《大禹治水》第二課時_第1頁
《大禹治水》第二課時_第2頁
《大禹治水》第二課時_第3頁
《大禹治水》第二課時_第4頁
《大禹治水》第二課時_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《大禹治水》第二課時《大禹治水》第二課時/《大禹治水》第二課時《大禹治水》第二課時《大禹治水》第二課時教課方案之一佚名一、課文剖析本課共有4個自然段。第一段寫了然故事發生的背景，教課時要修業生抓住常常、兇狠兩個詞來理解當時洪水的危害。教師可經過錄像讓學生理解。第二段寫大禹率領老百姓治水，教課時以一心治水這段的要點詞進行教課。從鑿山開渠中認識大禹治水的方法，從晝夜不斷、常常、顧不上吃飯和睡覺、一年又一年、每日認識到大禹的一心治水。第三段是寫大禹三過家門而不入一心治水。領會大禹三過家門而不入的原由。教課方法找出時間、家里發生什么事，大禹怎么做為何大禹要這樣做第四段寫洪水被制服，人們過上了平定的生活。要點詞勤勞、終于、制服、平定教課方案教課目的1、學習第二至四自然段，找出句子中的要點詞語，并以此來理解句子意思。2、能找出課文中準時間次序寫的，并能把表示時間先后的詞語找出來。3、有感情的朗誦課文，能說出大禹三過家門而不入的經過。教課要點能找出句子中的要點詞語，并以此來理解句子意思。教課難點復述大禹三過家門而不入教具錄像機一臺、《大禹治水》錄像片、幻燈片、幻燈機一臺教課過程一、復習引入小朋友們上節課我們學習了《大禹治水》第一自然段，請大家看錄像，這就課文第一段所描繪的情形，老師相信大家必定有好多感覺，那就請大家用讀的方式來表達自己的感情。指名領讀，齊讀談談看讀完了這個你知道了什么？你還想知道什么？我知道了大禹在如何一種狀況下決定去治理洪水，那么大禹是如何治理洪水的呢？二、新授一、學習第二自然段1、自由高聲讀第二自然段。談談大禹是如何治理洪水的？你從哪些地方看出來？2、隨機板書一心治水晝夜不斷、常常、顧不上吃飯和睡覺、一年又一年、每日3、比較句子大禹率領老百姓鑿山開渠，忙的顧不上吃飯和睡覺。大禹率領老百姓晝夜不斷地鑿山開渠，常常忙得顧不上吃飯和睡覺。總結學法學習句子時要抓住要點詞語進行學習。二、學習第三自然段經過第二自然段的學習我們知道了大禹在一心治水，我們還可以從哪些地方能夠看出大禹是一心治水的？接下來請看第三自然段。1、自由高聲讀第三段，邊讀邊用筆畫出表示時間先后的詞語。2、填表時間家里什么事大禹是如何做的有一天老婆剛生下孩子怕耽擱治水，沒有進去看望，急忙走了幾年后兒子揮著小手要爸爸深情地望了他們母子一眼，又連忙趕路又過了幾年兒子已十多歲了讓兒子告訴媽媽，等治好洪水必定回家。腳不斷步地向前奔去3、談談大禹為何會三過家門而不入？4、依據表格復述大禹三過家門不入經過三學習第四自然段我們經過課文的三段學習，你來談談看你知道了大禹是如何的一個人。我們來看看大禹治水的結果。請大家齊讀最后一段。比較經過勤勞奮動，洪水被制服了。經過13年的勤勞奮動，洪水終于被制服了。三、拓展在我們國家的歷史上，像大禹這樣的故事有好多好多，像愚公移山，精衛填海，這些都是我們民族文化的一個重要構成部分，在這里老師向大家介紹去學習愚公移山。下節語文課進行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論