新教材人教版英語選擇性必修第三冊UNIT5UNIT5高頻詞匯知識點清單UNIT5POEMS目錄高頻詞匯精講1.sorrown.悲傷；悲痛；傷心事vi.感到悲傷2.bemadeupof由……組成(構(gòu)成)3.moodn.情緒；心情；語氣4.sympatheticadj.同情的；有同情心的；贊同的5.innocencen.天真；單純；無罪6.correspondencen.來往信件；通信聯(lián)系7.variationn.變化；變體；差異；變奏曲高頻詞匯積累結(jié)構(gòu)1.“主語+be動詞+形容詞+不定式”結(jié)構(gòu)定語從句一、定語從句的分類二、關(guān)系代詞的用法1.關(guān)系代詞的具體用法2.宜用that，不宜用which的情況3.宜用which，不宜用that的情況4.宜用who，不宜用that的情況5.as引導的定語從句三、關(guān)系副詞的用法四、“介詞+關(guān)系代詞”引導的定語從句高頻詞匯精講1.sorrown.悲傷；悲痛；傷心事vi.感到悲傷Otherstrytoconveycertainfeelingssuchasjoyandsorrow.另一些(詩)試圖表達某些情感，比如喜悅和悲傷。(教材P50)情景導學Ifweareclosefriends，weshouldsharethejoysandsorrows.如果我們是密友，我們就應該同甘共苦。(寫作—友誼)Tohisgreatsorrow，hisfatherdiedinacaraccidentlastweek.令他極其悲痛的是，他的父親上周喪生于車禍。Hearingthenews，shewasinsorrowwithtearsrollingdownhercheeks.聽到這個消息，她悲傷難過，眼淚順著臉頰流下來。(讀后續(xù)寫—情感描寫)用法歸納①sharethejoysandsorrows(withsb.)(和某人)同甘共苦

②in

sorrow處于悲痛中③to

one's(great/deep)sorrow令人(極其)悲痛的是詞匯拓展①sorrowfuladj.悲傷的；悲痛的；悲哀的?Seeinghersorrowfuleyes，hersistercameuptofortherwithawarmhug.看到她那悲傷的眼睛，她的姐姐走上前來安慰她，給了她一個溫暖的擁抱。(讀后續(xù)寫—動作描寫)②sorrowfullyadv.悲哀地2.bemadeupof由……組成(構(gòu)成)Anothersimpleformofpoemthatamateurscaneasilywriteisthecinquain，whichismadeupoffivelines.另一種業(yè)余愛好者能容易地寫出來的簡體詩是五行詩，它是由五個詩行組成的。(教材P51)情景導學Experienceddoctorsandvolunteersmakeuptherescueteam.經(jīng)驗豐富的醫(yī)生和志愿者組成了這支救援隊?！鶷herescueteamismadeupofexperienceddoctorsandvolunteers.這支救援隊由經(jīng)驗豐富的醫(yī)生和志愿者組成。(寫作—新聞報道)Withlifebeingmadeupofupsanddowns，itisnotalwayseasytomaintainagoodandenthusiasticattitude.生活充滿了起起落落，保持一個積極向上的態(tài)度并不總是容易的。(外研選擇性必修一)用法歸納bemadeupof的主動語態(tài)為makeup

，意為“組成，構(gòu)成”。特別提醒consistof也表示“由……組成(構(gòu)成)”，與bemadeupof不同的是，consistof不能用于被動語態(tài)。consistof作后置定語時，要用consistingof；bemadeupof作后置定語時，要用madeupof。情景助記BmakeupA=AismadeupofB=AconsistsofB3.moodn.情緒；心情；語氣Withthese，youcanconveyastrongpictureoracertainmoodinjustafewwords.通過這些詩行，你可以用短短幾句話就傳達出一幅動人的畫面或某種情緒。(教材P51)情景導學Stayinginagoodmoodisgoodforyourhealth.保持良好的心情對你的健康有好處。(寫作—健康)Worriedabouthisson'ssafety，Tomisnotinthemoodforapartytonight.(因為)擔心兒子的安全，今晚湯姆沒心情參加聚會。Tiredandhungry，wegotlostinthewoodsandwereinnomoodtoquarrelwitheachother.我們在樹林里迷路了，又累又餓，沒有心情彼此爭吵。(讀后續(xù)寫—狀態(tài)描寫)用法歸納①in

agood/badmood心情很好/很糟②beinthemoodfor

(doing)sth.有心情做某事③beinnomoodtodo

sth./for(doing)sth.沒有心情做某事4.sympatheticadj.同情的；有同情心的；贊同的InthesepoemsthepoetTagoreshowsasympatheticunderstandingofchildren'sfeelings.在這些詩中，詩人泰戈爾表現(xiàn)出對兒童情感的同情的理解。(教材P53)情景導學Iamsympathetictowardstheanimalsthatareabandonedinthestreets.我很同情那些被遺棄在街上的動物。(寫作—關(guān)愛動物)用法歸納besympatheticto/towards

...同情……；贊同……詞匯拓展①sympathyn.同情；贊同express/feelsympathyforsb.對某人表示/感到同情havesympathyforsb.同情某人outofsympathy(for...)出于(對……的)同情insympathywith/outofsympathywith贊成；支持/不贊成；不支持?Hearinghispainfulexperience，everyonepresentexpressedsympathyforhim.聽到他痛苦的經(jīng)歷，在場的每個人都對他表示同情。?Wehadheartfeltsympathyforthevictimsoftheearthquake.我們對地震的罹難者表示由衷的同情。?Outofsympathyforthehomelesschildren，heputthemupforthenight.出于對這些無家可歸的孩子的同情，他留他們過夜。?Themajorityofpeopleinterviewedwereinsympathywiththenewproposal.接受采訪的大多數(shù)人都贊成這個新的建議。②sympatheticallyadv.富有同情心地5.innocencen.天真；單純；無罪Thereasonisthattheycanfeelthewarmthofloveandenjoytheinnocenceofchildhood.原因是他們可以感受愛的溫暖，享受童年的天真。(教材P53)情景導學I'msorry，butIsaidthatinallinnocence.對不起，但是我那樣說完全沒有惡意。用法歸納in

allinnocence完全沒有惡意詞匯拓展①innocentadj.天真無邪的；無罪的；無辜的；清白的n.無辜者，單純的人beinnocentof沒犯……罪?Theyputmeinprison，but，intheend，Iwasprovedinnocent.他們把我關(guān)進監(jiān)獄，但是最終我被證明是無辜的。?Thesuspectclaimedtobeinnocentoftherobbery，butnoonebelievedhim.該犯罪嫌疑人聲稱他沒有犯搶劫罪，但沒人相信他。②innocentlyadv.天真地；故作無知地③以ce結(jié)尾的名詞轉(zhuǎn)換為以t結(jié)尾的形容詞的單詞有：silence——silent(安靜的)confidence——confident(自信的)patience——patient(有耐心的)violence——violent(暴力的)absence——absent(缺席的)significance——significant(顯著的)brilliance——brilliant(巧妙的)intelligence——intelligent(聰明的)distance——distant(遙遠的)6.correspondencen.來往信件；通信聯(lián)系Browningfellinlovewithherpoetryandthentheyenteredintopersonalcorrespondence.布朗寧喜歡上了她的詩歌，然后他們就開始了私人通信。(教材P53)情景導學Weworkasvolunteersandhavebeenincorrespondencewiththesekidsformonths.Weknowtheyarethirstyforknowledge.我們作為志愿者工作，并且和這些孩子通信好幾個月了。我們知道他們渴求知識。(寫作—志愿者活動)用法歸納①in

correspondencewith...和……通信②enterintocorrespondencewith...與……通信③keepupacorrespondence保持通信聯(lián)系詞匯拓展①correspondvi.通信；符合，相一致；相當于correspondwith/to與……一致/相符correspondto類似于；相當于correspondwith和……通信?Hisstoryofwhathappenedthatnightdoesn'tcorrespondwith/tothewitness'sversion.他對那晚發(fā)生的事的敘述與證人的說法不相符。?Aftergraduation，IcorrespondregularlywithmyformerEnglishteacher.畢業(yè)后，我經(jīng)常和我以前的英語老師通信。②correspondingadj.相應的；相關(guān)的?Theprofitsofthispanyhaverisenby20percentparedwiththecorrespondingperiodlastyear.與去年同期相比，這家公司的利潤增長了20%。③correspondentn.記者；通訊員7.variationn.變化；變體；差異；變奏曲DreamVariation，forexample.Itwasoneofhismostcelebratedpoems.例如《夢的變奏》。這是他最著名的詩歌之一。(教材P58)情景導學Thesurveyfoundagreatvariationinthequalityofthefood.調(diào)查發(fā)現(xiàn)食品的質(zhì)量存在很大的差異。(寫作—食品安全)Itisprobablethatthiskindoffishisavariationoftheancientcreature.這種魚可能是古代生物的變種。用法歸納①avariationof

...……的變種/變化形式②avariationin

...……方面的變化/差異詞匯拓展①varyv.不同；相異；變化；改變varyfrom...to...從……到……不同/變化varyin...在……方面不同varywith...隨著……變化?Justlikespokenlanguage，bodylanguagevariesfromculturetoculture.正如口語一樣，身體語言也因文化而異。(人教選擇性必修一)②varietyn.不同種類；多樣性；變化avarietyof=varietiesof各種各樣的?Themovieclubinourschooloffersavarietyof/varietiesofactivitiestostudents.我們學校的電影俱樂部給學生們提供了各種各樣的活動。(寫作—校園生活)③variousadj.不同的；各種各樣的?Wemayhavevariouswaystodealwithsuchasituation.我們也許有各種各樣的方法來應對這一情況。高頻詞匯積累詞匯釋義用法&拓展literaryadj.文學的；愛好文學的；有文學作品特征的literaryworks/criticism文學作品/評論literaturen.文學；著作folkadj.民間的；民俗的；普通百姓的folkmusic民間音樂folktales民間傳說folkart民間藝術(shù)recitevt.背誦；吟誦；列舉(生義)recite...tosb.向某人背誦……；向某人列舉……recitationn.朗誦；逐一列舉amateurn.業(yè)余愛好者adj.業(yè)余的；業(yè)余愛好的anamateurphotographer業(yè)余攝影愛好者反：professionaln.專業(yè)人士；職業(yè)選手adj.專業(yè)的；職業(yè)的respectiveadj.分別的；各自的respectivelyadv.分別；各自；依次為Mydaughtersarefiveandsevenyearsoldrespectively.我的女兒們分別是5歲和7歲。blankn.空白；空格adj.空白的；無圖畫(或韻律、裝飾)的；沒表情的；茫然的(生義)fillintheblankswith...用……填空goblank(大腦或屏幕等)一片空白ablanklook/expression茫然的神色blanklyadv.面無表情地；茫然地blanknessn.空白contestn.比賽；競賽；競爭vt.爭取贏得(比賽、選舉等)；爭辯anEnglishspeechcontest英語演講比賽win/loseacontest贏得/輸?shù)舯荣恜olishvt.修改；潤色；拋光n.上光劑；拋光；擦亮polishsth.(up)修改；潤色polishsth.(up)with...用……擦亮某物polishsth.off很快做完；(尤指)迅速吃光furniture/floor/shoepolish家具漆/地板蠟/鞋油stringn.細繩；線；一串；一系列vt.懸掛；系adj.弦樂器的；線織的astringof一連串；一批astringofforeignaidworkers一批外國救援人員?(2020全國新高考Ⅰ)stringsth.on/along/in...在/沿……懸掛著某物astringbag網(wǎng)兜結(jié)構(gòu)1.“主語+be動詞+形容詞+不定式”結(jié)構(gòu)Thepoemsmaynotmakesenseandevenseemcontradictory，buttheyareeasytolearnandrecite.這些詩可能沒有意義，甚至看起來自相矛盾，但它們很容易學習和背誦。(教材P50)情景導學Heisalwaysparticularabouteverything；thatis，heishardtodealwith.他總是對一切都挑剔，也就是說他很難對付。Sendingmessagestotakepartintheprogrammeisnoteasyfortheoldtodo.對老人來說，發(fā)信息參與節(jié)目這件事做起來不容易。用法歸納在“主語+be動詞+形容詞+不定式”結(jié)構(gòu)中：①不定式和句子主語是邏輯上的被動關(guān)系，但用主動

形式表被動含義。②不定式的動詞是不及物動詞時，其后跟相應的介詞

。③不定式有時會帶上自己的邏輯主語。邏輯主語常用for

引出。④形容詞用來說明不定式的特征。常見的此類形容詞有difficult、hard、easy、good、

pleasant、interesting等。結(jié)構(gòu)拓展“主語+be動詞+形容詞(+forsb.)+不定式”結(jié)構(gòu)可轉(zhuǎn)換為“It+be動詞+形容詞(+forsb.)+不定式”結(jié)構(gòu)。?Lilyiswarmheartedandeasytogetonwith.=Lilyiswarmheartedanditiseasytogetonwithher.莉莉很熱心并且容易相處。(寫作—人物介紹)Sentence1譯文“清單詩”是最簡單的詩歌形式之一，它包含一份有關(guān)事物、人物、想法或描述性內(nèi)容的清單，形成一個特定主題。Sentence2譯文

(對于)業(yè)余詩人(而言)容易創(chuàng)作的另一種簡單詩歌形式是五行詩，它由五個詩行構(gòu)成。Sentence3譯文它易于創(chuàng)作，而且與五行詩一樣，寥寥數(shù)語即可展現(xiàn)一個清晰的畫面，表達一種特殊的情感。Sentence4譯文有這么多不同種類的詩歌可以選擇，你最終可能想寫你自己的詩了。定語從句在主從復合句中，擔任定語功能的從句叫作定語從句。被定語從句修飾的詞叫先行詞。定語從句位于先行詞之后。定語從句的引導詞有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞兩類。一、定語從句的分類情景導學Sheisthenursewholooksafterthechildren.她就是照料這些孩子的護士。Thisletterisfrommysister，whoisworkinginafactory.這封信是我的姐姐寄來的，她正在一家工廠工作。Studentsshouldkeepinmindthoseregulationswhichrestricttheirbehavior.學生應牢記那些規(guī)范自己行為的準則。Mymothersaid，“Look!Thisisthebookwhichyouarelookingfor.”我媽媽說：“看!這正是你在找的那本書。”IgainedabetterunderstandingofIrishcultureduringthefestival，whichhasgreatsignificancefortheculturalexchangesbetweenChinaandIreland.在節(jié)日期間，我對愛爾蘭文化有了更好的了解，這對中國和愛爾蘭之間的文化交流具有重要意義。用法歸納根據(jù)定語從句與先行詞之間關(guān)系的緊密程度，定語從句可分為限制性定語從句和非限制性定語從句。①限制性定語從句

緊跟先行詞，主句與從句不用逗號分開，從句刪除后會影響整個句子的表達；②非限制性定語從句

與主句之間通常用逗號分開，起補充說明作用，如刪除，意思仍完整。二、關(guān)系代詞的用法1.關(guān)系代詞的具體用法情景導學Thisisthepresent(that/which)Jackgavemeformybirthday.這是杰克送給我的生日禮物。Doyouknowthosepeoplethatcametotheparty?你認識來參加聚會的那些人嗎?Theman(who/whom)youmetjustnowiscalledJim.你剛才遇見的那個人叫吉姆。Itishardtonameaedystarwhohasn'tbeenonthestagehere.很難說出一位沒有登上過這里的舞臺的喜劇明星的名字。?(2022全國甲)What'sthenameoftheyoungmanwhosesisterisadoctor?那個妹妹是醫(yī)生的年輕人叫什么名字?Asisknowntoall，ChinaisintheeastofAsia.眾所周知，中國位于亞洲東部。用法歸納引導定語從句的關(guān)系代詞有that、which、who、whom、whose、as。(1)that既可指物，也可指人，在定語從句中作主語、③賓語

、表語，作賓語時可省略。(2)which指物，在定語從句中作主語、賓語或表語，作④賓語

時，在限制性定語從句中可省略。(3)who和whom指人，⑤who

在定語從句中作主語或賓語；⑥whom

在定語從句中只能作賓語。(4)whose指人或物，在定語從句中作⑦定語

，后面一定緊跟名詞。(5)as指人、物或事，在定語從句中作主語或賓語。2.宜用that，不宜用which的情況情景導學Isthereanythingthatyouwanttobuyintheshop?你有什么東西要在商店里買嗎?ThisistheonlybikethatIcanafford.這是我能買得起的唯一的自行車。ThisisthemostinterestingbookthatIhaveeverread.這是我讀過的最有趣的書。IcanrememberwellthepeopleandpicturesthatIsawintheroom.我能清楚地記得我在那個房間見到的人和照片。用法歸納(1)先行詞是all、few、little、nothing、everything、⑧anything

等不定代詞時，宜用that不用which。(2)先行詞被⑨t(yī)heonly

、thevery、no等修飾時，宜用that不用which。(3)先行詞被序數(shù)詞或⑩形容詞最高級

修飾，或先行詞本身是序數(shù)詞、形容詞最高級時，宜用that不用which。(4)先行詞既包含人又包含物

時，宜用that不用which。3.宜用which，不宜用that的情況情景導學ChinaTodayattractsaworldwidereadership，whichshowsmoreandmorepeopleintheworldwanttolearnaboutChina.《今日中國》吸引了世界各地的讀者，這表明世界上越來越多的人想了解中國。Thisistheroominwhichthegreatscientistlived.這是這位偉大的科學家居住過的房間。用法歸納(1)引導非限制性定語從句

時，用which，而不用that。(2)關(guān)系代詞前有介詞

時，通常用which，而不用that。(3)先行詞本身是that時，通常用which，而不用that。(4)關(guān)系代詞后有插入語時，通常用which，而不用that。4.宜用who，不宜用that的情況情景導學Anyonewhowantstoapplyforthisjobsignsuphere.任何想要申請這份工作的人在這里報名。Thosewhohavegoodmannerswillberespected.那些有禮貌的人會受到尊重。Therearemanyyoungmenwhoareagainsthim.有許多年輕人反對他。用法歸納(1)先行詞是指人的不定代詞one、ones、anyone

時，宜用who不用that。(2)先行詞是指人的those

時，宜用who不用that。(3)存現(xiàn)句中，主語是指人的名詞時，宜用who不用that。5.as引導的定語從句情景導學Ihavegotintothesametroubleashehas.我惹了和他一樣的麻煩。Suchreasonsaswegivecanpersuadehimtogiveupthisfoolishplan.我們給出的這些理由可以說服他放棄這個愚蠢的計劃。Wedon'thavesomuchfoodasyouneed.我們沒有你需要的那么多食物。Youcantakeasmanycandiesasyouwant.你想要多少糖果就拿多少糖果。Aswasexpected，hesucceededatlast.正如所預料的那樣，他終于成功了。Mygrandfatherisfondoftalkingaboutthegoodolddays，asisoftenthecasewitholdpeople.

我爺爺喜歡談?wù)撨^去的美好時光，這種情況在老年人中較為常見。用法歸納(1)as引導限制性定語從句時，先行詞有as、so、such或thesame修飾。(2)as引導非限制性定語從句時，意為“正如；正像

”，指代的是整個主句的內(nèi)容。常用的表達有：asweallknow=asisknowntousall眾所周知asisreported/expected正如報道/預料的那樣asisoftenthecase情況常常是這樣ashasbeensaidbefore正如之前所說三、關(guān)系副詞的用法情景導學OppositeisSt.Paul'sCathedral，where/inwhichyoucanhearsomelovelymusic.對面是圣保羅大教堂，在那里你能聽到一些優(yōu)美的音樂。Doyouknowthedatewhenhewasborn?你知道他的生日在哪一天嗎?ThereasonwhyIdon'ttrusthimisthatheoftentellslies.我不信任他的原因是他經(jīng)常撒謊。Thiscouplehavereachedthepointwheretheyhavetoseparatefromeachother.這對夫妻已經(jīng)到了必須分開的地步。用法歸納(1)當先行詞是表示時間、地點或原因(一般為reason)的名詞，并且定語從句中缺少狀語時，用關(guān)系副詞引導定語從句。引導定語從句的關(guān)系副詞有when

、where、why。有時可用“介詞+which

”結(jié)構(gòu)替換關(guān)系副詞。(2)當先行詞為一些表示抽象地點的名詞，如point、situation、case、stage、condition等時，如果關(guān)系詞在從句中作狀語，常用關(guān)系副詞where

引導定語從句；如果作主語、賓語或表語，則用關(guān)系代詞that或which引導定語從句。(3)why不能引導非限制性定語從句。四、“介詞+關(guān)系代詞”引導的定語從句情景導學Inthedarkstreet，therewasn'tasinglepersontowhomshecouldturnforhelp.在黑暗的街道上，沒有一個她可以求助的人。Theleathershoestradeistheca