#/11人教版小學數學二年級上冊教學方案讓學生了解具體情況下除法的含義，讀寫除法公式，知道除法公式各局部的名稱。使學生理解乘除的關系，熟練用乘法公式求商。在這里，我想和大家分享一下人教版的小學二年級數學五個教案，供大家參考。小學數學二年級上冊教學方案1學習情境分析大局部學生在一年級學習數學后，到達了學習根底知識和根本技能的目標，對學習數學有一定的興趣，愿意參加學習活動。特別對一些需要合作完成的動手學習內容感興趣。存在的問題是兩個學生接受新知識的能力差，導致數學成績不及格，有的學生自覺性差，有時上課不注意聽，口語計算粗心，課后不能及時完成作業。所以針對以上情況，這學期要腳踏實地的做好每一節課，做好優秀生的培養和差生的幫助，努力在原有的根底上提高數學成績。教材分析：本實驗教材以《課程標準》的根本概念和內容為根底。本教材的教學內容主要包括：知道厘米米的長度單位，100以內加減筆畫，表內乘法，初步了解角度，從不同角度觀察物體和簡單的對稱現象，知道時間，簡單的組合思路和邏輯推理方法等。計算的教學是100以內的加減乘除。它是進一步研究計算的重要根底。特別是表內乘法是學習多位數乘法的根底。因為任何多位數乘法在計算上都分為幾個一位數和一位數乘法。所以表內乘法就像20以內的加減一樣，是小學數學的重要根底知識，也是小學生需要掌握的根本技能之一，必須計算正確、快速。同時，100以內的加減乘除是人們在日常生活中解題時經常用到的數學知識和技能。所以教材安排了運用這些知識解題的教學，使計算教學和解題教學有機結合。這不僅有助于學生理解數學知識與現實生活的關系，也有助于培養學生運用所學數學知識解決實際問題的能力。在量的測量方面，教材中出現了對厘米和米的理解，使學生通過各種自我探索的學習活動，了解使用統一長度單位進行測量的必要性，建立1厘米1米的長度概念，學會用尺子測量物體的長度。在空間和圖形方面，教材安排了理解線段和角度、從不同位置觀察物體等教學內容。讓學生了解線段、角度、直角、銳角、鈍角，識別從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間概念。在知道時間方面，你會知道你知道的時間和多少分鐘，知道的時間點之間的進度，你可以簡單的計算時間。《數學廣角》是一門新的教學內容，引入簡單組合思維和邏輯推理方法，培養學生初步觀察、分析和推理能力，以及有序、全面思考問題的意識。教材還根據學生的數學知識和生活經驗，安排了兩次數學實踐活動，讓學生用自己的知識解決問題，體驗探索的樂趣和數學的實際應用，感受使用數學的樂趣，通過小組合作探究活動或有現實背景的活動，培養學生的數學意識和實踐能力小學數學二年級上冊教學方案2小學二年級上學期數學教學方案這學期我教高二兩個班的數學。經過一年的數學學習，高二學生的根底知識和技能有了很大的提高，對數學學習有了一定的了解。動手操作、語言表達等方面都有了很大提高，合作互助意識明顯增強，但學生之間存在明顯差距。優秀的學生思維活潑，說話積極；中專生在班里幾乎“默默無聞〞；后進生的學習方法不適宜，掌握每一個根底知識的速度總是慢很多。因此，在這學期的教學中，更應該注重學生學習興趣和學習方法的培養，不同的學生應該得到不同的開展。二、教材分析(a)教學內容這學期教材的主要內容有：100以內的加減運算，長度單位，表內乘法(1)，表內乘法(2)，了解厘米米的長度單位，初步了解角度，從不同位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和一對二的條形圖，數學廣角和數學實踐活動等。(二)教學目標知識和技能.學生必須掌握100以內加減的計算方法，并能正確計算。初步掌。掌握100以內的加減估計方法，實現估計方法的多樣性。.學生需要知道乘法的含義和乘法公式中各局部的名稱，熟記所有的乘法公式，熟練計算兩個位數的乘法。.對厘米和米的長度單位有初步了解，對線段有初步了解，會測出整個厘米線段的長度；初步了解角和直角，知道角的各個局部的名稱，就會用一個三角形來判斷一個角是否是直角；學會畫線段，角度，直角。能識別從不同位置觀察到的簡單物體的形狀1、能運用生活經驗，解釋相關數學信息，學會用具體數據描述現實世界中的簡單現象。.理解統計學的含義，體驗數據收集、整理、描述、分析的過程，用簡單的方法收集整理數據。對條形圖（一格代表兩個單位）和統計表有初步了解，能根據統計圖中的數據提出并答復簡單的問題。.通過觀察、猜想、實驗等活動，找出最簡單事物的排列數和組合數，培養學生初步觀察、分析、推理的能力，初步形成有序、全面的思考問題的意識。關于問題解決1.體驗從生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切關系，感受數學在日常生活中的作用。2.明白同一個問題有不同的解決方法。3.有和同學一起解決問題的經驗。.學會表達問題解決的一般過程和結果。情緒和態度.在他人的鼓勵和幫助下，對一些與數學相關的事物充滿好奇，能夠積極參與生動直觀的教學活動。.在他人的鼓勵和幫助下，我們可以克服數學活動中遇到的一些困難，獲得成功的經驗，有信心學好數學。3.體驗學習數學的過程，比方觀察、運算、歸納，感受數學思維過程的合理性。4、在他人的指導下，能在數學活動中發現錯誤，并及時改正。5.體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心。6.養成認真工作，書寫工整的好習慣。7.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切關系。三，教學的重點和難點教學重點：100以內加減，表內乘法。教學難點：100以內的書面計算加減法，數學實踐和數學思維的訓練。3.注重培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。關注學生獲取知識的思維過程。4.注重培養學生計算和解決實際問題的能力，鼓勵學生在日常生活和學習中運用所學知識解決簡單的實際問題。激發學生的興趣，培養學生學以致用的意識。.要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對一些數學內容的理解。.注重教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力。課本中一些例題和習題的排列突出了思維過程。教學時，教師要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考。.要精心設計教案，注重多媒體的應用，讓學生愉快、輕松、扎實地學習。.我們應該滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。9、利用遠程教育設備和資源，在光盤播放教室、衛星接收教室上課。10.上課前要利用遠方資源認真備課，為遠方地區編寫專項教案，準備課件資源。我們應該主要利用遠程資源，要求課堂教學充分利用現代科技手段輔助教學，提高教學效果，表達新的教育理念，從而促進教師在日常教學中積極利用遠程教育網絡。小學數學二年級上冊教學方案3經過一年的數學教學，大二學生都有一點根底知識，所以都需要在教學前制定一個工作方案，以便更好地工作一個學期。一、指導思想這一時期的數學教學仍然以新課程標準的精神為指導，注重具有創新和開放精神的主動學習，同時努力培養學生嚴謹可靠的良好習慣，以滿足二年級學生應該掌握的知識、技能以及情感和態度價值觀的要求。二、學生情況分析總的來說，這個年級的學生——人——在100以內的加減法和表內乘法根本滿足教學要求，但少數學生的計算速度和精度還有待提高。在數學知識的應用中，學生對解決實際問題感興趣，但有些學生不夠細心和靈活。在數學學習習慣上，聽力習慣和作業習慣有所進步，但學生在學習審題方面需要培養和訓練。三，目前的教學內容以河北教育出版社小學數學第二冊為教材。四、教學要求1.知道長度單位：厘米、分米、米。學會用自己學過的單位去衡量活體，解決生活中的實際問題2.了解除法的含義，除法公式中各局部的名稱，乘除的關系；能夠熟練運用乘法公式求商。“100〞和“1000〞，知道相鄰兩個計數單位之間的小數關系；掌握一萬以內的數字順序，能讀寫一萬以內的數字；知道一萬以內數字的構成，會比擬一萬以內數字的大小，能用符號和文字描述一萬以內數字的大小；理解并知道一萬以內的大概數字。.了解克和千克的質量單位，初步建立1g和1kg的質量概念，知道1kg=1000g。初步了解數學問題的含義，體驗從生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，將所學的數學知識用于解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切關系。知道了圓括號的作用，解題就會用到圓括號。.會識別銳角和鈍角；最初對平移和旋轉的感知會在正方形紙上水平或垂直地平移一個簡單的圖形。.100以內可以加減兩位數，加減百千，加減百幾十，根據實際情況估算。10.養成認真工作，書寫工整的好習慣。第五，教學重點1.余數除法。2、知道數字在一千零三位數正負三位數以內。3.用數學解題。第六，教學難點培養學生獨立審題的能力；學會解決各種應用問題。七、培訓措施1.認真備課，穩固根底知識，保證每個學生對新知識有扎實的把握，穩固舊知識。學習困難的學生應該更加重視，給予更多的發言時機，激發他們的參與熱情。2.在保證課堂教學雙基的根底上，注重開展優生思維，及時培養優生能力，從而帶動中差生的開展。培訓主要表達在：(1)每節課新知識教學結束后，安排適當的拓展練習。(2)在課堂教學的每一個環節，每一個知識點，及時引導，相機撥號，都會給學生“摘桃子〞的時機。(3)利用每周的思維訓練時間，激發學生學習數學的積極性，組織愉快的思維訓練。1、學習《新課標》，認真備課，確保課堂教學質量。2.教學任務在課堂上完成，課后不留作業，或者只留有趣的、開展性的作業。3.對學生的要求要合理，充分肯定每個學生的優勢。每個學生都不是一個尺度所要求的，作業安排要分層次進行，防止局部學生的作業負擔和心理負擔過重。小學數學二年級上冊教學方案4教學重點和難點教學重點：100以內加減，表內乘法。教學難點：100以內的書面計算加減法，數學實踐和數學思維的訓練。教學措施：1、要從整體上把握教學目標。不僅憑經驗，過去怎么提，現在怎么提；我們也不能動課本。教材中的所有內容應符合統一的教學要求，但應根據教學指導方針并結合教學進行適當調整。防止學生增加學習負擔。2.尊重學生，注重學習方法的滲透。在學習上，教師不應該互相替代，用講課代替學習，而應該在課堂上給學生留出更多的時間進行探索、交流和實踐。3.注重培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。關注學生獲取知識的思維過程。4.注重培養學生計算和解決實際問題的能力，鼓勵學生在日常生活和學習中運用所學知識解決簡單的實際問題。激發學生的興趣，培養學生學以致用的意識。5.要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對一些數學內容的理解。6.注重教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力。課本中一些例題和習題的排列突出了思維過程。教學時，教師要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考。7.要精心設計教案，注重多媒體的應用，讓學生愉快、輕松、扎實地學習。8.我們應該滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。小學數學二年級上冊教學方案5教學內容和教學目標這學期的教材包括以下內容：了解厘米米的長度單位，100以內的加減運算，初步了解角度，從不同位置觀察物體，了解時間，表內乘法，廣角數學和數學實踐活動等。這本教材的教學目標是讓學生：1、掌握100以內加減的計算方法，能正確計算。初級手掌掌握100以內的加減估計方法，實現估計方法的多樣性。4、初步了解線段，將測量整個厘米