幼兒園端午節活動方案(共10篇)1、端午節相關的故事錄音。2、各種形狀、口味的粽子、粽葉、米、皮筋、點心盤、毛巾等。3、龍舟模型、艾草、菖蒲、石榴花、蒜頭等五端物品。【活動過程】一、引出話題。教師引導幼兒回憶端午節的相關場景和風俗，讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。二、品嘗粽子，并講述。1、認識粽葉。教師引導幼兒觀察、聞香、摸粽葉，讓幼兒了解粽葉的來源和作用。2、幼兒品嘗。教師為幼兒提供多種口味的粽子，讓幼兒品嘗并感知粽子的形狀和品種。3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。幼兒分享自己喜歡的粽子口味和餡料，培養幼兒的口味和品味。三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。教師引導幼兒欣賞端午節的兒歌，讓幼兒通過表演朗讀來感受節日的氛圍和習俗。四、參加手工制作活動。教師提供龍舟模型、五端物品等材料，讓幼兒參加包粽子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節日的快樂，同時培養幼兒的創新意識和合作精神。【小結】通過本次活動，幼兒初步了解了端午節的來歷和風俗，感知了粽子的形狀和品種，參加了手工制作活動，體驗了節日的快樂，同時也培養了幼兒的口味和品味，創新意識和合作精神。【活動過程】一、主持人致開場辭：在中國，每年的農歷五月初五是傳統的“端午節”，也稱為端陽節、五月節、端五等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節有著二千多年的歷史，家家戶戶都會懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。為了讓小朋友們更好地了解中國傳統文化，培養他們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園特邀請了家長們一起慶祝這個美好的傳統佳節。現在就讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的家長們！二、端午節賽歌會請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。小班：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。中班：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。大班：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。三、賽龍舟每班選5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。家長們套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。四、巧手媽媽大比拼---親子活動每班幼兒家庭分四組進行親子活動。第一組：與媽媽一起包粽子。第二組：與媽媽一起做香囊。方法：給每位小選手分發一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線。若無香藥，也可以用綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。五、品嘗美食每位幼兒品嘗一個熟粽子，感受端午節的味道。幼兒園端午節活動方案一、了解端午節的由來在家通過看書、上網等途徑了解端午節的由來，包括農歷五月初五是什么節日，端午節的來歷，以及端午節的起源故事。同時，觀看端午節各地的風俗習慣視頻。二、與媽媽一起包粽子在端午節吃粽子是端午節的習俗之一。今天，我們邀請家長和孩子一起動手包粽子，看誰的手藝最巧，包出最漂亮的粽子。所需材料包括糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉和粽繩。包粽子的方法如下：1.將粽葉折成漏斗形。2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊，把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。4.將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。5.蒸煮。三、詩歌朗誦端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌。同學們將進行詩歌朗誦表演，包括個人朗誦、小組朗誦、女生齊誦、男女朗誦和家長和學生齊誦。詩歌內容附后。四、觀看賽龍舟錄像賽龍舟是端午節的高潮，龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖。每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。我們將觀看賽龍舟的錄像，了解這項傳統的體育競技活動。新意之處：在包粽子的活動中，讓孩子自己動手制作香囊，并在香囊內放入祝福或許愿的小紙條，符合少年兒童天真爛漫的個性。同時，刪除了關于“戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟”的段落，因為這不是現代社會的科學觀念。另外，對一些語言進行了簡化和改寫，使其更易懂。詩歌朗誦內容：《端午節》端午節，五月五，古老的節日，傳統的習俗。包粽子，賽龍舟，詩人的詩篇，唱響中華。《賽龍舟》江水波濤，龍舟劈波斬浪。鼓聲隆隆，人聲喧喧。船頭龍頭，船尾龍尾。英雄豪邁，勇氣無比。《屈原》屈原是個愛國者，憂國憂民，悲憤難抑。投江自盡，身亡魂滅。村民為他送行，賽龍舟，投粽子，紀念這位偉大的詩人。主持人：大家剛才看了賽龍船的錄像，很有意思吧！現在請大家發表一下自己的看法。五、吃粽子評委們可以根據粽子的樣式和口感來評價，我們將評出最佳包粽子大王、最好吃的粽子和最會吃粽子的大王。附活動資料：1、故事概況端午節有三個傳說，分別是屈原投江、曹娥尋父尸和伍子胥的忌日。屈原投江是為了紀念愛國詩人屈原，為了不讓他的尸體被魚蝦吃掉，人們在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。2、端午節的習俗（1）掛艾草、菖蒲：在門口掛艾草、菖蒲，可以去除不祥的寶劍和避邪，因為菖蒲被視為感“百陰之氣”，葉片呈劍型，可以斬千邪。艾草代表招百福，可以使身體健康。（2）喝雄黃：端午節后各種蟲類開始活躍，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用。此外，白蛇傳中白蛇喝了雄黃酒之后，差點現出蛇形，所以民眾則起而彷效，希望收到去邪的功能。（3）吃粽子：因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。（4）懸鐘馗像：懸掛鐘馗像可以驅邪避禍，保佑家庭平安。以上就是端午節的故事和習俗，大家有什么想法呢？鐘馗捉鬼是端午節的一項傳統習俗。在江淮地區，人們家家都懸掛鐘馗像，用以保護家宅免受邪惡侵擾。唐明皇在開元年間，自驪山講武回宮時，瘧疾大發，夢見二鬼，一大一小。小鬼穿著大紅無襠褲，偷走了楊貴妃的香囊和明皇的玉笛，繞殿跑來跑去。大鬼則穿著藍袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇問大鬼的名字，大鬼自稱姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔。明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像，并通令天下在端午時一律張貼，以驅邪魔。龍舟競賽的起源是因為楚人舍不得賢臣屈原的離世，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡，于是就有了龍舟競渡的傳統。后來，每年五月五日劃龍舟以紀念屈原。現代的龍舟競賽則成為一種表現團隊精神的最佳活動，并且近年來有逐漸發展成國際邀請賽的情形。外國友人喜歡龍舟比賽的原因是它不同于國外盛行的獨木舟或八人式劃船，而是一種需要更多默契的力與美的運動。在端午節，小孩佩香囊不僅有避邪驅瘟之意，還可以點綴衣襟。香囊內裝有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢。再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。祭屈原的詩歌內容表達了忠言逆耳的道理，報國不能避死生。端午節的詩詞則充滿了對傳統文化的贊美和懷念。劃龍舟的詩歌則生動地描述了人們在比賽中的激情與團結。佩香袋的詩句則描繪了端午節小孩佩戴香囊的情景。以上是端午節的一些傳統習俗和詩歌內容。賽道上方懸掛著彩旗，喜氣洋洋。3.主持人宣布比賽開始，選手們全力劃動龍舟，迎著浪花奮力前行。4.觀眾們歡呼著為他們助威，現場氣氛熱烈。5.比賽結束后，獲勝的選手們得到了精美的龍舟獎牌，大家一起合影留念。6.活動結束后，孩子們品嘗了自己親手制作的粽子，感受到了端午節的歡樂氛圍。7.在活動小結中，老師與幼兒們一起回顧了端午節的習俗，讓孩子們對中華傳統文化有了更深入的了解。8.最后，老師鼓勵孩子們回家與家人一起包粽子，共度端午佳節。2、鍛煉幼兒的動手能力和團隊合作精神。3、感受節日的氛圍，增進對中國傳統文化的興趣。(二)、活動準備：準備材料：彩紙、細繩、剪刀、膠水、艾草、香包等。(三)、活動過程：1、講解端午節的來歷和相關習俗，引導幼兒了解中國傳統文化。2、制作艾草香包和五彩繩，鍛煉幼兒的手工能力。3、分組比賽制作紙質龍舟，培養團隊合作精神。4、進行龍舟競賽，增強幼兒的體能和協調能力。5、頒發獲獎證書和獎牌，讓幼兒感受到成功的喜悅。(四)、活動總結：回顧活動過程，讓幼兒自我評價和分享自己的體驗和感受。大班活動：傳統與現代(一)、活動目標：1、了解端午節的歷史和文化內涵，感受傳統文化的魅力。2、結合現代科技，創新端午節慶祝方式，培養幼兒的創新意識。(二)、活動準備：準備材料：電腦、投影儀、紙質材料、艾草、香包、粽子等。(三)、活動過程：1、通過電腦、投影儀等現代科技手段，讓幼兒了解端午節的歷史和文化內涵。2、制作紙質艾草香包和粽子，讓幼兒體驗傳統文化的魅力。3、結合現代科技，進行虛擬龍舟競賽和粽子制作比賽，培養幼兒的創新意識和團隊合作精神。4、播放歌曲《端午》，讓幼兒感受節日的氛圍。5、品嘗粽子，讓幼兒感受傳統美食的味道。(四)、活動總結：讓幼兒分享自己的創新點子和體驗，回顧活動過程，感受傳統文化和現代科技的融合。2、講解包粽子的方法及要點。老師示范，讓幼兒跟隨操作，學習包粽子的方法和要點。同時，介紹包粽子的材料和工具。3、幼兒分組制作粽子。按照老師的指導，幼兒分組進行制作，加強合作意識和動手能力。4、品嘗粽子，感受節日的氛圍。將制作好的粽子品嘗，讓幼兒感受端午節的氛圍和快樂。5、觀看賽龍舟的錄像或圖片。讓幼兒了解賽龍舟的起源和意義，感受民族傳統文化的魅力。活動總結：通過本次活動，幼兒初步了解了端午節的傳說和習俗，學會了包粽子的方法和要點，同時也感受到了節日的氛圍和快樂。老師鼓勵幼兒在家里和家人分享所學的知識和體驗，加強對民族傳統文化的興趣。活動目標：1、通過觀看圖片和閱讀書籍，讓幼兒了解端午節的習俗和傳說。2、引導幼兒品嘗粽子，感受節日的氣氛。3、拓展幼兒的交流能力，讓他們分享自己對端午節的理解和感受。活動準備：1、有關端午節的圖片和書籍。2、粽子和相關材料。3、與端午節相關的操作材料，如竹竿、彩條、紙棍、小旗等。活動過程：1、觀看圖片和閱讀書籍，讓幼兒了解端午節的習俗和傳說。2、引導幼兒回答問題，如：人們在端午節會進行哪些活動？龍舟是什么樣的？為什么要吃粽子？3、讓幼兒品嘗粽子，感受節日的氣氛。4、引導幼兒分享自己對端午節的理解和感受，拓展他們的交流能力。5、介紹其他與端午節相關的風俗習慣，讓幼兒更全面地了解這個節日。活動環境創設及資源利用：1、班級中陳列與端午節相關的物品，如艾草、粽子、鴨蛋、香包等。2、更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗。3、提供與主題相關的操作材料，如圖書角、體育角、動手區等。4、通過家長園地介紹主題活動進展情況，讓家長了解幼兒在園中的學習和活動情況。家園共育：1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗。2、邀請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日的快樂。在談話中，向幼兒介紹端午節的由來和一些習俗，引發他們對端午節的興趣。2.參觀環境。帶領幼兒參觀園內的端午節環境，如賽龍舟的場景、懸掛的艾草、粽子等。3.討論。引導幼兒回顧參觀過程，分享他們的感受，初步了解端午節的文化內涵。(二)中班活動一：制作粽子主要涉及領域：語言、藝術、生活技能活動目標：1.了解粽子的制作過程和相關習俗。2.培養幼兒的動手能力和合作精神。活動準備：粽子制作所需的材料和工具。活動過程：1.介紹粽子的制作過程和相關習俗。向幼兒展示粽子的制作材料和工具，講解粽子的制作過程和相關習俗。2.動手制作。帶領幼兒動手制作粽子，培養他們的動手能力和合作精神。3.品嘗粽子。制作完成后，和幼兒一起品嘗粽子，并分享制作過程中的收獲和體驗。(三)大班活動一：賽龍舟比賽主要涉及領域：體育、社會活動目標：1.了解賽龍舟的起源、規則和相關習俗。2.培養幼兒的團隊合作和競技精神。活動準備：賽龍舟所需的材料和場地。活動過程：1.介紹賽龍舟的起源、規則和相關習俗。向幼兒講解賽龍舟的起源和規則，介紹賽龍舟的相關習俗。2.分組比賽。將幼兒分成小組，讓他們在指導老師的幫助下制作賽龍舟，并進行比賽。3.總結討論。比賽結束后，引導幼兒總結比賽過程，分享他們的收獲和體驗，培養他們的團隊合作和競技精神。3、參觀園內環境，自由交流、講述與端午相關的物品。讓孩子們自由參觀園內的環境，觀察掛在墻上的鐘馗像、艾葉菖蒲等物品，并與其他小朋友自由交流，分享自己對端午節的認識和了解。4、集體交流，了解端午節的有關習俗。通過集體交流的方式，讓孩子們更深入地了解端午節的相關習俗，如吃五黃、掛五端、賽龍舟等，同時也可以讓孩子們分享自己家庭過端午節的經驗和習俗。端午節活動方案一、活動背景農歷五月初五是中華民族的傳統節日——端午節。為了讓幼兒更好地了解端午節的文化內涵和激發他們的愛國情感，我們在今年的端午節開展了“快樂端午粽飄香”親子活動。通過這個活動，孩子們可以在親子的氛圍中更深入地了解中國傳統節日的習俗和文化內涵。二、活動時間：8:00-11:00三、活動目標：1、了解農歷五月初五是端午節，也是一家團聚的日子。2、了解端午節的吃五黃、掛五端、賽龍舟等習俗，以及相關的傳說、故事和兒歌。3、了解端午節的特別食品——粽子。4、參與包粽子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節日的快樂。四、活動準備：1、端午節的故事；2、制作香包的材料：香料、布、針、線等；3、包粽子的材料：糯米、葦葉；4、編蛋網的材料：繩線、五彩線；5、自制龍舟兩條；6、每個幼兒準備一個熟粽子。五、活動過程：1、主持人致開場辭：農歷五月初五是中國傳統的節日——端午節，也稱為端陽節、五月節、端五等。在這一天，人們會懸鐘馗像、掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒、佩香囊等。為了讓孩子們更好地了解中國傳統文化的習俗，從小培養他們的愛國主義情感，我們邀請了小朋友們的家長和爺爺奶奶，一起慶祝這個美好的傳統佳節。現在，讓我們一起用掌聲歡迎他們！2、講述端午節來歷的故事通過講述端午節的故事，讓孩子們初步了解端午節的來歷、人物、事情和相關物品。3、參觀園內環境，自由交流、講述與端午相關的物品讓孩子們自由參觀園內的環境，