第第頁(yè)小班上學(xué)期工作計(jì)劃

小班上學(xué)期工作計(jì)劃篇1

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒24名，其中男孩10名，女孩14名，大部分幼兒從小小班升上來(lái)的，也有小部分是第一次來(lái)幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺(jué)幼兒的自理技能和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的性格強(qiáng)，形成了很多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說(shuō)話不清晰……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開(kāi)心的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合和引導(dǎo)者。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)比，了解并把握本班幼兒的進(jìn)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

〔一〕合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)

詳細(xì)措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)。

在對(duì)幼兒感愛(ài)好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)援助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

2、老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)預(yù)備〔包括活動(dòng)材料的預(yù)備，閱歷，知識(shí)的預(yù)備〕。幼兒的操作材料依據(jù)技能強(qiáng)弱安排預(yù)備。

〔二〕熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的進(jìn)展

詳細(xì)措施：

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2、開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè)連起來(lái)。

3、著重平常的觀測(cè)，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作進(jìn)展?fàn)顩r。

〔三〕加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)

詳細(xì)措施：

1、依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的`班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，援助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極協(xié)作幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。

〔四〕做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任

詳細(xì)措施：

1、開(kāi)學(xué)后利用接送

幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

2、每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達(dá)豐富性，有用性，教育性，讓家長(zhǎng)依據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、每月仔細(xì)寫(xiě)好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況

〔五〕培育幼兒美工愛(ài)好，進(jìn)展班級(jí)特色。

詳細(xì)措施：

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。

2、每日開(kāi)展手工訓(xùn)練，培育幼兒愛(ài)好。

3、區(qū)域活動(dòng)投放充分的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。

小班上學(xué)期工作計(jì)劃篇2

一、班級(jí)狀況分析：

本班現(xiàn)今有24名幼兒。其中男生13名，女生11名。不管是新生或舊生都沒(méi)有接觸過(guò)蒙氏教育，但有少數(shù)孩子有相關(guān)的一些閱歷。通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高興奮興地入園、離園。我們也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

〔1〕、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣

〔2〕、大部分孩子獨(dú)立性差。如：穿鞋子、吃飯、睡覺(jué)都不能獨(dú)立完成

〔3〕、大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗；在教學(xué)活動(dòng)中特別積極，但傾聽(tīng)習(xí)慣有待培育。

二、工作總目標(biāo)：

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃，及本班幼兒的實(shí)際狀況，深入學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利教育理論、多元智能理論等，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，采納多種教育形式，提高組織教學(xué)活動(dòng)的技能，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，豐富他們各方面的知識(shí)，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有益身心進(jìn)展的閱歷。

三、各項(xiàng)工作重點(diǎn)：

1．不斷培育幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。

2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開(kāi)展項(xiàng)目教研活動(dòng)，塑造新型的.師生關(guān)系，使孩子成為主動(dòng)的