幼兒園大班語言教案《聰明的布娃娃》教學反思【幼教課件】\o"語言教案"#語言教案活動目標：1、能在語言指導下觀察畫面。2、能把自己看到的、想到的、推測到的實情用連貫的話說出來。3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。活動準備：用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠頭飾，幼兒語言圖說。活動過程：1、看看，說說。出示三幅圖畫，觀察你看到了什么?提示：布娃娃為什么著急得往外跑?2、看看，想想。布娃娃被老鼠咬了嗎?布娃娃為什么要大聲地喊?3、看看，畫畫。老鼠為什么跑了?布娃娃說了一句什么話把老鼠嚇跑了?引導幼兒在語言的指導下，仔細觀察畫面，展開想象，推測和創造。把布娃娃想的辦法畫在第三幅圖的空白處。集體討論：確定布娃娃的哪些話是合理合情的。4、說說，演演。請一位幼兒操作布娃娃，另一位幼兒操作老鼠，看一看，比一比，那個組的布娃娃能把老鼠嚇跑。小結：小朋友們今天說的都非常好，很有想象力，你們表演的也很棒，真的把小老鼠嚇跑了，小朋友你們真聰明。活動反思：在執教的過程中如果我能更好地把握教學的節奏，使各個環節銜接得更緊湊一點，那樣將會有更多的時間留給孩子，發揮想象力進行創編，相信孩子的思維會更活躍，他們的表達能力和創造力會有進更進一步的提高。大班語言活動教案《天上掉下的布娃娃》含反思活動目標：1.通過對故事的提問，培養孩子用適當的語詞來表達自己的想法。2.想想還能用什么方法來解決故事中小朋友遇到的問題，以此培養小朋友開動腦筋的好習慣。3.通過故事創編，發揮孩子想象力并體會編故事帶來的樂趣。4.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。5.理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。活動準備：故事《天上掉下的布娃娃》故事梗概：佳佳和文文是一對好朋友，佳佳有一個布娃娃，文文有一頂小絨帽。有一天她們帶著娃娃和帽子在小區里玩，看到了一扇小門。這扇門平時可是鎖著的，今天卻沒鎖，這扇門通向哪里呢?佳佳和文文很好奇，于是她們決定去看一看。哇，原來這里就是樓頂啊。從這里他們可以看到許許多多的房子，地面上的人顯得好小呀。他們興奮極了就在樓頂玩了起來。不知不覺，天漸漸暗了下來，路燈也亮了。佳佳想媽媽了，文文肚子餓了。可是當她們想回去時卻發現那扇小門怎么也打不開，他們被鎖在樓頂了。看看空曠曠的樓頂，想想吹在身上冷冷的風，兩個好朋友嚇得哭了。但是，正在這時，文文靈機一動，拆起了自己的小帽子，把線的一頭系在了佳佳的布娃娃上，于是一根長長的線把布娃娃從樓頂送了下來。正在街上走的叔叔阿姨看到了天上掉下來的布娃娃，沿著線往上一瞧："呀，怎么樓頂有兩個孩子?"叔叔阿姨馬上通知了管理員爺爺。原來，管理員爺爺發現通往樓頂的大門沒瑣，就把它鎖上了，不知道佳佳和文文在上面。后來管理員爺爺幫她們開了門，他們高高興興的回家去了。活動過程：一、指導語：小朋友，今天老師要給你們講一個故事，故事的名字叫《天上掉下的布娃娃》。在講故事前先甚至疑問，佳佳和文文為什么哭;她們想了一個什么好辦法讓大家發現他們;除了佳佳和文文想出來的好辦法，你還有更好的辦法嗎?二、聽完故事后，由兒童自己思考、討論，各自發表意見。根據情況，教師可繼續設置疑問，那天文文和佳佳順利地回家了，可是不久以后的一天，她倆在玩時又發現門沒鎖，接下來會發生什么事呢?請小朋友開動小腦筋也來編一個故事。三、教師歸納、總結、提升，小朋友真聰明，原來有許多方法可以解決問題，只會哭沒有用。在生活中，我們也會遇到許許多多的困難，只要我們開動小腦筋，問題總能夠解決的。注意：續編故事可安排在活動后在區角展開，有條件可以讓幼兒自己演出。活動反思：在執教的過程中如果我能更好地把握教學