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學校優(yōu)秀教師個人典型事跡

榮譽和成績只屬于過去，下一步，她將繼續(xù)腳踏實地、勤勤懇懇做好各項工作，為農(nóng)村教育、農(nóng)村學生做出自己的努力和奉獻。以下是蒲公英閱讀網(wǎng)我為大家收集的內容，希望能夠幫助到大家。

一、個人簡介

xx，女，高級教師，1998年7月參加工作，現(xiàn)擔任xx鎮(zhèn)xx學校副校長，九年級（1）班班主任。從教以來一直擔任物理學科教學，在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上已經(jīng)默默奉獻、奮斗了23個年頭。她師德師風高尚、愛崗敬業(yè)，教學成績優(yōu)異、關心關愛每一名學生，深受學生喜愛，家長贊揚。

二、教育教學理念

xx老師從教二十三年如一日，忠誠檔的教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

（一）愛崗敬業(yè)，為人師表。

xx老師從教二十多年來，一直擔任班主任工作。在工作中勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。她把全部精力都傾注在教學之中。閆老師凡是要求學生做到的，自己也首先做到，而且一定要率先做到，與學生同甘共苦。比如拾垃圾、掃廁所這些小事雖不起眼，但學生做起來不大情愿，敷衍了事，閆老師就帶頭做，學生流鼻血、受涼、感冒、中暑等現(xiàn)象也時有發(fā)生，閆老師每次都小心翼翼守護在學生身邊。記得有一次班里有位學生因為周末在家吃壞了肚子而嘔吐，衣服褲子都弄臟了，閆老師帶她去了高三診所看病并等病情穩(wěn)定后把她送回家，還把她的臟衣服清理干凈，當時她媽媽挺感激的。

（二）用心鉆研，辛勤耕耘。

對于每一節(jié)課的教學內容，她都細心鉆研，仔細推敲，做到吃準《課程標準》，吃透教材，并能結合學生實際選擇教法和學法。教學上本著"授之以魚，不如授之以漁'的宗旨，注重對學生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況，采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。她在教學之余經(jīng)常研究教學方法，并能經(jīng)常請優(yōu)秀教師聽、評自己的課，以促進自己不斷改進教學方法，提高教學水平。她每天到校很早，從不遲到早退，這么多年來，所任教的學科，一直成績顯著。

（三）關愛學生，正確引導。

xx老師知曉并深有體會班主任工作是學校教育教學工作的前沿陣地，是一項基本工作，班主任是班級的組織者和領導者，是學生政治上、學習上、生活上的指導者和引路人。在她看來，學生的事情無小事，學生的小事就是大事。只要是學生和家長需要的事，她一定傾注身心去做，從來不計較個人得失。她從不歧視任何一個學生，公正地善待每一個學生。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任，許多學生自然向她流露出心聲。一名男同學因學習習慣差、學習目標不明確，剛上九年級時產(chǎn)生了厭學情緒，經(jīng)常不做作業(yè)，撒謊，有時還去網(wǎng)吧。閆老師了解情況后，首先耐心地與他交談，表揚他頭腦聰明、靈活，體育很好等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心，明確了學習目標，同時還特地讓他媽媽天天接送孩子并一起關注孩子的進步，通過閆老師的不懈努力，這個孩子學習趕了上來并考上了實驗高中。閆老師始終堅持，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點，了解了每一個的過往經(jīng)歷，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒ā⑹侄蝸韺λ麄冞M行引導、教育。

（四）真摯奉獻，無怨無悔。

閆老師總是這樣說:"學生還是孩子，對生活、對人生認識是粗淺的，他們內心強烈地需要得到愛，需要愛心的哺育和滋潤。'因此，關心他們，愛護他們乃至照顧他們是班主任應盡的職責，她說她要做學生的知心人，讓學生充分信任她，才能解開學生心中的"結'，才能消除學生的不良情緒。xx年上學期有一名學生，父親有病去世了，母親改嫁了孩子跟著爺爺奶奶生活，所以隨著年齡的增長產(chǎn)生了自卑心理，上課開小差學習成績直線下降，閆老師知道后，和他拉家常，談心交心，給他講了許多勵志的人和事，幫他走出來情緒的低谷，給他購買了急需的學習資料，從此，他的成績穩(wěn)中求進，以500多分的好