2023年安全的教案平安的教案1

活動目標：

1、知道藥是治病的，相識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。

2、通過在小醫院的情境中相互探討，師生閱歷共享。知道生不同的病要吃不同的藥，不行以亂吃藥。

3、積累生活閱歷，增加自我愛護意識。

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

5、知道身體的重要性。

活動打算：收集一些常見的藥品：創口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器

活動過程：

一、創設醫院嬉戲情境，吸引幼兒的愛好。

1、通過語言，引出話題。

師：“大森林里有小動物生病了，于是它們建立了一家小醫院，也買來了很多的藥，可是沒有小動物知道這些藥該怎么用，因為沒有醫生，森林醫院須要一個小醫生。你們情愿去幫助它們嗎？”

2、考核醫生。

師：“我來考考你們，看看你們誰知道這些藥可以治什么病，誰能對癥下藥，誰就可以給小動物當醫生。”

二、通過探討，閱歷共享，相識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。知道生不同的'病要吃不同的藥，不行以亂吃藥。

出示紅藥水、創口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？

可以教幼兒認讀藥品包裝上的名字。

三、學問競答，幫助幼兒豐富有觀的閱歷。

由老師出關于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對”“錯”

如：咳嗽應當吃退燒藥。眼藥水可以解除疲憊。只要生病都可以吃感冒藥。

四、探討：亂吃藥會怎么樣？

通過探討使幼兒明白：假如生病亂吃藥，病會越來越嚴峻，假如沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應當到醫院找醫生看。

五、小醫院嬉戲。出示白大褂、聽診器：玩嬉戲

師：“現在我們請一個小摯友來當醫生，其他小摯友當病人，看小醫生開的藥對不對。

平安的教案2

目標：

1、幼兒記憶火警號碼119，相識平安標示。

2、使學生了解消防平安常識，火災撲救常識，重視平安，珍惜生命。

打算：平安標示圖片。

重點：幼兒記住火警號碼119。

平安溫馨提示：演練時留意平安。

過程：

一、導入

人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和華蜜，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去限制，就會燒毀人類的財寶，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發生，因此我們要了解、學習和駕馭防火學問，幫助學校做好防火工作，削減和杜絕火災的發生是特別必要的。

二、教學

(一)、小摯友們，你們遇到火災發生時會怎么辦?如何進行逃命?(幼兒自由探討，發揮幼兒的想象。)1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖;2、濃煙充滿時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命;3、若身上已著火不行亂跑，要就地打滾使火熄滅;4、遇火災不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命;5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境;6、若逃命之路被火封鎖，在無奈的`狀況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水;7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。

(二)、除了以上的狀況外，最主要的是干什么?(引導幼兒說出火警號碼，并記憶。)還有那個小摯友知道別的特別號碼?例如：匪警110急救120

三、嬉戲：

1、《快速反應》

規則：幼兒聽到老師指令后，快速撤離，比一比哪一個幼兒最快。

2、進行火災演練。

規則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃命訓練。

附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離，你拍八，我拍八，防火平安從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119

平安的教案3

1、用電平安：

不在宿舍運用大功率電器，不要同時運用過多的電器導致過載，讓電源處堅持干燥。

2、乘車平安：

乘車平安常識包括記住車號，給警方留下線索。假如車輛已超載超員，切莫乘坐。盡量乘公交客車，不要乘坐貨運車輛。下車時拿走自我的隨身物品。沒有保險標記的車不要乘坐。恒久不要坐車況不良的車。恒久不要坐無牌無照的`車。假如你了解一個司機有不良行為，最好不要坐他開的車。乘坐小車別忘了系平安帶。摯友親友同事開車，要提示他開車慢點，莫急。

3、消防平安：

發生火災首先要鎮靜，堅持頭腦醒悟，應先救人后想方法滅火。如不能剛好撲滅要馬上報告學校保衛處或打火警電話。如蚊帳被子著火可用清水泡沫滅火器干粉滅火器滅火。如電器著火，應用干粉滅火器滅火。人身著火，不能跑，應就地打滾。樓梯火，應用濕棉被等做掩護及早沖出去，如已無法沖出，應想別的方法及早離開，如從窗戶或落水管下去。

4、財產平安：

愛護個人財產，不要輕易信任生疏人，遇到疑問多了解，實在難以解決找有關部門懇求幫忙。

5、國家平安：

不發表不正值言論，抵制誘惑，不被專心不良的人利用導致國家機密泄露。

平安的教案4

一、教學目標

1、通過相關平安防護圖片的展示，使幼兒有初步的相識，從而在日常生活中留意愛護自己。

2、引導幼兒辨別哪些行為是危急的，哪些是平安的，并駕馭遇到危急時的簡潔自我愛護和求救的方法。

二、教學打算

材料打算：

1、平安有關的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷打算：

了解日常生活中一些危急的事情和相識生活中的'一些標記。

如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意平安等。

三、教學重難點

培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

四、教學過程

（一）、利用身體語言，激發幼兒的愛好。老師用肢體語言來表達平安圖片上的意識，如當心觸電等。

（二）、利用講故事的形式對故事中出現的平安狀況進行分析：

1、小摯友在上下樓梯時，你推我擠的現象，發生小摯友摔下樓的情景。

2、小摯友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里到處亂跑、追追打打。

(三)老師總結

希望小摯友們都能夠留意平安，學會愛護自己，健康歡樂的成長！

平安的教案5

目的：

1．相識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的平安學問，明白一些突發事務的處理方法，提高自我愛護的本領。

2．經過活動，進一步培育幼兒的語言表達本領、動手動腦及創建想象的本領。

打算：

玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。

活動過程：

1、相識幾種主要標記。

（1）有毒、危急品標記

師：這是什么標記？你在哪里見到過這種標記？它表示什么，提示我們留意什么？

幼兒自由探討，最終讓幼兒明白有毒、危急品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。

（2）防觸電標記

師：這是什么標記？哪些地方掛（畫）著這種標記？它表示什么？

出示一幅資料為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒視察分析，并說出這樣做有什么危急，哪些地方不應當放風箏。

（3）防火標記

師：這是什么標記？平常，小摯友應當怎樣防火？萬一發生火災，我們應當怎樣做？

2、嬉戲：報火警

玩法：老師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“１１９”，向值班人員報告火警（要求講清晰什么地方發生火災，請消防隊趕快來救火）。值班員馬上發出“全體消防隊員動身”的.吩咐，全班幼兒仿照消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車回到，表示火已撲滅。

嬉戲后，老師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3、設計標記

師：小摯友相識了很多標記，明白標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記，能提示我們留意平安。（幼兒探討，發表自我的看法）此刻，請小摯友做“小小設計師”，為幼兒園設計一些醒目的標記，用來提示小摯友、老師、阿姨和爸爸媽媽留意平安，好嗎？

平安的教案6

活動目標:

1、初步了解燒傷對身體的危害。

2.了解簡潔的預防和自救方法。

打算工作:

1.收集各種皮膚燒傷的圖片。

2.收集簡單造成燙傷的高溫設備圖片。

活動流程:

1.展示皮膚燒傷的各種圖片，了解燒傷對身體的危害。

(1)這些圖片中的人有什么問題？他們是怎么做到的？你被燒傷過嗎？

(2)老師總結:這些人是因為自己或別人的不當心而燒傷自己的。有時燒傷后會留下難看的`疤痕，有時會對自己的生活造成不良影響。

2.探討一下生活中有哪些事情可以灼傷我們？

(1)什么會灼傷我們？

(2)這些東西怎么會灼傷我們？我能做些什么來避開燒傷？

(3)幼兒園有哪些事情可能會灼傷我們？

(4)這些東西怎么會灼傷我們？我能做些什么來避開燒傷？

(5)還有哪些東西可以灼傷我們？這些東西要留意什么？

3.探討一些輕度燒傷的治療。

(1)探討:不當心燙到自己怎么辦？怎么處理最好。

(2)老師總結:燙傷后用冷水沖洗一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋好，不要動。然后找大人幫忙敷藥或者去醫院。不要隨意擺布燙傷的地方。假如很熱，不能干脆脫衣服，否則會造成更大的損害。

平安的教案7

一、活動目標

1、了解入、在園時應留意的平安學問。

2、有自我愛護意識。

二、活動打算

接送卡、真實案例

三、活動過程

(一)導入，老師以故事的形式講解案例。

1、入園

一個大班的小摯友來園時，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。

一個小班的小摯友來園后，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到公路上，有好心人幫助才未造成嚴峻后果。

2、在園

一個小摯友在在園時不站隊，乘老師不留意時和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長特焦急。

在園時，家長不拿卡，讓生疏人接，導致肯定的損害事故。

(二)提問：

1、上面的小摯友他們發生了哪些事情?

2、他們做的對不對?

(三)探討：

1、入園時應留意什么?

2、在園時應留意什么?

(四)總結：

1、入園時肯定要在家長的.陪伴下入園，進入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長。

2、在園時要排著整齊的隊伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊伍時并要主動和老師再見。

附兒歌：

見面先問老師早，口袋異物主動交。接送卡要帶好，平安入園很重要。

在園時間立刻到，排好隊伍不打鬧。寧靜等待老師叫，快速在園平安好。

(五)嬉戲：

1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子，進行入園演練。

2、“爸爸媽媽來接我”(在園演練)

四、活動結束

1、評價

2、總結

平安的教案8

設計意圖：

幼兒園孩子年齡小，缺乏生活閱歷和自我愛護實力，且幼兒新奇心強，可能會為了好玩而去做一些危急的嘗試。因此，培育他們的防火意識和自我愛護意識及噪危急的方法非常必要。

我們選擇《消防演習》這個微課教學活動，讓生硬枯燥而又驚慌的現實消防演習由課件承載進入課堂，體現將教化生活化，嬉戲化，嬉戲課程化，歡樂活動嬉戲把平安防護學問教給孩子，增加幼兒的平安防護意識，學習愛護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急狀況。

活動目標：

1、了解火的用途與危害，知道撲滅小火的基本方法。

2、知道簡單引起火災的物品，了解逃命的技能。

3、懂得平安防火學問，在生活中做到不玩火。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的實力。

5、能主動參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

活動重點：

懂得平安防火學問，在生活中做到不玩火。

活動難點：

知道簡單引起火災的物品，了解逃命的技能。

活動打算：

1、火的用途與危害的圖片。

2、“平安闖關嬉戲”課件。

3、“小小消防員”課件。

4、“營救嬉戲”課件。

5、日常生活中的防火小常識。

活動過程：

一、情景引入，激發學習愛好。了解火的用途(圖片)。

敬愛的小摯友，今日呀我們一起玩《消防演習》嬉戲呢。那小摯友，你知道火有什么用途嗎?火可以把生的食物煮熟(圖片);點燃蠟燭可以助照明(圖片);燃料燃燒產生的熱氣流推動火箭的放射(圖片);天氣寒冷時可以用火來取暖。

二、了解火的危害(圖片)

火雖然有那么多的好處，可是火也會發脾氣。火發脾氣會把綠綠的山林燒毀了，房屋也燒毀了，嚴峻破壞家園。

三、了解火災逃離及自救方法，學習消防平安學問

1.了解易燃易爆物品(課件)

(平安闖關嬉戲:)(出示課件)小摯友，讓我們一起玩闖關嬉戲吧。瞧，房子里有哪些物品簡單引起火災的呢?請你把它圈一圈。

小結：太棒了，蚊香，打火機，鞭炮，煙花等都是簡單引起火災的物品，不能隨意拿來玩。

2.引導幼兒了解火災逃離及自保自救方法(課件)

①(小小消防員嬉戲)(出示課件)呀，房子旁邊的草地上著火啦，怎么把這小火撲滅呢?請你來玩個小小消防員嬉戲。旁邊的.幾樣物品你會用哪一樣來撲滅火呢。點中可以滅火的物品，我們就可以把火撲滅;點中簡單著火的物品火就會變了喲，小摯友你會玩嗎?

小結：發生小火時可以用水、濕毛巾，小型家用滅火器來撲滅。小摯友當小小消防員可真厲害，能正確地滅火。

②假如火娃娃發脾氣發生了火災，怎么辦呢?(課件)

(出示課件)火娃娃脾氣變了你知道應當怎么辦嗎?我們要立刻逃離火場，撥打火警電話119并說清晰著火地點，逃離時用濕毛巾捂住嘴鼻。

③假如火娃娃脾氣特殊火勢也比較，逃離不出現場又該怎么辦?

(出示課件)火娃娃的脾氣太了，逃離不出火場，我們除了立刻撥打火警電話119并說清晰著火地點，還要快速逃離到有水源的地方，用濕毛巾捂住嘴和鼻，防止吸入濃煙。用手電筒衣物等物品向窗外了出求救信號。

④假如火娃娃在幼兒園、超市、商場等公共場所發脾氣發生火災時，應當怎么辦呢?

(出示課件)火娃娃的脾氣發生在商場、超市、幼兒園等公共場所，我們要保持冷靜、找尋平安出口，聽從工作人員的指揮，從平安出口有序逃離。千萬不能乘坐電梯喲。

現在，我們來玩營救嬉戲吧。(課件)小女孩子在商場遇上火娃娃發怒啦，她應當怎么辦嗎?點平安出口小女孩子就能平安逃離。要是點乘坐電梯，她就有可能被困電梯內了。看看誰是營救小能手吧。

活動延長(小結)：

在我們日常生活中，看到未燃燒盡的煙頭要剛好把它熄滅掉，避開火災發生的可能。使電磁爐、煤氣等做飯時，肯定要留意看火，不要開著火離開。假如要接電話或外出時肯定要先把火關掉。

在住宅區，停車場，還有樓道里，我們也會看到消防專用道，消防通道生命道，是不能堵塞占用的喲。小摯友，用你光明的小眼睛去發覺我們生活中更多的防火平安學問并牢記!在家千萬不能玩火喲。

活動反思：

在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增加了自救實力，也加強了對消防平安學問和應急實力。

平安的教案9

教化目標：

讓學生了解甲流感，學會正確洗手。

教學過程：

一、學習預防甲型H1N1流感的'正確洗手方法

保持手部衛生是預防傳染病的首要條件。有助于預防甲型H1N1流感。用消毒洗手液徹底洗手或用醫用消毒液消毒雙手均可保持手部衛生。

用消毒洗手液洗手，程序如下：

(1)開水龍頭沖洗雙手。

(2)加入洗手液，用手擦出泡沫。

(3)最少用二十秒時間揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦時切勿沖水。

(4)洗擦后才用清水將雙手徹底沖洗干凈。

(5)用干凈毛巾或抹手紙徹底抹干雙手，或用干手機將雙手吹干。

(6)雙手洗干凈后，不要再干脆觸摸水龍頭，可先用抹手紙包袱著水龍頭，把水龍頭關上;或潑水將水龍頭沖洗干凈。

二、學生相互檢查洗手方法，老師抽查。

教后反思：

通過本節課的學習，學習預防甲型H1N1流感的正確洗手方法，知道了雙手洗干凈后，不要再干脆觸摸水龍頭，可先用抹手紙包袱著水龍頭，把水龍頭關上;或潑水將水龍頭沖洗干凈。

平安的教案10

設計思想

小摯友是不允許玩兒火的，因為小孩子是不允許玩兒火的，小孩子還沒有對火很好的相識，因為小孩子不能對火限制好，所以小摯友們不要隨意玩兒火哦！通過本次幼兒園教案讓幼兒相識玩兒火的危急，火災會對人民的財產平安受到威逼，從小培育幼兒的防火意識。

活動目標

教化幼兒不玩火，避開發生火災。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學問。

活動打算

有關滅火的`錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小摯友實行的不同的滅火方法)。

活動過程

一、嬉戲：

滅蠟燭老師出示蠟燭，點燃。“請小摯友動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出方法后，老師供應備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結。

二、探討：

“出現了火情，該怎么辦?”“現在天氣干燥，假如出現火情，我們小摯友該怎么辦呢?”引導幼兒說出各種滅火的方法。

小結：

剛才小摯友想出的方法都不錯，假如出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小摯友要記住，假如出現大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。

三、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)。

小結：

火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小摯友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會愛護自己。

四、幼兒操作

“請小摯友看操作圖片，圖上畫的是幾個小摯友在著火的時候實行的不同的方法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為方法好的就在圓圈內打上“”號。

討論

用扇子扇，是不是最好的方法?

“小摯友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的方法。

平安的教案11

時間：

班級：

教學目的：

通過學習，讓學生們相識流感，了解流感的預防方法。

內容：

春季是流感多發季節。流行性感冒簡稱流感，是由甲(A)，乙(B)，丙(C)三型流感病毒分別引起的急性呼吸道傳染病。流感在流行病學上最顯著特點為：突然爆發，快速擴散，波及面廣，具有肯定的季節性(我國北方流行一般均發生在冬季，而南方多發生在夏季和冬季)。感染率最高的為青少年，高危人群為年邁體弱或帶有慢性疾病患者。如何有效地預防流感呢？

首先對流感要有清晰的相識。流感性感冒病毒引起的急性呼吸道傳染病，稱“流感。”一年四季皆有，以冬春季高發，初發2—3天傳染性最強，3—4天漸漸好轉。具有高度傳染性并極易變異，有突然發生，擴散快速，感染眾多及流行過程短的特征。臨床表現高熱、全身肌肉酸痛和輕度呼吸道癥狀。嬰幼兒、老年人易并發肺炎。中醫稱流感為“時行感冒。”、“時行病或稱時氣。”

其二要實行主動主動的看法或有效的防護措施。我國中醫養生學中蘊含著豐富的內容。預防措施多種多樣，應從以下方面考慮。

一、室內和室外熬煉相結合

依據氣候，依據個人體質，時間的多少，爭分奪秒，采納敏捷的相宜個體狀況需求的熬煉方式，古人稱“因人制宜。”如太極拳、八段錦、五禽戲等。并留意活動量也隨體質而定，不應過度，過度適得其反，哲人云:“凡事有度，過猶不及。”華佗曰：“人體欲的勞動，但不當使極耳。”要加強御寒實力的熬煉，如涼水洗鼻腔。涼水搽上半身。馬寅初老先生就采納冷熱水交替法洗澡長壽卻疾。冬季要留意保溫，保持室內溫度不要過高或過低，出門剛好增加衣物，必要時帶口罩。

二、保持室內空氣簇新

每天要打開窗戶通通風，并勤打掃，保持室內環境和個人衛生。定期更換牙刷，勤洗手，患流感時要臥床，有條件的`可以獨居一室，可在室內煮醋，不要去公共場所以免傳染他人，多喝水，多休息，吃一些易消化的食物，冬春季可多吃白菜、蘿卜、香菜、南薺、蔥、生姜以及簇新蔬菜和水果。保持胃腸健康。患流感需外出時要帶口罩，打噴嚏時要用手避諱，患流感后不要與人握手。每晚用熱水燙腳。

三、保持足夠的睡眠

足夠的睡眠時保障人體正常生理機能的基本要求，是生長精氣神，保持飽滿充足的精神的先決條件，若熬夜打牌等不健康的生活方式睡眠不足，人體就會處于亞健康，體內御寒實力自然下降，很簡單被流感所侵襲。

四、避開輕視保溫煦大量飲冷

冬春季天氣驟冷人們增加衣服不剛好，簡單被流感傳染，這是人們生活中經常遇到的，應指出的是在冬季不要過多大量引用涼的飲料或涼啤酒，古人曰：“形寒飲冷則傷肺。”就是強調輕視保溫煦大量飲冷就會傷肺。冬春季尤其要重視下身保溫，可時常轉動踝部以改善下肢血循。

五、保持心情的平和

大喜、大悲、大恐、大怒、大驚皆可導致人體臟腑功能紊亂，簡單感染流感。清代李漁在《閑情偶記》中說：“心和則百體皆和。”講的是心態對健康的影響。中醫學講：“邪之所湊，其氣必虛。”提示人們不僅要有健康的體魄，還要從精神修養上保持樂觀、平和的心態，留意從神形二方面培育正氣，正氣足疫氣無從傷人。

六、淡鹽水漱口，保持咽喉部清潔，以防流感從今而入

中醫學認為咽喉為肺之門戶，肺主衛護肌表功能，可見咽喉的保健在流感預防治療中占有非常重要地位。在日常飲食中不過食辛辣的東西如高度烈性酒、辣子，亦是平常愛護咽喉應留意的。

七、藥物預防流感

在我國疾病預防史上有著悠久歷史，中醫經典著作《黃帝內經》講：“不治已病治未病，不治已亂，治未亂。”講的是預防為主的思想。千百年來治流感運用最多的單味藥有生貫眾、板蘭根、蘆根等。清代楊時泰輯《本草述鉤元。貫眾》條中指出：“疫氣發時，以此藥置水中，令人飲此水，則不傳染。”

中醫把流感分為單純性流感，肺炎型流感，中毒型流感三類，患流感后詳細治療方案需由醫生結合詳細病證進行治療。常用的治療方劑有荊防敗毒散，藿香正氣散，銀翹散，柴胡解肌湯，新加香薷飲，柴胡達原飲，麻杏石甘湯等。成藥有清瘟解毒。抽搐加紫雪散，羚羊角。咽喉腫痛甚至化膿，痰涎壅盛，用六神丸或猴棗散。高熱神昏，安宮牛黃丸，至寶丹，神犀丹等皆有很好臨床療效。

八、用紅茶漱口可預防流感

最近，日本流行用紅茶漱口，同時許多商家也紛紛推出“漱口紅茶”。對此，昭和高校醫學部教授島村先生表示贊同，他提出，用紅茶漱口可以預防流行性感冒。

島村教授做了一項試驗，他將300名學生分成兩組：一組人每天用茶漱口兩次；而另一組人則不這樣做。5個月后，島村教授發覺，漱口的那一組學生基本上沒有被感冒病毒所擊倒。

“這是因為茶里含有的兒茶酚的原因。”島村教授介紹道，兒茶酚是種抗氧化劑，在紅茶中的含量特別高。這種物質有助于抑制人體內氧自由基的活動，能幫人體反抗外界病毒，幫我們遠離感冒。同時，紅茶中的兒茶酚還能遏制腫瘤生長。

島村教授說，探討證明，紅茶濃度達到5%就能完全殺死感冒病菌。“我們平常喝的紅茶，其濃度一般在2%至5%之間，對于預防感冒來說，就足夠了。”島村教授指出，現在日本市場上出售的“漱口紅茶”，其成分和濃度與飲用紅茶基本相同，可以放心運用。

“漱口講究方式才能更有效。”島村教授介紹道，分別在每天起床后和回家后各漱口一次。詳細做法是，將紅茶含在嘴里15―20秒，然后吐出，這樣重復兩三次即可。

最終，島村教授指出，不僅是紅茶，綠茶也有同樣的效果。另外，越優質的茶葉，含有的“茶銹”就越多，預防感冒的效果就越好，劣質茶葉基本上起不到什么作用。

平安的教案12

在幼兒教化里面，平安教化是很重要的，特殊是乘車平安。有些家長對于孩子乘車平安存在一些誤區，認為乘車時抱著孩子才收最平安的。而小摯友呢，對于乘車的認知還少，不知道如何乘車是平安的，所以我設計了這一個活動，增加幼兒對乘車平安的`意識，提升他們的自我愛護意識。

1。初步了解并駕馭在上車、乘車及下車時的平安學問。

2。教化幼兒留意平安，樹立自我愛護意識。

3。主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4。培育幼兒樂觀開朗的性格。

教學PPT、平安乘車的視頻、玩具車一個

一、導入

1。出示玩具，引入話題師：今日老師給你們帶來了一個玩具，你們看一看認不相識它？生活中的它是用來干什么的？有誰能告知你是怎么乘坐的？（請幼兒自由回答）

二、播放教學PPT

1。觀看動畫，激發幼兒平安意識師：你們覺得這樣做對嗎？那接下來我們就一起來看部動畫片吧！

師：在這個動畫片中你們看到了什么？（幼兒舉手回答）小結：哇，你們太棒了！這里面的小摯友在車上打鬧、游戲，而且她還想要在車上吃東西，她這樣的行為是不對的，我們小摯友乘車時千萬不要這樣，這樣是會受傷的。

2。老師逐步講解PPT圖片師：有許多小摯友都不知道如何乘車，不知道怎么樣愛護自己，老師這里帶來了許多圖片，我們一起來看一看他們做得對不對？

小結：小摯友們在乘車時頭不要伸出窗外或天窗外面，在車上不要玩耍打鬧，肯定要記得坐在平安座椅上并系平安帶。在上車時要排隊，不要擁擠，不然自己和別人都會受傷的。下車的時候也不要急，排好隊下車，遵循交通秩序。

三、結束部分播放PPT中乘車平安視頻

請小摯友把今日學到的乘車平安學問向父母轉達。

平安的教案13

活動目標

1.培育孩子初步的自我愛護意識。

2.讓孩子知道火災的幾種緣由，知道如何預防。

3.駕馭幾種自救逃命的方法和技巧，提高自我愛護實力。

活動:課件，圖片，玩具，毛巾，電話，幾個消防平安標記。

活動重點:防火

活動難度:自助

活動流程:

1.從一些物品中找出孩子不能玩、簡單引起火災的東西，激發孩子的活動愛好。

2.看圖，引導孩子說出火災的危急性。火不僅能燒房子和人，還能燒森林，污染空氣。

3.通過圖片，引導孩子說出防火的方法，相識“防火”標記。

①預防火災，孩子不能隨意玩火。

②蚊香不要靠近簡單著火的物品。

③不能隨意放煙花。

④孩子不能玩未點燃的煙頭。當他們看到未點燃的煙頭時，他們應當剛好踩滅它們。

⑤知道“禁止煙火”的標記。

4.簡潔說出火的用途，消退孩子怕火的心理壓力。

5.讓孩子駕馭幾種自救和逃命的方法和技巧。

發生小火災怎么辦？著火了嗎？困在房間里？公共場所發生火災怎么辦？

老師:

首先，打119報警。冷靜檢查起火緣由和方向，在沒有大的.火勢時選擇逃命路途。不是大火。穿上濕衣服，濕毯子，濕被褥，英勇地沖出去。千萬不要穿塑料雨衣。

在家里要拋棄屋內財物，逃離，以自己的生命平安為重。逃離煙火時，盡可能用濕毛巾或濕衣服(不要太濕，因為太濕會使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體而頭暈。逃跑時要保持醒悟的頭腦，想清晰路途，以免亂闖亂鉆，貽誤時機。盡可能彎腰走路或爬行盡量靠近，距離地面30厘米。

開門的時候可以用衣服包住手，避開被滾燙的門把手燙傷。假如你的身體著火了，就不要跑，否則會借著風跑來火上澆油。應當就地打滾或者用什么東西拍打，直到火熄滅。避開煙火。不要往閣樓里鉆，不要往床下鉆，不要往櫥柜里鉆。從著火的高樓逃命不能坐電梯，因為發生火災時會斷電。假如樓梯被煙或火堵住了，不要沖過去。不要跳樓，可以在陽臺上等待救援，并封閉門窗，防止火災攻擊陽臺。無處可逃。應馬上進入未受火災威逼的房屋，關好門窗，將水倒在地上，等待救援。

假如沒有其他出路，必需從較高樓層跳下時，可以快速將床單等牢固的布或繩子綁在一起，一端綁在窗戶或陽臺上，從上面漸漸滑下。看到救援人員，要大聲呼喊，或者一邊呼喊一邊晃動五彩繽紛的衣服。救援人員到達時應聽從吩咐。

6.嬉戲:“平安防火自救”嬉戲。通過嬉戲，培育孩子在遇到火災時不膽怯 、不恐慌，提高防火自救實力。

活動:

識別和設計標記。讓幼兒針對不同的場所，設計并張貼“禁止煙火”、“當心火災”等相應的標識。

平安的教案14

教學目的：

1、了解乘坐電梯、索道時的平安常識；

2、強化平安意識，提高應對危急的實力；

教學重點：

引導學生了解乘坐電梯、索道時的平安常識。

教學難點：

運用平安學問，強化平安意識，遠離損害、危急，平安健康地生活；提高應對實力。

教具打算：

1、細心布置活動場景。

2、收集各種關于電梯、索道平安的資料。

教學形式：

緊密圍繞平安班會課主題，由班主任組織全班同學共同參與，可以自由發言、分組探討等形式，并由班主任作總結。教學過程：

一、組織教學：

以活動貫穿全課，讓學生在活動中體驗和感悟。

二、導入新課：

1、警鐘提示：前不久，在某市就發生了一起電梯悲劇。一名15歲的女孩在乘電梯的時候，電梯出現了故障，她竟然強行扒開電梯門逃命，結果掉到了30多米深的電梯管道內，當場死亡。

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