語文園地三第1課時本單元我們讀了特別有意思的民間故事。我們讀了哪些故事呢？回顧課文《獵人海力布》《牛郎織女》誰能簡要復述這兩個故事？復述課文樂于助人的海力布每次打獵回來總是把獵物分給大家，救了白蛇而得到寶石，可以聽懂動物說的話，但是不能告訴別人這個秘密，否則就會變成石頭。因為他能夠聽懂鳥語，得知要發(fā)洪水，為拯救鄉(xiāng)親們而說出秘密，他犧牲了自己變成大石頭。所以，人們世世代代都紀念他。獵人海力布

牛郎從小遭哥嫂虐待，和老牛相依為命；在老牛的幫助下，牛郎與織女相識并即結(jié)為夫妻。牛郎織女在王母娘娘的干預(yù)下，被天河隔開，從此天各一方，但牛郎織女不忍離別，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不過他們，允許他們每年七夕相會。牛郎織女這些故事我們已經(jīng)很熟悉了，怎樣讓你的故事具有吸引力呢？改編故事讓故事更有新鮮感，更具有吸引力。小創(chuàng)作改編故事讀一讀“交流平臺”，勾畫關(guān)鍵語句。想一想：講民間故事有哪些有趣的方式呢？妙招一：變換人稱，親切講述可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講。如，講《獵人海力布》，用海力布的口吻講述，會更加親切，讓人有身臨其境的感覺。

我的名字叫海力布。我生活在內(nèi)蒙古自治區(qū)。我經(jīng)常熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。

有一天，我到深山去打獵，忽然聽見天上有喊救命的聲音。我抬頭一看，只見一只老鷹正抓住一條小白蛇從我頭上飛過。我急忙搭箭開弓，對準老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。獵人海力布的口吻講故事的第1～4自然段。

我對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會重重地酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。誰嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。”我想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對獵人來說，可太有用了。我問小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”小白蛇說：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭。”妙招二：大膽想象，添枝加葉可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。如，講《牛郎織女》，可以說說老牛是怎么知道織女下凡的時間的。老牛是如何知道織女下凡的時間的：

原來，這頭老牛，不是普通的牛，而是天上的金牛星轉(zhuǎn)世，因犯天規(guī)被貶下凡。相傳，金牛星與天上的月老在一次飲酒時，看到月老手中捧了一本書——《姻緣簿》。慌忙中就好奇地翻了翻。恰好看到了織女這一天會到凡間，牛郎與織女是命中注定會有這段感情的。織女是如何被抓的：

王母娘娘一覺醒來，發(fā)現(xiàn)眾仙女中唯獨不見織女的蹤影。大家都說不知道織女在哪兒，她便掐指一算，原來織女在人間結(jié)了婚，還有了一兒一女。頓時，火冒三丈。她一拍座椅，大聲喝道：“織女簡直是吃了豹子膽。也不想想自己是什么身份，竟敢違反天條！二郎神。”“到。”“哀家命你下凡去查訪織女的下落，但千萬別打草驚蛇。”“是。”二郎神經(jīng)過一番打探，向王母娘娘稟報了織女的住處。織女是如何被抓的：

“四大天王何在？”“末將在此。”“命你等即刻率領(lǐng)天兵天將，跟隨哀家前去捉拿織女歸案！”“末將聽令。”再說織女跟著牛郎辛勤勞動，日子過得挺美滿。可是，織女有時候也發(fā)愁。愁什么呢？她怕王母娘娘來找她。織女是如何被抓的：這一天，牛郎照常去田里干活。織女在家一邊做飯一邊看孩子。突然，天空烏云密布，轉(zhuǎn)眼間，天兵天將已到家門口。王母娘娘沖進屋里，一把拉住織女就往外走。織女“撲通”一聲跪倒在地，央求道：“外祖母，您就饒了我吧。老牛死了，牛郎一個人孤孤單單的，加上孩子還不懂事，您就讓我留下來吧！”“做夢！”王母娘娘一點也不為所動。織女是如何被抓的：再看那兩個孩子，見此情景，上前死死地拽住王母的衣服，哭著叫著：“放了媽媽，放了媽媽……”王母見狀，一咬牙，把兩個孩子甩得遠遠的。天兵天將押著織女飛向天宮。織女一邊掙扎，一邊大叫：“快去找爸爸……”妙招三：巧變順序，妙講故事

可以變換情節(jié)的順序，先講結(jié)局，設(shè)置一些懸念吸引聽眾。如，先說有一塊石頭是一位獵人變的，再講獵人海力布的故事。大家一定不敢相信石頭有名字吧。有一塊叫做“海力布”的石頭，是因為村民世代紀念英雄獵人海力布而命名的。很多年前，一位叫做海力布的獵人非常樂于助人，每次打獵總是把獵物分給大家，打獵途中救了白蛇得到一塊寶石，可以聽懂動物說的話，但是不能告訴別人，否則會變成石頭。因為能夠聽懂鳥語，得知要發(fā)洪水，為拯救鄉(xiāng)親們，海力布不得不說出秘密，犧牲自己變成大石頭。妙招一：變換人稱，親切講述。妙招二：大膽想象，添枝加葉。妙招三：巧變順序，妙講故事。妙招四：奇思妙想，續(xù)編故事。過了不知多少歲月，有一天，小白蛇來到人間，她要找自己的救命恩人——海力布。她四處尋找、打聽海力布的住處，費盡千辛萬苦，終于來到了石頭面前，傷心地哭起來：“恩人啊，——你怎么那么傻啊？那群鄉(xiāng)民不信你，那你就不告訴他們，難道你忘了我囑咐你的話嗎？”海力布變成石頭后還會發(fā)生什么故事？“你放心，不管用什么辦法，我一定要救你！”小白蛇發(fā)誓說。說完，小白蛇來到了水晶宮，向父親尋問解救海力布的辦法。可龍王怎么也不答應(yīng)，小白蛇便威脅龍王：“您要是不告訴我，我就永遠不吃飯！”龍王聽了，無可奈何，只好給了她一顆珍珠，說：“這種珍珠一萬年才能得一顆，非常珍貴。你把它喂給海力布，他就會復活，但從此他只能生活在水中了！”小白蛇馬上來到海力布身旁，用眼淚把海力布的嘴化開了，小心翼翼地把珍珠喂給了他……當海力布恢復人形的時候，已經(jīng)沒有腳了，取而代之的是一條魚尾巴……直到現(xiàn)在，海力布還生活在海里呢！妙招一：變換人稱，親切講述。妙招二：大膽想象，添枝加葉。妙招三：巧變順序，妙講故事。妙招四：奇思妙想，續(xù)編故事。詞句段運用鼻子都氣歪了氣急敗壞前怕狼后怕虎畏首畏尾盼星星盼月亮望眼欲穿打開天窗說亮話直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源讀一讀，體會左右兩組詞語在表達效果上的不同。讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)？鼻子都氣歪了氣急敗壞前怕狼后怕虎畏首畏尾盼星星盼月亮望眼欲穿打開天窗說亮話直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源詞句段運用鼻子都氣歪了氣急敗壞前怕狼后怕虎畏首畏尾盼星星盼月亮望眼欲穿打開天窗說亮話直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源俗語成語意思相近定義形式特點俗語成語群眾所創(chuàng)造，并在群眾中流傳，是通俗并廣泛流行的定型的語句。語句①口語性和通俗性。②簡練而形象化。③人民生活經(jīng)驗和愿望。定義形式特點俗語成語群眾所創(chuàng)造，并在群眾中流傳，是通俗并廣泛流行的定型的語句。語句①口語性和通俗性。②簡練而形象化。③人民生活經(jīng)驗和愿望。漢語詞匯中一部分定型的詞組或短句。詞組、短句①漢字文化的特色。②固定的結(jié)構(gòu)形式③一個整體。④古代相承沿用。⑤代表了一個故事或者典故。俗語口語化語言通俗易懂約定俗成的四字結(jié)構(gòu)具有概括性字數(shù)有多有少字面不能隨意更換對應(yīng)關(guān)系成語第一組:（1）壯壯和濤濤吵架了，老師說:“一個巴掌拍不響，你們兩個人都有錯誤，都應(yīng)該好好反思。”（2）在小組討論會上，只有王寧一個人持反對意見，真是孤掌難鳴啊!第二組:（1）今天我為什么找你呢，打開天窗說亮話吧，就是來麻煩你幫忙辦一件事兒的。（2）老師直言不諱地指出了我思想上存在的問題，對我?guī)椭艽蟆Ｋ伎迹寒嫏M線的字在表達效果上什么不同？第一組:（1）壯壯和濤濤吵架了，老師說:“一個巴掌拍不響，你們兩個人都有錯誤，都應(yīng)該好好反思。”（2）在小組討論會上，只有王寧一個人持反對意見，真是孤掌難鳴啊!第二組:（1）今天我為什么找你呢，打開天窗說亮話吧，就是來麻煩你幫忙辦一件事兒的。（2）老師直言不諱地指出了我思想上存在的問題，對我?guī)椭艽蟆Ｋ伎迹寒嫏M線的字在表達效果上什么不同？俗語通俗易懂第一組:（1）壯壯和濤濤吵架了，老師說:“一個巴掌拍不響，你們兩個人都有錯誤，都應(yīng)該好好反思。”（2）在小組討論會上，只有王寧一個人持反對意見，真是孤掌難鳴啊!第二組:（1）今天我為什么找你呢，打開天窗說亮話吧，就是來麻煩你幫忙辦一件事兒的。（2）老師直言不諱地指出了我思想上存在的問題，對我?guī)椭艽蟆Ｋ伎迹寒嫏M線的字在表達效果上什么不同？成語言簡意賅

俗語與成語這兩種形式分別適合用在什么情況下？俗語、歇后語等口語化短語更加通俗易懂，適合在與他人聊天、講故事的時候用。有些成語言簡意賅，適合在寫文章的時候使用。詞句段運用鼻子都氣歪了氣急敗壞前怕狼后怕虎畏首畏尾盼星星盼月亮望眼欲穿打開天窗說亮話直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源俗語