彩色馬克筆+粘土我愛吃餃子4-6歲1一、教學目標1、了解中國傳統美食的制作方法，學習運用馬克筆上色，疊色方法。2、體驗綜合繪畫材料所帶來的不同效果，提高小朋友的動手能力。二、教學重難點：

重點：馬克筆疊色

難點：動手塑形能力三、教具準備：彩色馬克筆、超輕粘土、雙頭勾線筆、鉛筆、橡皮、畫紙2第一階段：課前導入關于餃子3餃子，你喜歡吃嗎？都吃過什么口味的？4餃子，大概就分為兩種：肉的、素的，你喜歡什么口味？5餃子是怎么做的呢？6彩色的餃子7第二階段：創作結合以上所有元素創作一幅以“餃子”為主題的作品8材料準備彩色馬克筆勾線筆素描紙鉛筆超輕粘土9完成作品10繪畫過程1、鉛筆起稿，黑色記號筆描邊，線條一定要注意流暢度，停頓處不要有筆觸。2、頭發用橘色馬克筆平涂，發圈先用淺藍色平涂，再用深藍色加深邊緣，臉用膚色平涂，然后邊緣疊加深一點的膚色，嘴巴用紅色、深紅平涂。11繪畫過程3、桌面上用黑色記號筆畫出方格，然后綠色、藍色交錯著平涂。4、背景用黃色平涂，小姑娘的四周用深一號黃色疊加，然后黑色添加眼睛。12繪畫過程5、背景上在用橘黃色添加一些泡泡、點，作為裝飾。6、碗里平涂灰色即可，桌面上的桌布每一格用比底色深一號的顏色描邊緣。13繪畫過程7、接下來就用準備好的超輕粘土捏出餃子鵝形狀。8、粘土搓成一個圓球，然后輕輕的按扁，盡量厚一些，然后把按扁的粘土對折，捏和邊緣。14繪畫過程9、同樣的方法捏出不同顏色的餃子，擺在畫好的碗里，調整整體畫面，完成了！15作品完成16幼兒感覺造型學段

藝術涂抹班色彩單元（2-3歲）藝術涂抹班課標解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗大型涂鴉3.感知符號-線與圓形的符號認知4.發展動作-觸摸讓認知變得立體嘗試用單色涂鴉，感受把玩色彩的樂趣，享受色彩美感。培養幼兒啟蒙期的樂趣；應始于工具和材料的使用方法和繪畫行為習慣的養成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見材料），幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線條表現手的運動軌跡，畫出封閉的圓，代表任何形象。通過涂、抹、撕、貼、拍等動作中留下痕跡，促進手部小肌肉群與大動作的發展，進而促進手眼腦的協調性。藝術涂抹班課標解析5.集體合作-美術結合音樂6.親子合作-戶外親子課程音樂與美術主題結合，強調情感的表達與宣泄從大自然提取色彩、符號等繪畫元素，發現美，感受美，表達美。增進親子情感，機構與家長粘性第五課《白色的花花》課題設計依據與設計亮點：通過制作趣味手工、季節特點等進行玩色，練習單色涂鴉、三原色混色，感受色彩的美感色彩單元第5節課

主題：白色的花花一、教學目標

：1、感受彩色和黑白的對比2、通過拼貼的方式來表現畫面二、教學重難點：

重點：學會欣賞彩色和黑白的對比難點：花的動態，豐富的造型三、教具準備：黑卡紙、報紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠范畫四、教學建議：1、給幼兒看一些不同動態的花的造型，使之表現出豐富的動態造型；2、黃橙色是秋天的花，春天的花可以是深綠與淺綠的色調，根據季節進行調整。

五、教學基本步驟：

1、帶小朋友們到大自然里去，做在草地上，問題引入：你做在什么地方？感覺怎么樣？引導孩子說出小草的感覺，軟軟的，顏色是綠綠的等（2分）2、變出報紙球寶寶，穿上綠色的衣服，就會變出綠色的草地再去提問，玩草地上面有什么？讓孩子發現花，以及花的形狀與顏色，再延展到白色的花，提問：你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？（2分）4、教師示范：將白紙隨意剪出各種形狀，長條形、三角形、不規則形狀，并將他們拼貼成花的形狀，打散重拼的過程5、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達

六、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達七、作品評價：1、我們這節課的主題是《白色的花花》教學目標是有兩個：感受彩色和黑白的對比；通過拼貼的方式來表現畫面。2、在這個過程里，孩子們的表達與創作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個點評孩子們的作品，（5人以內全部點評，10人以內分兩周，一次點評4個學員）本節課可從以下幾點進行點評：教學目標的達成鍛煉孩子的動手能力，促進手部肌肉力量的發育培養孩子的細致觀察能力小朋友們說一說，花都有什么顏色？你最喜歡什么顏色的花呢？一、上課導入你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？咦，這朵花看起來很像一顆小星星這些花朵看起來像蓬蓬的小舞裙原來，白色的花朵也能如此美麗特別。二、所需材料黑卡紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠三、詳細步驟第一步：將白紙剪出不規則形狀，用來做花的桿子和花瓣第二步：在黑卡上任意涂抹兩種同