2023年節(jié)約用水從我做起主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)節(jié)約用水從我做起主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開(kāi)水。感受水與生活的親密關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探究水，愛(ài)護(hù)水的意識(shí)。

2、通過(guò)搜集信息與試驗(yàn)體驗(yàn)培育學(xué)生關(guān)愛(ài)自然的意識(shí)。

3、能夠用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的整理和應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解水的作用，節(jié)約用水。

教學(xué)難點(diǎn)：

因溫州地區(qū)水資源足夠，學(xué)生難體會(huì)“缺水”。

教學(xué)時(shí)間：

20XX年x月29日

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、萬(wàn)物之靈、地球體內(nèi)的血液、大自然賜予人類最珍貴的資源和財(cái)寶、晶瑩剔透、激揚(yáng)澎湃、浩瀚如云。

你們知道這些美妙的詞匯都是描寫(xiě)什么的嗎？

2、對(duì)，水是大自然賜給人類最珍貴的資源和財(cái)寶。這節(jié)班會(huì)課，我們就來(lái)聊聊節(jié)約用水的話題。

二、水的用途

1、身邊哪些地方要用到水？

2、除了在生活中離不開(kāi)水以外，水還有哪些用途？

三、水的現(xiàn)狀

1、地球上的水資源現(xiàn)狀。

地球表面有水許多，但大多都是咸水，利用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)告知學(xué)生淡水資源只占地球水資源的一小部分。

2、通過(guò)一個(gè)小嬉戲來(lái)說(shuō)明地球上淡水的狀況以及人類事實(shí)上可以利用的淡水資源。

3、我國(guó)以及我們身邊的水資源狀況

（1）中國(guó)在水資源方面的現(xiàn)狀

a、我國(guó)的水資源也是嚴(yán)峻匱乏的，人均僅擁有水資源2200立方米，人均占有量?jī)H占世界平均數(shù)的1/4，是世界最缺水的13個(gè)國(guó)家之一。

b、看一段視頻和一些圖片，來(lái)感受中國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家。

（2）我們身邊的水資源狀況。板書(shū)“身邊”。

4、國(guó)家在節(jié)約用水方面的一些舉措。

四、算一算

1、平日刷牙時(shí)的用水習(xí)慣。

2、算算不同的刷牙用水方式所須要的用水量的多少。

3、由身邊的小事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)生活中奢侈水的現(xiàn)象。板書(shū)“從小事做起”。

五、金點(diǎn)子

1、在節(jié)約用水方面，你還有哪些好的金點(diǎn)子想和大家共享？

2、學(xué)校在節(jié)約用水方面開(kāi)展了哪些活動(dòng)。

六、拓展

1、增加的一個(gè)好習(xí)慣：和父母一起節(jié)約用水。

2、制作節(jié)約標(biāo)語(yǔ)：節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起！

節(jié)約用水從我做起主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇2

設(shè)計(jì)意圖：

水是人類賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家，也是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一，然而，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣揚(yáng)力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢(qián)，更是為了更大限度地削減資源的消耗來(lái)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的明天。

在孩子的生活和嬉戲中，水能給他們帶來(lái)許多的樂(lè)趣：小水滴旅行記、水是人類的好摯友、吹泡泡、沉浮試驗(yàn)、奇異的水車(chē)、顏色變變變等活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給折服了。與此同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng)，培育孩子的節(jié)約意識(shí)，使他們從小就樹(shù)立節(jié)約的觀念，大力宣揚(yáng)讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水，人人有責(zé)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣揚(yáng)讓每個(gè)人都知道。

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的實(shí)力。

4、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

一、學(xué)問(wèn)閱歷打算：

1、幼兒通過(guò)開(kāi)展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不行分的關(guān)系。

2、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下視察記錄生活中奢侈水資源的不當(dāng)行為，并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好方法。

二、物質(zhì)材料打算：

1、多媒體宣揚(yáng)片：地球的“渴”望。

2、老師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣揚(yáng)畫(huà)白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫(huà)棒若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

1、提問(wèn)：小摯友們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢？

幼：可以喝的；可以用來(lái)吹泡跑，玩嬉戲；可以用來(lái)澆花可以用來(lái)洗臉、洗腳……

2、提問(wèn)：假如世界上沒(méi)有了水，會(huì)怎么樣呢？

幼：人就沒(méi)有水喝就會(huì)活不下去了；我們都會(huì)很臟沒(méi)有水洗澡；小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有水喝的，花和樹(shù)也會(huì)枯死了；世界上就沒(méi)有大海了……

二、觀看多媒體宣揚(yáng)片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都望見(jiàn)了什么？

指導(dǎo)語(yǔ)：水有這么多的用途，而且對(duì)人類特別的重要，可是現(xiàn)在我們國(guó)家有許多地方都嚴(yán)峻的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來(lái)看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小摯友在水坑里舀水……）

三、激發(fā)幼兒的憐憫心，激勵(lì)幼兒節(jié)約用水，從我做起。

指導(dǎo)語(yǔ)：小摯友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)探討的'生活中節(jié)約用水的好方法拿出來(lái)與小伙伴一起共享。

①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

②隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。

③用洗衣服的水來(lái)洗車(chē)，洗鞋子。

④洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

⑤下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。

五、老師提議：

指導(dǎo)語(yǔ)：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有許多人不知道怎么辦？老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫(huà)，想告知人們?cè)鯓庸?jié)約用水，可是我一個(gè)人的力氣太小了，須要小摯友的幫助！

六、出示宣揚(yáng)畫(huà)樣例，幼兒自由分組、相互合作進(jìn)行涂色活動(dòng)，共同制作節(jié)約用水的宣揚(yáng)廣告。

節(jié)約用水從我做起主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能發(fā)覺(jué)身邊奢侈水的行為，情愿與同伴、家長(zhǎng)共同探討節(jié)約用水的方法，初步萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。

2、能在家長(zhǎng)的支持下，主動(dòng)參加制作剪貼宣揚(yáng)畫(huà)活動(dòng)，增進(jìn)親子間的溝通與協(xié)作。

二、活動(dòng)打算：

1、學(xué)問(wèn)打算：幼兒已在系列主題活動(dòng)中了解了水的重要性，并與家長(zhǎng)共同收集與水有關(guān)的資料。

2、物質(zhì)打算：

⑴課件：幼兒洗蘋(píng)果的錄像。

⑵在活動(dòng)室四周布置節(jié)約、奢侈水的對(duì)比圖。幼兒人手一份粘貼紙。

⑶師生與家長(zhǎng)共同收集的宣揚(yáng)資料，并分類。

⑷剪刀、漿糊、濕抹布、繪畫(huà)工具（水彩筆、油畫(huà)棒、及水粉顏料）。

⑸宣揚(yáng)畫(huà)紙6—10張、未裝飾的小宣揚(yáng)單人手一張。

（6）相機(jī)若干

3、場(chǎng)地打算：

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、兒歌《大蘋(píng)果》引入：

“小摯友，你們吃過(guò)蘋(píng)果嗎？吃蘋(píng)果前咱們要做什么打算？（洗手、洗蘋(píng)果）（幼兒個(gè)別回答）

“今日老師帶來(lái)了一段錄象，我們來(lái)看看這位小摯友是怎么洗蘋(píng)果的”

2、幼兒觀看課件，并引導(dǎo)談?wù)勏刺O(píng)果時(shí)怎樣節(jié)約用水。

“她的方法對(duì)不對(duì)？哪不對(duì)？為什么？”

“我們應(yīng)當(dāng)怎么幫助她？”

“怎樣用水才節(jié)約？”

3、觀看課件：正確的洗蘋(píng)果的方法。

“小摯友說(shuō)了這么多節(jié)約用水的方法，我們來(lái)看看，這回她有沒(méi)有改過(guò)來(lái)?！?/p>

4、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)觀看教室四周的圖片，探討哪些行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，并為正確的做法貼上紅花粘紙。

集中談話，模糊統(tǒng)計(jì)紅花數(shù)量。

提問(wèn)：“你把小紅花獎(jiǎng)給誰(shuí)了？為什么？”“這幾個(gè)人為什么沒(méi)有得到紅花？這樣奢侈水會(huì)造成什么不好的后果？”

5、激勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)利用幼兒與家長(zhǎng)共同收集的宣揚(yáng)資料說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)生活中的各種用水的現(xiàn)象和行為。

小結(jié)：今日我們學(xué)到了許多節(jié)約用水的方法，也發(fā)覺(jué)了生活中還有許多人在奢侈水資源，今日我想請(qǐng)小摯友與爸爸媽媽一起當(dāng)節(jié)約用水的宣揚(yáng)使者，制作宣揚(yáng)海報(bào)。

6、親子制作：節(jié)約用水剪貼畫(huà)（此環(huán)節(jié)不要太羅嗦，主要讓家長(zhǎng)幼兒明白自己的任務(wù)就行，可以有肯定的時(shí)間限制）

（1）師講解制作宣揚(yáng)畫(huà)的方法。

①分版塊制作：愛(ài)護(hù)水資源、節(jié)約用水、水的用處等。

②圖文并茂，有勸服力、號(hào)召力。作完在一角簽上全體制作者的名字。

③小傳單只需裝飾邊緣添加小圖案即可。

（2）要求：

①剪刀的運(yùn)用。（平安、取放。）

②糨糊用量、濕布的用法。

③垃圾應(yīng)放在框里、物品要?jiǎng)偤脷w回原位。

（3）親子制作。

（4）展示作品合影留念。

7、分工合作，在幼兒園相宜的地方張貼宣揚(yáng)畫(huà)、到各班分發(fā)小傳單，宣揚(yáng)節(jié)水學(xué)問(wèn)。（老師或家長(zhǎng)跟蹤攝影）

節(jié)約用水從我做起主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇4

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的親密關(guān)系，相識(shí)到節(jié)約水的重要性及緊迫性，從而在自己的生活中，能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水。

教學(xué)重點(diǎn)：相識(shí)水在人類社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用，教化學(xué)生節(jié)約用水。

教學(xué)難點(diǎn)：了解我國(guó)水資源缺乏的現(xiàn)象，從而相識(shí)到節(jié)約用水的重要性及緊迫性。

教學(xué)過(guò)程：

班會(huì)起先宣布主題；節(jié)約用水從我做起

今日《節(jié)約用水從我做起》的主題隊(duì)會(huì)，目的是使同學(xué)們了解水與人類生活、生產(chǎn)的親密關(guān)系，相識(shí)到節(jié)約用水的重要性，從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。有請(qǐng)，今日擔(dān)當(dāng)隊(duì)會(huì)主持人的是我們班的賀子涵、符沛鈺兩位同學(xué)。（學(xué)生鼓掌）

主題引入水的贊歌

賀：敬重的老師、同學(xué)們，你們好！一（1）班以“節(jié)約用水，從我做起”為主題的班會(huì)現(xiàn)在起先！

符：水是生命之源，沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，也不會(huì)有人，假如人類無(wú)止境地奢侈水，那么，人類自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲處。請(qǐng)大家用最美的語(yǔ)言，最真的情感來(lái)贊美水吧！

（全班同學(xué)各種形式表演，歌誦水，贊美水，相識(shí)水的重要性）

問(wèn)題設(shè)置引發(fā)思索----假如地球沒(méi)有了水

賀：假如地球缺水一天，我們動(dòng)、植物、人類會(huì)怎樣呢？請(qǐng)看童話劇《缺

水的一天》。

符：同學(xué)們看了剛才的童話劇，你認(rèn)為這個(gè)童話劇說(shuō)明白一個(gè)什么道理？你是怎樣理解的？

（全班同學(xué)自由發(fā)言與探討，相識(shí)節(jié)約用水的迫切）

賀：這個(gè)童話劇，讓我們明白了人類、動(dòng)物、植物沒(méi)有水是無(wú)法生存的。

符：水對(duì)我們是那么熟識(shí)，可我們有誰(shuí)能知道它的全部意思呢？水對(duì)我們是那么一般，可我們有誰(shuí)能弄清它的全部重要作用呢？

賀：大家知道了一噸水的作用可真不小。（請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《嘀嗒嘀嗒下雨啦》）

聯(lián)系實(shí)際節(jié)水的金點(diǎn)子

賀：同學(xué)們表演得好，說(shuō)得好。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)快板《節(jié)約用水》。

符：水是人類生命之源，水是萬(wàn)物朝氣之源。

賀：水資源是人類最珍貴的資源，我們?nèi)绾螑?ài)護(hù)這種資源呢？

符：同學(xué)們能做些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的看法吧！

（小組探討發(fā)表自己節(jié)約用水的好方法）

發(fā)出倡議踐行節(jié)水

賀：為了讓每個(gè)伙伴都能自覺(jué)地節(jié)