2015-2016學年第一學期八年級信息技術教案備課人：布仁圖格斯課題學生上機守則授課人 布仁圖格斯 總課時 2課時授課時間教學目標1、學習貫徹執行《學生上機守則》，培養學生良好的上機習慣和使用計算機的良好道德；2、了解本學期學習的主要內容；3、知道本學期本學科考核細則。教學重點重點：學習《學生上機守則》教學難點教具準備教學方法講授法教學過程設計特色個案一、學習《學生上機守則》師向全場播放《學生上機守則》課件，對于日常學生容易出現問題的條款提醒、重點強調解釋，以加深記憶，從嚴要求，認真貫徹執行《學生上機守則》，使學期有一個良好的開端，加強課堂組織紀律，確保信息技術課順利完成。（下附《學生上機守則》）《學生上機守則》一、學生應該主動做好預習，了解學習內容、操作步驟和方法。二、進入機房不得高聲喧嘩，必須穿戴鞋套并保證鞋套干凈方可入內。到位后，應首先檢查自己使用的設備有無異常，發現問題，立即報告值班老師，否則責任自負。三、機房內嚴禁攜入易燃、易爆、易碎、易污染和強磁物品。嚴禁在機房內吃零食。四、學生座位應按自己的學號與機號對號入座，原則上不能調換。除所使用的計算機不能正常工作外，方可由老師另行

安排。五、學生要嚴格按計算機操作規程進行操作，如出現人為損壞，則加倍賠償。六、上課時若有疑難問題，應立即報告老師及時解決。不準進行與本節課無關的操作。七、在上課過程中，要始終保持桌面、地面和設備整潔，不得在桌間、設備上亂畫。八、學生要自覺服從老師的管理，若有不服者，老師可根據情況取消其上機資格。九、愛護設備，責任到人，若有損壞，應主動報告上課老師，并登記賠償。十、上課結束后，主動將凳子放到桌子卜面，鍵盤、鼠標歸位，值日生務必做好室內衛生的整理工作，經驗收合格后方能離開。二、本學期學習的主要內容本冊教材分為兩個單元第一單元電子表格應用，有七節內容。第二單兀幾何圓板，有九節內容。期末總評成績評分計算公式：總評成績=期末考試成績*60%佛堂表現10%哈作交流與深究10%域手操彳^能力10%裸堂彳^業10%課堂小結師根據板書內容申講總結1、學習《學生上機守則》2、本學期學習的內容。3、作業及考核板書設計學生上機守則.學生上機守則.本學期學習內容.期末總成績計算方法課后反思課題第一單元第一課新學期日程表一表格設計和修飾授課人布仁圖格斯總課時2課時授課時間知識與技能：1、了解Excel軟件的操作界面，教2、Excel中數據的輸入。學3、Excel中切換和插入工作表。目4、Excel中插入行和列。標5、Excel中應用填充柄填充數據認識Excel窗口的組成o教學重點難點過程與方法：通過課堂練習，使學生嘗試Excel基本操作并進行練習。情感態度與價值觀：教學重點難點重點：對操作練習要求的正確理解，了解Excel軟件的基礎知識。難點：學生對于全新的軟件可能有點不知從何下手，不知道練什么。教具準備 黑板和粉筆、極域電子教室。教學方法 演示法、觀察法、任務驅動法特色個案教學過程設計特色個案導言：教師邊演示邊進行講解：同學們！現在讓我們來看看老師用Excel制作的各種表格。（用教師機進行演示）并注意引導學生進行觀察、分析所展示的各種表格。以上在日常生活中也是常見的，很多老師進行數據處理就是Excel進行的。從這一節課開始，我們就要開始來學習：數據處理軟件一一Excel新授課：一、Excel軟件功能Excel2003是Office2003的一個組件，是功能強大的電子表格處理軟件，它與文本處理軟件的差別在于它能夠運算復雜的公式，并且有條理的顯示結果。電子表格的特殊性在于其中的單元格之間有著密切的聯系，當一個單元格內的數據發生變動時，就有可能直接影響到其它單元格內的數據，也就是說，電子表格是一個動態表格。二、啟動Excel,認識Excel窗口操作指南1、啟動Excel的方法方法一：單擊“開始”，找到程序里面的MicrosfotExcel,用鼠標單擊它就可以啟動了。方法二：單擊“開始一運行”，彈出運行對話框，在里面輸入“excel”，單擊“確定”按鈕即可啟動Excel。2、認識Excel窗口學生閱讀課本Excel窗口組成圖，掌握Excel窗口組成。Excel窗口的重要組成部分單元格：是數據處理的基本單位、存放各種數據。

名稱欄：顯示當前單元格的名稱。當前單元格、活動單元格：單擊任一單元格后，這個單元格周圍會出現黑框。單元格地址：由列標和行號組成，例如，位于A列、1行的單元格就叫A1單元格。編輯欄：在這里可以輸入和修改當前單元格中的數據。工作表標簽：Sheetl、Sheet2、Sheet3就是工作表標簽，也就是工作表的名字。在Excel中由一個個單元格組成的表格就是一張工作表，我們只需直接在單元格里輸入數據就行了。三、知識點：一個工作簿是由若干個工作表組成的，一個Excel文件就是一個工作簿，一個工作簿最多可有255張工作表。四、操作指南：添加表頭的方法：單擊行號“1”選中第一行，在“插入”菜單中選擇“行”命令，就可以選中的行前插入一個空行，然后在插入的空行中輸入工作表的標題“學生成績表”。插入列的方法：選中“語文”所在列，單擊列標“C',在"插入”菜單中選擇“列”命令就可以在選中的列的左側插入一個空列，然后在該列第二行輸入“性別”。填充數據的方法：使A3單元格成為當前單元格，輸入“1”，使A4單元格成為當前單元格，輸入“2”，選中A&A4兩個單元格，把鼠標指針移到A4單元格的填充柄上，鼠標指針變以“十”后，拖動鼠標到A7單元格后釋放，這時ASAaA7單元格都被填充了。關于文件保存的說明：Excel文檔的保存也是將原文檔進行更新，即不產生新的文件，舊文件的內容進行更新并存儲。文件默認的擴展名為“.xls”。 .基本按照預定目標實現。.教學過程中應該提示學生檢查、完成四個知識點和關鍵操作。課堂小結作業布置熟練EXCE歐件啟動方法和單元格的調整操作。板書設計第一課新學期日程表一一表格設計和修飾一、制定計劃二、 設計表格三、輸入內容四、表格修飾課后反思課題第二課處理旅游信息一一設置單元格格式授課人 布仁圖格斯 總課時 2課時授課時間教學目標知識與技能：1.理解和掌握在Excel表格中輸入義字并對其進行修改。?2.發揮動手能力，利用Excel輸入并修改表格中的數據。過程與方法：教師講解和學生嘗試操作探究相結合；體驗Excel中單元格調整與修飾的方法和過程。情感態度與價值觀：培養學生的藝術修養和審美能力，增強學生學習信息技術的興趣。教學重點難點重點：1.認識Excel工作界面。.熟悉表格常用語。.單元格及單元格區域的選擇。.Excel助手。難點：1.輸入數據。.修改數據。.使用自動填充功能。.保存Excel表格。教具準備黑板和粉筆、極域電子教室。教學方法1.觀察法。2.演示法。3.實踐法。教學過程設計 1 特色個案一、導入新課教師展示已制作好的成績統計表。要求學生討論在Word中怎樣繪制這個表格。教師小結：如果需要對表格中的數據進行大量的計算，應用Word就不方便了。由此引出學習新的軟件——Excel電子表格軟件。二、新授知識？1.調整字體、字號。首先我們來美化表格的標題，表頭文字的字號應該大一些、醒目一些。改變字體、字號的方法：方法一：①啟動Excel,打開上節課我們所做的表格。②直接在格式工具欄中對字體、字號進行修改：選擇標題單元格，單擊格式工具欄的“字體”下拉列表框的下拉箭頭，從中選擇你所喜歡的字體，如楷體；再用同樣的方法調整字號，如22號字。? 方法二：? ①選擇標題單元格。? ②單擊鼠標右健，在彈出的菜單中選擇“設置單元格格式”命令，彈出“單元格格式”對話框。?③單擊“字體”標簽，切換到“字體”選項卡，選擇所需的字體、字號。?④單擊“確定”按鈕。? 2.設置對齊方式。? 一般來說，標題不僅要字體大一點，還應該居中。這就要用到我們下面所要講的對齊方式的設置，設置對齊方式的方法。? 方法一：? 在格式工具欄的對齊方式中有常規的左對齊、居中和右對齊。我們來看看我們的工作表，我們可以發現表中的“月份”“書本采購”“開支”等都是靠左的，而數字都是靠右的，下面我們把它們都改成“居中”：? ①選擇標題單元格。? ②在格式工具欄的對齊方式中，選擇“居中”按鈕。? 方法二：（讓學生自己思考、練習）? ①拖動鼠標，選擇需要編輯的單元格或單元格區域。? ②單擊鼠標右健，在彈出的菜單中選擇“設置單元格格式”命令，彈出“單元格格式”對話框。?③單擊“對齊”標簽，切換到“對齊”選項卡，在“水平對齊”下拉列表框中選擇“分散對齊”；在“垂直對齊”下拉列表框中也選擇“居中”。?④單擊“確定”按鈕。? 3.設置邊框。?在Excel中，工作表的表格線均為淺灰色線條，這些網格線條是為了編輯方便而設置的。但這些網格線并不能被打印出來，因此，需要給工作表加上邊框。設置邊框的方法如下。? 方法一：? 根據前面講的調整字體、字號，設置對齊方式，我們都可以在格式工具欄中進行調整、設置，那么邊框能不能在格式工具欄中設置呢？好，能！那就請同學們自己下去實踐。這里我就講講另一種設置邊框的方法。? ①選擇需要設置邊線的單元格或單元格區域。? ②單擊格式工具欄上“邊框”按鈕的下拉箭頭。?③單擊“所有框線”按鈕，邊框大致就設置好了。? 方法二：? ①首先選擇需要設置邊線的單元格或單元格區域；在這里，我們選整張表格。? ②單擊鼠標右健，從彈出的菜單中選擇“設置單元格格式”命令。?③在“單元格格式”對話框中單擊“邊框”標簽，切換到“邊框”選項卡。? ④先選擇“線條”的“樣式”，如虛線；再選擇線條的“顏色”，如藍色；最后選擇“外邊框”或“內部”，表明如上設置將用外邊框或內部。?⑤單擊“確定”按鈕，邊框設置完畢。? 4.設定數據格式。? 邊框設置好了，下面我們來看看這張表中的數據，數據的單位是“元”，如果還有幾角、幾分怎么辦呢？是不是要保留兩位小數？這就是數據格式的問題了。Excel的數據可分為兩大類，即文本型數據和數值型數據。為了滿足實際應用的需要，Excel又將數值型數據進一步劃分成不同的數據格式，如：常規、數值、貨幣、日期、時間型等。下面我們將“‘孜孜書店‘收益表”中上半年的收入值、書本采購金額和開支部分保留兩位小數，并且加上貨幣符號。?前面我們打開“單元格格式”對話框，都是單擊鼠標右健，從彈出的菜單中選擇“設置單元格格式”命令；下面我們用另一種方法來打開它：? ①選擇上半年的收支數據。?②從“格式”菜單中選擇“單元格”命令，彈出“單元格格式”對話框。?③單擊“數字”選項卡，出現設置數值格式的窗口界面。?④在“分類”列表框中單擊選擇“數值”類型。? ⑤小數位數設為兩位，如果默認設置不是“2”，則加以修改。

?⑥單擊“貨幣”類型，選擇貨幣符號中的“￥”。? ⑦單擊“確定”按鈕，退出對話框的同時格式設置生效。? 這樣表格基本上就美化完了。? 5.自動套用格式。? 如果我們要快速美化表格，我們還可以使用Excel給我們提供的自動套用格式功能，所謂自動套用格式是指從預先設置的格式中選擇用于當前單元格或工作表的一種模板。我們先來試試，單擊“格式”菜單，選擇“自動套用格式”命令，彈出“自動套用格式”對話框。? 6.為表格添加圖片和背景圖案。? 我們以前學習Word時，可以通過“插入”菜單下的“圖片”選項給文章插入漂亮的圖片。那么，在Excel中是否也可用同樣的方法給我們的表格加上漂亮的圖片呢？這個就留給大冢下去證實。我只給大家講講如何給工作表添加背景圖案：和使用自動套用一樣，添加背景也是選擇“格式”菜單中的“工作表”命令，選擇“背景”，在彈出的“工作表背景”對話框中，選擇要作為背景圖案的圖像文件。三、練習用Excel制作一張成績表。要求：表頭文字使用黑體， 22號字；姓名一欄的水平對齊為“分散對齊”，其余均“居中”，垂直對齊均為“居中”；內邊框和外邊框要有所區分；分數均保留一位小數。課堂小結今天我們主要學習了對Excel表格的美化，在學習過程中大家表現得還比較好，有很多同學都已掌握，下節課我們要講工作表的打印，其中包括頁面設置和打印設置等操作，可以進一步美化和完善我們的表格，希望大家卜去預習一下。作業布置完成教材P17思考練習。板書設計第二課處理旅游信息一一設置單元格格式制定計劃一、搜集資料，選擇景點和路線二、設計表格，輸入內容三、單元格格式設置

課后反思課題第三課旅游費用預算一一公式及函數應用授課人 布仁圖格斯 總課時 2課時授課時間教學目標知識與技能：公式的輸入；單元格引用；引用不同工作表的數據。能對照書中表格找出錯因并改正，能結合數學內容理解公式的概念并能靈活使用，培養學生的動手操作能力^口自主學習的能力。過程與方法：教師講解和學生嘗試操作探究相結合；體驗Excel中的數據計算的方法和過程。情感態度與價值觀：讓學生親身體驗EXCEW公式運算的功能，增強學生的合作精神，培養學生合作學習、善于思考、敢于動手、自主探究的能力，能夠應用所學知識解決生活中所遇到的問題。教學重點難點重點：創建和編輯公式、掌握利用公式進行數據的計算的方法是本課的教學重點，通過比較來區分使用公式計算和輸入數據及函數計算的異同。難點：單元格引用，絕對引用、相對引用和引用不同工作表的數據計算是本課教學的難點。通過看操作提示及小組的交流與協作互助，讓學生在遇到學習困難時，懂得尋求協助，從而突破難點。教具準備黑板和粉筆、極域電子教室。教學方法1.觀察法。2.演示法。3.實踐法。教學過程設計 1 特色個案

創設情景，導入新課創設情景：期中考試結束了，八年級（7）班的班主任想利用Excel盡快將各個學生的總分計算出來，哪位同學們能利用學過的知識，幫助這位老師用簡單的方法快速完成這項，作？通過大屏幕展示“八年級7班學生成績表”??教師：同學們的方法都挺好。其實利用Excel中提供的公式功能，可以幫助我們輕松地完成計算任務。1、提問：同學們知不知道，如何才能快速地計算所有學生的五科總分呢？教師：對，可以利用填充柄復制公式。卜時就請同學們用復制公式的方法，完成主題任務一：請使用公式計算出《我家的收支統計表》中《原始數據》工作表里中一月份的水、電、煤氣費（元）試一試：在計算出一月份的水費后可以使用自動填充得出一月份的電費、煤氣費嗎？2、單元格的引用：教師講解閱讀一點通，自主練習，完成操作，自學止確利用公式運算的方法。演示輸入公式計算總分回答操作步驟引導學生總結：在公式中通常/、直接輸入具體的運算數值，而是引用單元格地址，這樣做是為了今后可以復制公式進行運算，同時保存在被引用單元格中數據發生變化時，能自動修改計算結果。主題任務二：請應用單元格的引用完成“主題任務一”中一月份的水、電、煤氣費（元）（即單元格M3M4M53、引用/、同工作表的數據切換到工作表“我家的收支統計表”中，選擇單元格C3（一月水費），輸入公式”=原始數據！B3*原始數據！$J$3”，表示什么？主題任務三試一試：計算出“我家的收支統計表”中一月一六月的水費、電費、煤氣費。引導小結：在Excel中輸入公式進行計算時，主要有以下3個步驟：一、單擊選擇要輸入公式的單元格；二、輸入公式標志“="；三、依次輸入公式的數值及運算符。主題任務四探究實踐題：請你計算出補發教師工資的金額。課堂小結教師引導學生討論總結本節所學的內容，幫助學生加深對公式用法的理解。

作業布置完成教材P21思考練習。板書設計第三課旅游費用預算一一公式及函數應用一、 制作旅游費用表二、 利用公式和函數計算課后反思課題第四課污染指數圖示一一圖表制作授課人 布仁圖格斯 總課時 2課時授課時間教學目標知識與技能：熟練掌握圖表的創建及編輯方法；靈活運用圖表處理實際問題過程與方法：幫助學生建立數據之間的圖形關系，能夠用合適的圖表來表示數據，培養學生處理信息的能力，養成良好的思維習慣和行為方■式。情感態度與價值觀：培養學生的審美意識，養成嚴謹的學習態度，使學生置身于實際工作情景中，培養學生的敬業精神和競爭意識教學重點難點重點：掌握圖表的制作方法及步驟難點：數據源的選擇及圖表選項的選擇與修改教具準備黑板和粉筆、極域電子教室。教學方法任務驅動法、引導法、演示法、賞識教育法。教學過程設計 | 特色個案

（一） 組織教學師生問好、考勤，穩定課堂秩序，使學生進入上課狀態。（二）復習提問如何在EXCEL200訃使用公式和函數？（三）新課任務引入創設情境引入一段視頻，讓學生們觀看視頻，同時讓學生觀察視頻中的股票走勢圖，然后引入本節教學內容，這個走勢圖就是用圖表的方式來表示數據的走勢。再為學生觀一張黃金走勢圖引起興趣，通過圖片的演示，使學生了解圖表應用的廣泛性，引入本節教學內容。（四） 新課任務實施任務1：將“銀鑫電器總匯2011年部分商品銷售統計表”，創建一個簇狀柱形圖表一、新建圖表使用“圖表向導”建立新圖表的步驟：1）啟動圖表向導方法：①菜單：［插入］［［圖表］②工具欄：插入圖表2）步驟1：設置圖表類型，單擊“下TT步驟2:確定圖表數據源演示數據區域的選擇方法，注意不連續區域中 Ctrl鍵的使用選擇系列產生在行（列），單擊“下TT步驟3:圖表選項添加圖表標題、設置坐標軸、修改圖表的網格線、確認圖例的位置、修改數據標志、添加數據表選項，單擊“下TT步驟4：確認圖表位置3）單擊“完成”任務提示：1、類型：簇狀柱形圖2、數據源：全部數據、系列產生在列3、圖表標題：銀鑫電器2011年部分商品銷售統計表4、圖表字體、角度、位置調整學生實踐任務2:對圖表進行修改、美化在任務1的基礎上進行修改圖表的類型，適著用不同的方式類型來表示，對字體顏色等進行美化。任務提示：1.改變圖表類型，在圖表上右鍵一圖表類型一餅圖2.美化圖表（修改圖表的標題、背景顏色、字體顏色）學生實踐（五）課堂練習.“2008年奧運會獎牌榜”建立前十名獎牌榜的EXCELS格，并生成柱形圖，加標題“2008年北京奧運會獎牌榜”。.自由美化圖表格式.試著改變圖表類型

4.根據本節課所學的內容，制作出個人的學習成績圖表觀察圖片圖表類型屬于哪種類型?課堂小結通過本節課的學習，使節學生對Excel圖表的創建有了一個全面的認識，其中圖表的創建和圖表的修改是本節課的重、難點內容，掌握本節課的內容，為以后學習和工作打下良好的基礎。作業布置完成教材P30思考練習。板書設計第三課旅游費用預算一一公式及函數應用任務一：任務二：課后反思課題第五課學科成績統計一一數據篩選和條件格式應用授課人布仁圖格斯總課時2課時授課時間作業布置 完成教材作業布置 完成教材39思考練習作業布置 完成教材作業布置 完成教材P30思考練習知識與技能：.理解篩選、條件格式的意義。.關鍵字的概念。教學目標3.學會條件格式、篩選的操作。過程與方法：教師講解和學生嘗試操作探究相結合；體驗 Excel中的數據篩選和條件格式的方法和過程。情感態度與價值觀：.培養學生信息管理意識，運用Excel規范、高效管理數據.培養學生分析問題、解決問題的能力教學重點：學會排序、篩選的操作重點 難點：根據實際情況要求設置排序、篩選條件(排序涉及到的是關鍵字難點 的設置；篩選重要的是自定義的設置)教具準備 黑板和粉筆、極域電子教室。教學方法 任務驅動法、引導法、演示法、賞識教育法。教學過程設計 ~~特色個案導入新課(電腦呈現Excel文件：某超市液態奶供應信息表)二、講授新課.數據篩選的應用如果老師在統計考試成績的時候需要篩選出符合一定條件的數據，這時就可以使用“自動篩選”功能快速篩選出所需數據。(1)打開成績表，選中“雙班成績”工作表，選擇“數據”菜單“篩選”中的“自動篩選”。(2)單擊表頭上的下拉菜單按鈕，選擇不同的條件進行篩選。(3)在表頭的下拉菜單中選擇“自定義”，設置篩選條件。例如要篩選出英語成績高于60分且低于70分的同學。.Excel條件格式的應用現在運用“條件格式”把不及格的成績都標出來。(1)打開“雙班成績”工作表，選中數據區域即所有填寫分數的單元格，然后選擇“格式”菜單中的“條件格式”。(2)設置條件：單元數值小于60分。(3)設置符合條件的單元格格式。知識回顧：.運用自動篩選可以快速將所需數據選取出來。要注意，先選好單元格，一般常用列表題。.根據一定/件，改變符合條件的單元格格式，使其凸現出來。通過本節課的學習，使節學生對Excel圖表的創建有了一個全課堂小結面的認識，其中圖表的創建和圖表的修改是本節課的重、難點內容,

掌握本節課的內容，為以后學習和工作打下良好的基礎。

板書設計第三課旅游費用預算一一公式及函數應用任務一：任務二：課后反思課題第六課快速制作通知一一郵件合并應用授課人 布仁圖格斯 總課時 2課時授課時間教學目標知識與技能：.鞏固EXCEL1子表格的排序和調整；.掌握WORD件合并；.學會利用WORD件合并功能進行簡單應用。.提高學生分析、解決實際問題的能力；.培養學生自主學習能力。過程與方法：通過任務驅動法培養學生自主學習能力。情感態度與價值觀：通過EXCE體口WOR的綜合應用，讓學生體驗學以致用的樂趣；教學重點難點重點：掌握郵件合并的方法。難點：止確連接數據源。教具準備黑板和粉筆、極域電子教室。教學方法任務驅動、利用小學件（屏幕錄像）自主學習、講練結合教學過程設計 1 特色個案一、導入新課：馬上要開家長會了，老師得制作家長通知書，把統計的成績分別打印出來交給每位家長。那用什么辦法可以把學生成績EXCEL!格的數據分別導入在一張WORD檔里呢？那這節課就來學習郵件合并應用。(板書課題)二、任務說明根據學生成績表，對每個學生發送一封“家長通知書”。三、 新授內容.介紹郵件合并數據源+主文檔--(合并生成)？包含數據信息的一系列文檔。數據源來自上節課中制作的成績表。現在要把成績表中的學生姓名和成績等內容作為數據源添加到家長通知書的相應位置上。.制作家長通知書一一郵件合并(老師示范，學生觀察做記錄)(1)在word中選擇“工具”菜單中“信函與郵件”的“郵件合并"。如圖6-2(2)在“郵件合并”工具欄中單擊“打開數據源”按鈕，在“選擇數據源”對話框中找到“成績表”作為數據源，然后在“選擇表格”對話框中選擇“雙班成績”作為數據源。(3)在需要插入數據的地方單擊鼠標左鍵，使其成為數據插入點，然后在“郵件合并”工具欄中“插入域”按鈕，在“插入合并域”對話框中選擇要插入的內容。(4)在“家長通知書”的成績表中分別重復以上操作插入相應科目，一次只能插入一條。最終效果如圖。(5)將輸入光標放在“姓名”后作為插入點，然后在“合并郵件”工具欄中單擊“插入Word域”，選擇“下一記錄”。(6)在郵件合并工具欄中單擊“查看合并數據”按鈕，查看插入后的效果。(7)確認插入無誤之后，在“合并郵件”工具欄中單擊“合并到新文檔”按鈕。(8)單擊“確定”按鈕后，word會自動新建一個文檔來保存合并后的數據，每一頁一條記錄。學生練習：學生動［完成“郵件合并”操作，老師巡視指導。 1.必須首先在MicrosoftExcel中建立用于