四年級上冊美術說課稿-第20課 剪紙中的陽刻和陰刻 ▏人美版_第1頁
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文檔簡介

四年級上冊美術說課稿-第20課剪紙中的陽刻和陰刻|人美版前言本節課將介紹中國傳統的剪紙藝術，并著重講解其中的陽刻和陰刻。通過學習，我們將深入了解中國傳統文化及藝術，并培養學生的藝術欣賞和創造能力。教材資源本節課教材為《人教版》四年級上冊，第20課，“剪紙中的陽刻和陰刻”。學生將通過教材中所提供的圖片和文字，深入了解剪紙的歷史和技巧。教學目標了解中國傳統文化中的剪紙藝術并知道陽刻、陰刻的區別；能夠對剪紙形狀進行設計，進行剪紙創作；培養學生對藝術的欣賞和鑒賞能力。教學準備講臺幻燈片或白板；剪紙工具（剪刀、畫筆、黑紙、白紙）；學生剪紙作品；教學課件。教學過程1.前期預熱首先，老師可以通過幻燈片或白板，分享一些與剪紙相關的圖片和視頻，讓學生們對剪紙有一定的了解。2.剪紙技巧教學向學生介紹剪紙技巧。以中國傳統剪紙為例子，講述剪紙的起源、發展過程、技巧等。在此過程中，著重講解陽刻和陰刻的區別及剪紙技術的細節。陽刻和陰刻是剪紙中的兩種獨特技法。陽刻是指將紙片沿著剪刀切口的一側切掉，留下的是切口對側的部分；陰刻則是指沿著切口的另一側切掉，留下的是切口的一側，由于最后呈現的效果相反，即“陰”刻比“陽”刻的效果要強。3.剪紙創作前期準備準備工具和材料：黑、白紙片，圖案樣本，剪刀，顏料、畫筆。單元學習根據老師的講授，學生已經可以分辨陽刻和陰刻，那么翻開教材，進行小組探究。發現教材中提供的圖紙都有陽刻和陰刻之分。小組設計老師組織學生們進行小組創作，鼓勵學生運用自己的想象力，創建原創設計。小組創作中，可以讓其中一位同學將自己設計的圖案剪紙出來，然后其他同學對其剪紙的質量和剪紙技法進行觀察和評價。4.思考總結一節課后，可以組織學生進行反思和總結。可以問學生以下問題：你們在剪紙過程中學到了什么？剪紙需要哪些技巧和注意點？剪紙和你們的日常生活有哪些聯系？你們對中國傳統文化和藝術有了什么樣的新的認識？總結在這節美術課中，我們學習了中國傳統藝術剪紙中的陽刻和陰刻，并進行剪紙創作。通過這樣

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