、關注?學習有困?難的或性?格內向的?學生，盡?可能地為?他們創造?講話的機?會。4?、建立融?洽、民主?的師生交?流渠道，?經常和學?生一起反?思學習過?程和學習?效果，互?相鼓勵和?幫助，做?到教學相?關連。?三、加強?對學生學?習策略的?指導，讓?他們在學?習和適用?的過程中?逐步學會?如何學習?做到：?1、積極?創造條件?，讓學生?參與到練?習小組的?學習中來?。2、?引導學生?創編練習?的方法進?行學習。?3、引?導學生在?學習過程?中，進行?自我評價?，并根據?需要調整?自己的學?習目標和?學習策略?。教師?繼續教育?研修總結?參考樣本?（二）?很高興我?能有機會?再次進行?個人繼續?教育。在?培訓期間?，我，積?極學習，?認真傾聽?專家講座?，學習與?教學相關?的教學策?略，課前?，我運用?所學知識?，認真備?課;課上?，我不斷?從專家的?講座中汲?取知識點?，不斷向?先進理論?靠攏;課?后,與自?己的課堂?教學實踐?進行對比?，用心去?領悟教育?理論觀點?，吸取精?華，并找?出本節課?與之以往?的成功之?處和不足?之處，好?的繼續應?用，失敗?的找到原?因;能積?極參加年?級間和同?科間的各?項研討活?動，和各?位學員相?互交流，?真心探討?，共同提?高。想?想此次培?訓，自己?無論在課?堂教學還?是理論研?究上都受?益匪淺，?讓我在教?學中找到?了新的成?長點。?培訓內容?以教育理?論與技巧?，新課程?改革理念?和實施辦?法及現代?教學媒體?技術，教?育教學實?踐與考察?以及課題?研究為主?。培訓中?根據指導?思想以及?“聽說讀?寫”相結?合。充分?培養了學?員個性特?長，有針?對性、實?效性、實?踐性，充?分體現了?自主、互?動、開放?地特征。?并以學習?、實踐、?科研相結?合，采用?一體化地?學習方式?，學研結?合，以研?為主;學?用結合，?以用為主?。劇作?家莎士比?亞曾經說?過，一百?個讀者就?有一百個?哈姆雷特?。我認為?，一百位?教師身上?會閃爍著?一百個閃?光點，他?們用廣博?的知識開?闊的思想?和眼界，?憑著對教?育的滿腔?熱忱，為?我們提供?了這么好?的教材，?我們應該?在以后的?教學中更?加熱心，?更加精彩?，更加勤?奮。1?、鑒定信?心，樹起?理想之帆?。有理?想才會有?信念。教?育信念，?就象面旗?幟，指引?著教育工?作者的教?學方向。?當今社會?多元價值?并存，容?易讓人陷?入泥潭，?找不到進?步的方向?。因此，?堅定自己?的教育信?念，追求?自己的教?育之夢，?是每一位?優秀教師?不可或缺?的重要素?質，也是?中國教育?的支撐點?之一。我?們應心存?崇高的教?育理想、?純凈的思?想境界和?人文情懷?，讓我們?的教育有?靈魂，又?心意，充?滿生命力?。2、?提高自我?，不斷學?習。俗話?說，要想?給孩子一?杯水，自?己就要準?備一桶水?。我認為?，具備一?桶水已經?遠遠不夠?了，我們?教師應該?成為學生?們學習的?源泉，教?師的人格?影響著孩?子的成長?，好教師?是引領學?生進行積?極選擇的?向導，他?一定具有?開放的頭?腦、進取?的精神和?探究的興?趣，這些?品質本身?就是及其?重要的教?育力量、?教育資源?，是好教?師重要的?人格特征?和內在資?質。一個?優秀的教?師，能夠?用自己崇?高的人格?去影響孩?子，熏陶?孩子，潛?移默化的?影響孩子?的一生。?3、活?到老學到?老，讓自?己不斷進?步讀書?學習，永?無止境，?方能使自?己知識淵?博、觀察?敏銳、充?滿自信，?永葆教育?智慧之活?水永不干?涸。豐厚?的學識和?徹底的理?性能賦予?教師一種?大氣，這?種大氣，?能真誠地?鼓勵學生?放飛想象?的翅膀，?去拓展心?靈空間和?精神世界?。優秀教?師應在繁?重的教學?工作之余?，擠時間?去學習充?電，讓自?己視野更?開闊。?4、勤于?思考，積?累經驗。?在勤于?思考之余?，我們要?付之行動?。說到不?如做到，?說起來容?易做起來?難。思想?如果不化?作行動，?就失去了?生命與活?力，經驗?如果不加?以反思和?運用，就?失去了思?考的意義?。優秀教?師應勤于?反思，對?各種教育?觀念、教?育方法、?教育活動?、進行自?主判別和?認真思考?，特別是?對自己的?教學實踐?進行檢視?、反省和?創新，才?能不斷超?越自我和?發展自我?，才能擁?有屬于自?己的教學?思路，才?能將別人?的東西變?成自己的?東西。?通過本次?學習，我?的思想再?一次受到?觸動，不?怕慢就怕?站，我們?應該時刻?帶著信心?和愛心，?帶著滿腔?熱忱，在?自己的教?學工作中?，再接再?厲，銳意?進取，打?造出一片?符合時代?的教學思?路。教?師繼續教?育研修總?結參考樣?本（三）?“百年?大計，教?育為本”?，教師繼?續教育是?教師教育?的重要組?成部分，?是提高全?體在職中?小學教師?整體素質?和促進教?師專業化?的有效途?徑，也是?全面實施?素質教育?的關鍵。?學習期間?，在與實?際相結合?不斷的實?踐，取得?了十分大?的進步。?現將一些?學習體會?做個小結?。一、?充分認識?了教師繼?續教育培?訓的好處?。加強?繼續教育?學習是教?師適應競?爭上崗的?迫切需要?，在人口?出生率不?斷下降、?中小學生?逐步減少?的狀況下?，中小學?教師的需?求量也在?逐步減少?，必然給?教師的上?崗帶來嚴?重的危機?。在實行?教師聘任?制的這天?，每個教?師都應做?好“能者?上、庸者?下”的思?想準備。?一個教師?要在教師?工作崗位?上占有一?席之地，?在競爭上?崗中處于?優勢地位?，就務必?加強學習?，使自己?的思想政?治素質和?業務水平?再上一個?新的臺階?。加強?教師繼續?教育學習?是教師適?應學生思?想日趨活?躍復雜的?客觀要求?，為了避?免學生誤?入歧途，?促使學生?樹立正確?的道德觀?念，教師?務必及時?了解各方?面的信息?(包括錯?誤的)，?準確把握?學生的思?想動態，?善于運用?先進的德?育方法，?消除學生?受到的不?良影響，?引導學生?健康成長?。二、?不斷虛心?學習、調?整、充實?、完善自?身的知識?結構。?完善教學?潛力，明?確認識到?教育不僅?僅僅是技?術，更是?藝術，教?學是教師?有目的、?有計劃、?有組織的?對學生傳?道、授業?解惑的行?為，教育?行為是在?教師自我?臨近下的?一種有選?取的技術?，是根據?在教學實?踐中積累?起來的有?關教學的?經驗，知?識而構成?的一整套?操作技巧?，我們只?有善于設?計教學，?善于研究?教材，選?取合理的?教法，學?法，靈活?地運用講?解、提問?、練習、?復習、談?話，編制?試卷等技?術，運用?現代化教?育技術…?…才能表?現出高水?平的教學?行為和教?學技術，?而且這種?教學技術?與行為的?發展組合?，便會產?生一種寓?于創造性?的教學方?式和方法?，甚至學?術能到達?正確、鮮?明、生動?的境界。?使學生不?僅僅生動?的理解了?學習資料?，