第頁(yè)共頁(yè)2023年小班戶(hù)外游戲教案和反思(8篇)小班戶(hù)外游戲方案及反思小班戶(hù)外游戲玩法及反思篇一練習(xí)跑的動(dòng)作，培養(yǎng)按信號(hào)活動(dòng)的才能及靈敏性。游戲準(zhǔn)備：合適跑的場(chǎng)地。游戲過(guò)程：一、帶著幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，進(jìn)展一定熱身活動(dòng)。二、引出游戲。1、引出游戲。2、老師再次重復(fù)游戲規(guī)那么。幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈，請(qǐng)一個(gè)幼兒做切西瓜的人。游戲開(kāi)場(chǎng)時(shí)切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開(kāi)場(chǎng)捉“切”的動(dòng)作，并按次序“切”下去。同時(shí)口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個(gè)就切倆。”最后“倆”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方，這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為成功者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來(lái)位置。游戲重新開(kāi)場(chǎng)。3、規(guī)那么：做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說(shuō)完“倆”字以后才能跑。兩個(gè)幼兒要互相向相反方向跑，不應(yīng)向同一方向跑。4、考前須知：為增加游戲興趣，全體幼兒可同時(shí)說(shuō)兒歌。5、游戲進(jìn)展4次!三、帶著幼兒進(jìn)展放松活動(dòng)，完畢活動(dòng)，帶著幼兒回教室。小班戶(hù)外游戲方案及反思小班戶(hù)外游戲玩法及反思篇二幼兒園是孩子生活的小樂(lè)園，孩子大局部時(shí)間是在這里渡過(guò)的。首先，根據(jù)幼兒園戶(hù)外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn)，決定戶(hù)外活動(dòng)的設(shè)備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實(shí)際需要。例如：大盈幼兒園的老師用幾個(gè)很大的紙箱做成了山洞，小班的孩子各個(gè)鉆得樂(lè)開(kāi)了花；誰(shuí)知不一會(huì)兒這幾個(gè)看似無(wú)用的紙箱又變成了捉迷藏的游樂(lè)場(chǎng)，頓時(shí)場(chǎng)地上充滿了孩子們的歡笑聲。看來(lái)器材不需要“多”，而是需要“精”，一物多用靠的是老師們的聰明才智。再次，因地制宜，創(chuàng)設(shè)游戲情景。園里的大樹(shù)也是孩子們的游樂(lè)設(shè)施，大班的孩子比賽攀梯摘果子；還有的挑著擔(dān)子、推著獨(dú)輪車(chē)，運(yùn)送著稻草，忙得不亦樂(lè)乎。不管是否真會(huì)找到寶藏，也不理誰(shuí)摘的果子多，這些貼近生活的活動(dòng)是讓孩子享受戶(hù)外勞動(dòng)活動(dòng)的快樂(lè)過(guò)程。當(dāng)游戲設(shè)施與周?chē)h(huán)境相交融時(shí)，孩子們會(huì)以更自然更放松的狀態(tài)投入到游戲中。開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，一般以體育游戲?yàn)橹鳎鶕?jù)天氣情況、幼兒身心開(kāi)展特點(diǎn)和動(dòng)靜交替原那么，有時(shí)也在戶(hù)外穿插進(jìn)展一些運(yùn)動(dòng)量較小的游戲，如角色游戲。這種游戲類(lèi)型可以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，從而到達(dá)鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的.。如：觀摩時(shí)看到的游戲《尋寶》，在活動(dòng)前老師給孩子們化了妝-——穿上雨鞋，背上籮筐，拿上鏟子，尋寶地是沙地，那里埋藏著許多令人意想不到的寶藏，游戲目的是讓孩子們練習(xí)翻、鏟、挖的動(dòng)作以及耐心。整個(gè)游戲中，孩子們動(dòng)作有模有樣，有的還把在日常生活中看到的成人的鏟土動(dòng)作也用上了，有的孩子組成團(tuán)隊(duì)，大家一起來(lái)尋找，孩子對(duì)活動(dòng)形式、過(guò)程很感興趣。通過(guò)游戲不僅有助于孩子形成頑強(qiáng)、自信的品質(zhì)，更有助于增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和集體榮譽(yù)感。老師盡力站在孩子的立場(chǎng)上，透過(guò)孩子的行動(dòng)去把握孩子內(nèi)心的想法，理解孩子獨(dú)特的感受方式，同時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中，老師扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且是富有童心的游戲伙伴。對(duì)于膽小、不愛(ài)動(dòng)的孩子，或動(dòng)作笨拙的孩子，應(yīng)該鼓勵(lì)或帶動(dòng)他們一起活動(dòng)，對(duì)于需要幫助的孩子，可以進(jìn)展適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。例如：孩子在跨跳活動(dòng)中，我們把障礙物的高度設(shè)計(jì)得有高、有低，才能強(qiáng)的孩子可以在高的地方一躍而過(guò)，才能差的可以在低的地方跨過(guò)而不會(huì)躊躇不前，讓每個(gè)孩子都能通過(guò)障礙物，增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí)，自己也參加了游戲隊(duì)伍，玩得不亦樂(lè)乎。這樣不僅讓程度上下的孩子各有選擇，同時(shí)又照顧到不同程度的孩子，到達(dá)了活動(dòng)的最正確效果。在戶(hù)外自由活動(dòng)中，老師除了有意識(shí)地組織一些游戲活動(dòng)外，還應(yīng)給孩子一些自由活動(dòng)的時(shí)間與空間。如組織幼兒玩大型玩具時(shí),可以與其他班級(jí)的幼兒一起玩,這種打破年齡、班級(jí)界限，擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往，使孩子在活動(dòng)中互相影響，共同進(jìn)步。老師在孩子們活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真關(guān)注孩子的情感、態(tài)度、積極性，既要引導(dǎo)又不要干預(yù)過(guò)多。也可讓孩子根據(jù)自己的愛(ài)好，自由選擇運(yùn)動(dòng)器械，自由結(jié)伴，讓孩子能在快樂(lè)，有趣的環(huán)境中進(jìn)展與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息。使兒童真正成為活動(dòng)的主人。讓孩子更好的去理論和探究。總之，老師應(yīng)該做個(gè)有心人，使孩子從狹小的空間走出來(lái)，充分發(fā)揮戶(hù)外體育活動(dòng)相對(duì)自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢(shì)，孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中得到全面開(kāi)展。小班戶(hù)外游戲方案及反思小班戶(hù)外游戲玩法及反思篇三生活活動(dòng)目的：1.觀察幼兒入園情緒，要求幼兒主動(dòng)地與老師打招呼;2.能安靜地進(jìn)餐，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽習(xí)慣;3.提醒幼兒多喝水;4.能整齊、有精神地做操。活動(dòng)一：美工活動(dòng)――制作小彩球目的：讓幼兒探究如何制作小彩球。準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：1.廢報(bào)紙;2.廢尼龍絲襪預(yù)設(shè)過(guò)程：1、給幼兒提供材料，讓幼兒討論“如何制作小彩球”2、幼兒動(dòng)手操作，老師指導(dǎo)自由活動(dòng)：活動(dòng)二：安康――小彩球目的：1、鼓勵(lì)幼兒用各種方法玩小彩球，并能利用小彩球練習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作。準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備――每人一個(gè)小彩球預(yù)設(shè)過(guò)程：1、幼兒四散在場(chǎng)地四周自由玩“小彩球”，鼓勵(lì)幼兒用多種方法玩;2、幼兒間互相交流玩法，老師示范講解肩上投物動(dòng)作要領(lǐng)，然后練習(xí)。戶(hù)外活動(dòng)：把戲拍球目的：1、探究拍球多種形式;2、學(xué)會(huì)拾掇整理體育器材準(zhǔn)備：每人一個(gè)皮球過(guò)程：1、幼兒自由拍球2、把戲拍球：①互相交流;②集中練習(xí)3、放松活動(dòng)：送球回家自選活動(dòng)開(kāi)放區(qū)域：數(shù)學(xué)王國(guó)、創(chuàng)造空間、美工世界、體育廣場(chǎng)、溫馨家園重點(diǎn)指導(dǎo)：溫馨家園活動(dòng)目的：1、有良好的操作習(xí)慣和拾掇玩具習(xí)慣;2、增強(qiáng)幼兒間交往才能和動(dòng)手才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：新投放材料――幼兒制作的各種食品。活動(dòng)過(guò)程：1、提問(wèn)：我們班上有哪些區(qū)角?看看溫馨家園里多了些什么玩具?可以怎么玩?2、提出游戲規(guī)那么，幼兒自由選擇區(qū)角;3、幼兒游戲，老師以媽媽身份介入溫馨家園進(jìn)展指導(dǎo);4、送玩具回家。小班戶(hù)外游戲方案及反思小班戶(hù)外游戲玩法及反思篇四活動(dòng)目的1.知道9月10日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。2.學(xué)習(xí)畫(huà)出人物臉部的特征。3.激發(fā)熱愛(ài)老師的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備鉛畫(huà)紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂(lè)。(見(jiàn)資料包)活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入。(1)通過(guò)談話，讓幼兒知道今天是老師節(jié)。師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰(shuí)的節(jié)日呀?(2)幼兒向班級(jí)老師問(wèn)候節(jié)日好。請(qǐng)出我班的老師。幼兒向老師們問(wèn)聲節(jié)日好。2.讓幼兒理解老師節(jié)。老師向幼兒講述老師節(jié)的由來(lái)和意義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦，小朋友想怎樣表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài)呢?3.觀察我的老師。(1)請(qǐng)幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)展描繪。師：請(qǐng)小朋友看看我們班的老師長(zhǎng)得是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。(2)老師提問(wèn)。老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長(zhǎng)的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?4.幼兒給老師畫(huà)幅畫(huà)。(1)老師示范講解畫(huà)法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部根本特征畫(huà)出來(lái)。(2)幼兒在音樂(lè)中繪畫(huà)自己喜歡的.老師。老師提出繪畫(huà)考前須知和要求。幼兒繪畫(huà)，老師觀察指導(dǎo)。5.幼兒給老師送上老師節(jié)的禮物。(1)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是哪個(gè)老師，請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)。(2)幼兒將自己畫(huà)的老師的像送給相對(duì)應(yīng)的老師，并向老師們說(shuō)一句：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”小班戶(hù)外游戲方案及反思小班戶(hù)外游戲玩法及反思篇五活動(dòng)目的：1、簡(jiǎn)單理解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，以及重陽(yáng)節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。2、知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛(ài)心。3、通過(guò)社區(qū)活動(dòng)，鍛煉孩子的社會(huì)交往才能和口語(yǔ)表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：折紙作品(親子作品)、宣傳標(biāo)語(yǔ)“敬老愛(ài)老從我做起”、規(guī)劃好場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷1、理解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。2、知道重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗：吃重陽(yáng)糕。3、參觀大班制作重陽(yáng)糕。4、發(fā)表感言：我可以為爺爺奶奶做些什么事?我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話。活動(dòng)二社區(qū)活動(dòng)“敬老愛(ài)老從我做起”1、活動(dòng)前：提醒在社區(qū)活動(dòng)時(shí)注意平安，不四散亂跑。注意文明禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對(duì)人和氣。討論：怎樣和社區(qū)的老人打招呼，為老人效勞?2、理論活動(dòng)：按照規(guī)劃的場(chǎng)地就座，開(kāi)展熱心效勞活動(dòng)。大膽地與周?chē)睦先舜蛘泻簦?huì)主動(dòng)邀請(qǐng)老人。為老人效勞：敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。3、活動(dòng)后：鼓勵(lì)孩子說(shuō)說(shuō)自己是怎樣為爺爺奶奶效勞的?交流：對(duì)今天的活動(dòng)的感受?討論：以后可以為爺爺奶奶做些什么?小班戶(hù)外游戲方案及反思小班戶(hù)外游戲玩法及反思篇六設(shè)計(jì)意圖：“分類(lèi)”是數(shù)學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要內(nèi)容，在日常生活中也經(jīng)常要運(yùn)用。比方：超市里物品的擺放、圖書(shū)館里的圖書(shū)的擺放、家中整理房間等等都要運(yùn)用到有關(guān)的分類(lèi)知識(shí)。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)、粗淺易懂，并能融入孩子們感興趣的操作活動(dòng)中去，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)以孩子們熟悉的各種汽車(chē)為活動(dòng)題材，將“汽車(chē)大檢查”的游戲貫穿始終。活動(dòng)中，讓孩子們主動(dòng)探究、嘗試操作，在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而獲得有關(guān)分類(lèi)的經(jīng)歷。從而開(kāi)展幼兒的合作、協(xié)商、操作才能，讓幼兒充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。一、活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)按事物不同特征進(jìn)展分類(lèi)，培養(yǎng)幼兒多維分類(lèi)計(jì)數(shù)的才能。2、訓(xùn)練幼兒觀察才能及歸類(lèi)才能。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，分享成功的喜悅和快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：已有經(jīng)歷：認(rèn)識(shí)出租車(chē)、公交車(chē)、小轎車(chē)物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt;出租車(chē)、公交車(chē)、小轎車(chē)(紅黃兩色)圖片人手一個(gè);標(biāo)志圖三組：紅色與黃色出租車(chē)、公交車(chē)、小轎車(chē)(沒(méi)有顏色)出租車(chē)、公交車(chē)、小轎車(chē)(分別有紅黃兩色);三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按事物不同特征進(jìn)展分類(lèi)，培養(yǎng)幼兒多維分類(lèi)計(jì)數(shù)的才能。四、活動(dòng)難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒觀察才能及歸類(lèi)才能。五、活動(dòng)過(guò)程：(一)以游戲“紅黃燈”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。(ppt出示指示燈)提問(wèn)：①看!這是什么樣?(幼：紅綠燈)②紅綠燈用來(lái)干什么的?(幼：告訴司機(jī)什么時(shí)候開(kāi)車(chē)、停車(chē))③紅燈要怎么樣?黃燈要怎么樣?路燈又要怎么樣呢?(幼：紅燈停、綠燈行、黃燈請(qǐng)你等一等)師：我們來(lái)玩“紅綠燈”的游戲，請(qǐng)你拿出小椅子下的汽車(chē)圖片，如今你就是這輛汽車(chē)的司機(jī)，請(qǐng)看清你的汽車(chē)的款式、顏色。(二)根據(jù)汽車(chē)的不同特征進(jìn)展分類(lèi)師：剛剛陳老師接到汽車(chē)公司的，要對(duì)我們所有的汽車(chē)進(jìn)展檢查，但是那么多汽車(chē)又忙不過(guò)來(lái)，我們可以怎么樣分批過(guò)去檢查呢?司機(jī)們有什么好方法呢?1、第一次操作，按照汽車(chē)的顏色進(jìn)展分類(lèi)。(出示標(biāo)志圖紅、黃)①提問(wèn)：這兩塊標(biāo)志上的顏色一樣嗎?他們分別是什么顏色的?(幼：紅色和黃色)請(qǐng)根據(jù)你的汽車(chē)顏色把你的汽車(chē)停到對(duì)應(yīng)停車(chē)場(chǎng)。②幼兒操作。③師幼共同驗(yàn)證。我們來(lái)數(shù)數(shù)紅黃兩種的汽車(chē)共有幾輛。2、第二次操作，按照汽車(chē)的款式進(jìn)展分類(lèi)。(出示標(biāo)志圖：沒(méi)顏色的各種汽車(chē))①提問(wèn)：這兩塊標(biāo)志上的汽車(chē)款式一樣嗎?他們分別是什么汽車(chē)?(幼：出租車(chē)、公交車(chē)、小轎車(chē))請(qǐng)根據(jù)你的汽車(chē)款式把你的汽車(chē)停到對(duì)應(yīng)停車(chē)場(chǎng)。②幼兒操作。③師幼共同驗(yàn)證。我們來(lái)數(shù)數(shù)不同款式的汽車(chē)共有幾輛。3、第三次操作，按照汽車(chē)的顏色、款式進(jìn)展分類(lèi)。(出示標(biāo)志圖：紅色、黃色的各款式汽車(chē)各一輛)①提問(wèn)：這六塊標(biāo)志上的汽車(chē)款式、顏色一樣嗎?他們分別什么不一樣?(幼：出租車(chē)、公交車(chē)、小轎車(chē)紅黃兩色各一輛)請(qǐng)根據(jù)你的汽車(chē)款式和顏色把你的汽車(chē)停到對(duì)應(yīng)停車(chē)場(chǎng)。②幼兒操作。③師幼共同驗(yàn)證。我們來(lái)數(shù)數(shù)不同顏色、款式的汽車(chē)共有幾輛。(三)活動(dòng)完畢，點(diǎn)評(píng)。師：各位司機(jī)們，把你們的汽車(chē)停對(duì)地方了嗎?(幼：停對(duì)了)公交公司的叔叔說(shuō)了，各位小司機(jī)真能干。分完類(lèi)后，他們工作就更方便了。小班戶(hù)外游戲方案及反思小班戶(hù)外游戲玩法及反思篇七時(shí)間：20xx年4月15日人員：小班組全體幼兒、老師和保育員地點(diǎn)：中心幼兒園園內(nèi)小公園活動(dòng)流程：春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇，鮮花也都競(jìng)相綻放。辭別了冬天的蕭瑟和冷清，小班組的寶寶將和老師一起到戶(hù)外去享受溫暖的陽(yáng)光、沐浴溫暖的春風(fēng)，一年一度的春游活動(dòng)即將拉開(kāi)帷幕!春游不僅能開(kāi)闊寶寶們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，更能增進(jìn)師生間的情感。親近自然、感受生活，讓寶寶在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。1、通過(guò)春游活動(dòng)，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。2、知道要跟著老師和同伴，不能擅自分開(kāi)集體。每班兩位老師一位保育員，班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)。(組織幼兒游戲、幼兒平安、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)等等)。配班老師負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒平安、隊(duì)伍的排列、觀察體弱幼兒)。保育員負(fù)責(zé)后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。1、各班老師做好春游通知工作。2、著裝準(zhǔn)備：穿輕便鞋子、適量的衣服。3、食品準(zhǔn)備：少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊，放進(jìn)保鮮袋;有危險(xiǎn)的小零食不要攜帶)4、老師準(zhǔn)備垃圾袋、剪刀、毛巾、紙、照相機(jī)等。1、出發(fā)前先對(duì)孩子進(jìn)展平安教育，聽(tīng)從老師的指揮，不隨意分開(kāi)集體。(這里主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，注意出行時(shí)的平安。)2、尋找，觀察春天的風(fēng)光。(1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。(2)觀察柳樹(shù)的顏色，形態(tài)，柳樹(shù)像什么?(3)找一找哪些花開(kāi)了，說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的。(這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察才能，讓孩子們對(duì)幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)展比照，并感受春天的氣息，及時(shí)進(jìn)展保護(hù)花草的教育。)3、幼兒分享食物，教育孩子不隨意亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(可以讓幼兒進(jìn)展食物的分享，培養(yǎng)他們的合群的才能，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾。)4、清理場(chǎng)地，整理幼兒物品，清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。(培養(yǎng)幼兒有根本的衛(wèi)生習(xí)慣，并有初步的平安意識(shí)，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。)5、活動(dòng)完畢，回幼兒園。