---真理惟一牢靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相符合節(jié)約用電主題班會(huì)教案三篇把握一些節(jié)約用電的竅門(mén)，并能將這種習(xí)慣傳播給身邊的每一個(gè)人。活動(dòng)方法：調(diào)查報(bào)告、小品及爭(zhēng)論活動(dòng)地點(diǎn)：高一〔1〕班教室活動(dòng)人員：高一〔1〕班班主任、全體學(xué)生、局部家長(zhǎng)代表預(yù)備工作：由兩位學(xué)生和家長(zhǎng)共同記錄周末家中用電狀況。由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)計(jì)錄并計(jì)算本班教室內(nèi)從早上上學(xué)到放學(xué)整個(gè)一天的用電情況。活動(dòng)過(guò)程：引入：隨著科技的不斷進(jìn)步，生活中的各種電器成為了的必需品，電燈、手機(jī)、電視、電腦、空調(diào)、冰箱、微波爐等等。但是生怕人們很少留意到這些電器的使用隨之帶來(lái)的電能的巨大消耗。你們知道我們的教室一天要耗多少電嗎？你們家中一天又要耗多少嗎？一、學(xué)生A和學(xué)生B分別匯報(bào)周末家中24小時(shí)用電狀況，包括相應(yīng)時(shí)段所用電器和用電量數(shù)據(jù)。我們家里的電器有哪些？請(qǐng)同學(xué)列舉。我們覺(jué)察每時(shí)每刻我們都在用電。---真理惟一牢靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相符合二、由班長(zhǎng)匯報(bào)教室一天的用電狀況。我們教室電器有哪些？〔電燈、電腦、投影儀、播送、電風(fēng)扇、飲水機(jī)、空調(diào)〕35個(gè)班級(jí)算，一天的用電量有多少？一個(gè)月的用電量又是多少？源緊缺，但是在我身邊看不到“缺電”的跡象。主要表現(xiàn)：1QQ升級(jí)；2、辦公室的燈大白天也都開(kāi)著，雖然外邊陽(yáng)光明媚；3、教室里哪怕只有幾個(gè)學(xué)生也都燈火通明；4、24小時(shí)飲水機(jī)都開(kāi)著，或處于待機(jī)狀態(tài)，5、更聽(tīng)說(shuō)有的電腦半年6wifi從來(lái)沒(méi)關(guān)過(guò)……四、小品《節(jié)約用電》(輕音樂(lè)，A走上舞臺(tái))。2016年，費(fèi)電下班回家，走著走著覺(jué)得挺孤獨(dú)孤獨(dú)的，于是就給一群哥們姐妹打來(lái)家里吵鬧吵鬧。A：“DISCO。”扭著腰開(kāi)頭跳舞。就在這時(shí)，門(mén)鈴響了。---真理惟一牢靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相符合叮咚...叮咚叮咚...翻開(kāi)門(mén)，一群哥們姐妹相繼走進(jìn)了家門(mén)。A)“啊!劇本!!你家怎么這么熱啊。(高聲叫到)把空調(diào)往下降點(diǎn)，對(duì)，16度!”A16度。大家一起跳舞(1分鐘)跳了一會(huì)，音樂(lè)斷了，屋子黑了...女生尖叫(驚慌的)A：“哇，這么巧，停電了!哇，水也停了!”全體下場(chǎng)。旁白：幾天過(guò)去了，水和電都沒(méi)有再來(lái)。人們由最開(kāi)頭的不習(xí)慣變的很擔(dān)憂(yōu)，并開(kāi)頭反省自己以前的行為，開(kāi)頭隱模糊約的懊悔自己以前的鋪張。過(guò)了幾天，電和水最終一位母親帶著三個(gè)兒子到場(chǎng)。C(媽媽)生命危在旦夕，已經(jīng)奄奄一息了。D(節(jié)水)：“媽媽?zhuān)?jié)水出去找水了啊，你肯定在等我啊，我肯定會(huì)把水找回來(lái)的。”(裝作找東西)---真理惟一牢靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相符合E(環(huán)保):“媽媽?zhuān)?jié)電、環(huán)保陪著你。媽媽你放心，我們會(huì)好好照看你的。”旁白：節(jié)電哭了，突然他拿著淚水來(lái)到了媽媽的身邊。F(節(jié)電)：“媽媽你喝點(diǎn)水吧，要知道你已經(jīng)有三天三夜沒(méi)有喝水了!”C(媽媽)：“不，我不渴，媽知道你們也有好幾天沒(méi)有喝水了，你們喝吧!”FE(節(jié)電)、(小品搞笑環(huán)保)：“媽?zhuān)覀儾豢剩€是你喝吧!”D(節(jié)水)：“怎么辦，怎么辦，到現(xiàn)在一滴水都沒(méi)有找到，媽媽和兩個(gè)弟弟還在家里等著我?guī)厝ツ?真是急死我了，想想以前：洗手我不關(guān)水龍頭，喝不完的水我直接倒悼，和朋友們打水仗，大量的水都被我們白白鋪張了，我真是懊悔啊!(坐在地上，哀思的。站起來(lái)，回到家)FE(節(jié)電)、(環(huán)保)：“哥，找到水了嗎?”D(節(jié)水)：“沒(méi)有，處處都找了。”FE(節(jié)電)、(環(huán)保)：“哥哥，電也好久沒(méi)有來(lái)了。”---真理惟一牢靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相符合C(媽媽)：“現(xiàn)在你們知道我為什么給你們?nèi)∶?jié)水、節(jié)電、環(huán)保了嗎?我就怕有一天，地球能源被耗盡，秀麗的環(huán)境被破壞，所以期望你們能節(jié)水，節(jié)電，環(huán)保，我不”DFE(節(jié)水)、(節(jié)電)\(環(huán)保)：(齊聲說(shuō))“對(duì)不起，對(duì)不起...”旁白：看到電視全部人都沉默了。為了不讓眼淚變成最終一滴水，不讓地球變得黑暗，我們要不要節(jié)約用水用電呢?接著全體人員齊聲說(shuō)：“要!”旁白：地球是小品劇本我們共同的家園，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它。從身邊的舉手之勞的小事做起。低碳生活是一種態(tài)度，而不是一種力量，要做到低碳生活其實(shí)很簡(jiǎn)潔，節(jié)約就行五、我們尋常生活中應(yīng)當(dāng)留意什么？〔學(xué)生爭(zhēng)論各自發(fā)表看法〕---真理惟一牢靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相符合1、電腦，在不使用的時(shí)候就關(guān)掉，或者至少可以關(guān)掉顯示器；假設(shè)準(zhǔn)備超過(guò)一個(gè)小時(shí)停用時(shí)，就將其正常關(guān)閉，并拔掉電源插頭。或在離開(kāi)的時(shí)候，把顯示器關(guān)掉。由于依據(jù)測(cè)算，顯示器的耗電量要占整個(gè)電腦系統(tǒng)的三分之一左右，25寸電視機(jī)的耗電量。2、洗衣機(jī)，夏天的衣服不是很臟的，就盡量手洗。而且夏天衣服比較薄，假設(shè)分成外衣、內(nèi)衣、真絲的，寥寥幾件衣服，就要分三次洗衣機(jī)洗，還不如手洗來(lái)得干脆，而且可以順便在衛(wèi)生間里玩會(huì)兒水，嘩啦啦估量也就半小時(shí)就可以把當(dāng)天的衣服洗了，不僅省電且比較省水；3、電蚊香器，早上記得將電蚊香器的電源開(kāi)關(guān)切掉；4、電燈，多用節(jié)能燈。假設(shè)把白熾燈改成節(jié)能燈，在同樣的亮度下，用電量可以減少到原來(lái)的五分之一。依據(jù)我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)狀況，一般家庭都有購(gòu)置節(jié)能燈的經(jīng)濟(jì)能---真理惟一牢靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相符合力，所以為了節(jié)電節(jié)錢(qián)，用用節(jié)能燈也行。要不，就要記得順手關(guān)燈。5、空調(diào)，使用空調(diào)前，我們會(huì)先開(kāi)窗通風(fēng)，空調(diào)開(kāi)啟后不任憑翻開(kāi)門(mén)26-28度之間，據(jù)檢測(cè)，制冷時(shí)溫度每降低兩度，或取暖時(shí)溫度每上升兩度，耗電量平均將增加一倍。并要留意常常清洗濾網(wǎng)，也可以起到肯定的節(jié)能降耗的作用。在人去樓空的時(shí)候，肯定要記得關(guān)掉。6、電視機(jī)。不要處在待機(jī)狀態(tài)。在待機(jī)狀態(tài)下，既耗電又傷機(jī)器。電視機(jī)的亮度可以適當(dāng)調(diào)低，這樣既可省電，眼睛也不易疲乏。7、削減電熱水器的使用，安裝太陽(yáng)能熱水器。出行，少騎電動(dòng)車(chē)，近距離可以騎自行車(chē)。8、電水壺?zé)獪?zhǔn)時(shí)灌入保溫瓶中，不要等涼了才想起來(lái)。9wifi。我們肯定要記住，節(jié)約電資源是每個(gè)人必需做到的！所以每個(gè)人應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)這方面的學(xué)問(wèn)，了解節(jié)能環(huán)保對(duì)國(guó)家及個(gè)人的真正意義，真正樹(shù)立起節(jié)電環(huán)保意識(shí)，從現(xiàn)在開(kāi)頭，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保，“多盡一份心，多出一份力。”為我們的生活添榮耀，努力實(shí)現(xiàn)綠色可持續(xù)進(jìn)展，共享白云藍(lán)天。六、由家長(zhǎng)代表發(fā)表自己對(duì)節(jié)約用電的看法，說(shuō)說(shuō)如何在生活中踐行。〔目的讓家長(zhǎng)在生活中對(duì)孩子有著樂(lè)觀(guān)的影響，起表率作用〕七、總結(jié)請(qǐng)學(xué)生談?wù)剰谋敬伟鄷?huì)中收獲了什么？打算以后怎么做？活動(dòng)效果：經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì)，很明顯能夠感受到學(xué)生在班級(jí)中對(duì)節(jié)約用電有了深刻地生疏。學(xué)生課后能準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)投影，放學(xué)后能準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉飲水機(jī)。家長(zhǎng)反映孩子在家中也逐步養(yǎng)成了節(jié)點(diǎn)的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：1、看圖一思考：圖中的小朋友在干啥？干完后又怎么樣？2、看圖二思考：圖中的這位小朋友已經(jīng)睡著了，可是燈還亮著。這樣做，對(duì)嗎？為什么？爭(zhēng)論得出：大家都認(rèn)為圖中的小朋友做得不對(duì)。由于他們鋪張了水與電。3、水電的用途水：食用、發(fā)電、澆灌、航行電：照明、生產(chǎn)、生.....---真理惟一牢靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相符合4、總結(jié)水和電的用途這么大，可是由于人們?nèi)藶榈匿亸垼F(xiàn)有的水電已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足人們的需要。所以，我們要節(jié)約用水用電。〔板書(shū)課題：節(jié)約用水用電齊讀課題〕56、課堂小結(jié)：對(duì)！我們要從小事做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水，每一度電。觀(guān)察鋪張水電的現(xiàn)象要制止，從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。今日的班會(huì)課就上到這兒。同學(xué)們都知道了節(jié)約用水用電的重要性，那么，期望小朋友從現(xiàn)在開(kāi)頭，用自己的行動(dòng)節(jié)約一滴水，一度電。引導(dǎo)學(xué)生們體會(huì)電在日常生活中的重要作用,了解節(jié)約用電,在生活中的重要性,從而養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。,使學(xué)生們把握節(jié)約用電的方法。懂得節(jié)約用電,不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。教學(xué)預(yù)備組織學(xué)生收集與電相關(guān)的信息資料,了解生活當(dāng)中用電的根本狀況。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入課:---真理惟一牢靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相符合通過(guò)兩個(gè)身邊不節(jié)約用電的小故事,一個(gè)是洗澡時(shí)讓水不斷的流;一個(gè)是總是開(kāi)著電燈睡覺(jué)。讓學(xué)生們爭(zhēng)論這些人的做法對(duì)不對(duì)。教學(xué)主體:教師:在生活中,我們每一個(gè)人都是離不開(kāi)電的。可是大家知道嗎?1度電有哪些作用呢?讓學(xué)生們通過(guò)閱讀課文答復(fù)以下問(wèn)題。教師:1度電,卻能給我們的生活帶來(lái)不少的便利,我們是不是應(yīng)當(dāng)1度電,節(jié)約用電呢?讓學(xué)生們把自己的想法和小組里的同學(xué)們相互溝通。教師給出一道思考題,當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展,得益于化石能源,如石油,自然氣,煤炭的廣泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一種經(jīng)濟(jì)。然而,21世紀(jì)上半葉快速接近枯竭,使人類(lèi)進(jìn)展面臨危機(jī)。讓學(xué)生們從中感悟到節(jié)約用電的重要性,請(qǐng)談一談。教師:電資源的緊缺將嚴(yán)峻影響人們的生活。同學(xué)們,看著書(shū)上的四幅漫畫(huà),圖一,舉