高一世物必修一期末考試 2023-10-25姓名 得分一、單項選擇題，共30130分。以下選項中的各樣物質(zhì)，在植物葉片中的含量不會按表中數(shù)據(jù)變化的是葉片存在天數(shù) 2 4 8 15 25 50 80 120 200 250 280300物質(zhì)相對量葉綠素含量 B．鐵元素含量 C．自由水含量 D．淀粉含量有一條多肽鏈，分子式為CHONS，將它完全水解后，只獵取以下四種氨基酸。剖析計算x y p q可知，水解獵取的氨基酸個數(shù)為A．q＋1 B ．p－1 C．q－2 D ．p＋1在以下四個試管中分別參加一些物質(zhì)，甲試管：經(jīng)高溫煮沸冷卻后的豆?jié){；乙試管：人8則上述四個試管中參加雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反響的是甲．丙．丁 B ．乙．丙．丁 C．甲．乙．丙D．甲．丁以以下圖表示真核生物細胞的構(gòu)造與功能，以下與此有關(guān)的表達，不正確的一項為哪一項①〔光合作用〕N 甲 ②〔動力工廠〕C ③〔蛋白質(zhì)運輸通道〕H ④〔植物細胞壁的形成〕N、P 乙O

⑤〔植物浸透吸水〕丙 ⑥〔酶庫房〕圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)乙表示磷脂B．丙的功能特色是擁有必定的流淌性CATP的場所是①、②且都含有DNARNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分D．達成③、④、⑤功能的構(gòu)造均擁有單層膜構(gòu)造細胞是生命的根本單位，細胞的特別性打算了個體的特別性，所以，對細胞的深入爭論是揭開生命奇特、改造生命和制服疾病的重點。以下對于細胞構(gòu)造和功能的表達中，不正確的選項是A．性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)B．細菌和植物細胞都有細胞壁，但其主要成分不一樣C．硝化細菌、霉菌、水綿的細胞不都含有核糖體、 DNA和RNAD．抑制細胞膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素，都會阻擋根細胞吸取礦質(zhì)離子在一個細胞周期中，以下現(xiàn)象最可能發(fā)生在同一時期的是DNA復(fù)制和染色體數(shù)加倍C．中心體的復(fù)制和紡錘體的形成

B ．赤道板的消滅和細胞質(zhì)的分裂D ．著絲點的分裂和和染色單體消逝以下表達中表示動物細胞正在進展有絲分裂的明顯特色是中心體四周放射出星射線C．核糖體合成活動增加

線粒體產(chǎn)生大批ATPD．高爾基體數(shù)量明顯增加右圖中①②③三個圓分別代表某個觀點或某類物質(zhì)。以下各項中，能組成圖示關(guān)系的是①酶；②蛋白質(zhì)；③激素DNA；②染色體；③核糖核苷酸C．①膽固醇；②固醇；③維生素DD．①同化作用；②陳代謝；③異化作用以下有關(guān)酶的表達中，正確的選項是人體內(nèi)的酶在不斷地更C．酶催化反響能放出更多的能量

B ．酶是活細胞產(chǎn)生的，只在細胞內(nèi)起催化作用D．強酸、強堿或高溫、低溫都會使酶永久失活．以下對于ATP的表達，正確的選項是屬于生物高分子物質(zhì)綠色植物葉肉細胞合成ATP需要在光下才能進展ATPADP之間的轉(zhuǎn)變時刻發(fā)生D．1ATP水解時，能開釋出的能量，這些能量儲存在兩個高能磷酸鍵中．以下有關(guān)顯微鏡操作的說法，正確的選項是A ．假設(shè)高倍鏡下細胞質(zhì)流向是逆時針的，則細胞中細胞質(zhì)的流向應(yīng)是順時針的B．為觀察低倍鏡視線中位于左下方的細胞，應(yīng)將裝片向右上方挪動，再換用高倍鏡C．用顯微鏡的凹面反光鏡反光，觀察到的細胞數(shù)量更多，但細胞更小D．在觀察植物細胞有絲分裂試驗中，先用低倍鏡觀察，再換用高倍鏡觀察．以以下圖試驗裝置用于爭論溫度對凝乳酶催化乳汁分散的影響。先將酶和乳汁分別放入 2個試管，而后將2試管放入同一水浴〔溫度用 T℃表示〕中保溫15min，再將酶和乳汁倒入同一試管中混淆，保溫并記錄凝乳所需要的時間。經(jīng)過屢次試驗，并記錄在不一樣溫度下凝乳所需要的時間，結(jié)果以下表。水溫/T℃2cm3酶液2cm3乳汁 酶、乳混淆物裝置 A B C D E FT/℃/min

10

20 30 40 50 60不分散對于該試驗的以下表達中，錯誤的選項是．該試驗說明酶的活性受溫度的影響，40℃左右是凝乳酶比較適合的溫度B．將裝置A內(nèi)的混淆物加溫到40℃會發(fā)生乳汁分散C．可先將酶和乳汁倒入同一試管中混淆，再保溫并記錄乳汁分散所需要的時間D．F內(nèi)混淆物降溫到40℃不會發(fā)生乳汁分散對于制作玻片標(biāo)本后在顯微鏡下觀察。下邊的試驗過程錯誤的選項是脂肪判定：切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察B．有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察C．質(zhì)壁分別現(xiàn)象：撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察D．復(fù)原糖的判定：向試管內(nèi)注入蘋果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→放入盛有開水的燒杯中并加熱→觀察．取三粒質(zhì)量同樣的大豆種子，一粒放在黑暗中長成豆芽甲，另兩粒在光下生長發(fā)育成植株乙和丙。測定甲、乙的鮮重和丙的干重，并與大豆種子比較，增加的重量分別為ca、bc的增重要素分別是吸取利用了

a、b、HO；HOCOHOCO2 2 2 2 C.CO；HO；HOCO2 2 2 2

CO；HOCOHO2 2 2 2D.H O；CO；CO2 2 2以以下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，以下說法不正確的選項是CO2 2 2HO O[H]2O2

6126

丙酮酸 CO2[H2[H HO21 2 3 4 5能供給給綠色植物各樣生命活動所需能量最多的過程是 5B．2過程達成了從活潑化學(xué)能到穩(wěn)固化學(xué)能的轉(zhuǎn)變過程C．1、34[H]都能與氧聯(lián)合產(chǎn)生水D．某植物細胞內(nèi)1過程產(chǎn)生的O 假設(shè)參與到5過程中起碼需穿越4層生物膜構(gòu)造2在海邊的鹽堿地上，一般作物由于缺乏水分難以生計，而一些耐鹽堿植物卻能生長優(yōu)秀，這主假設(shè)由于耐鹽堿植物光合作用力量較強C.自己需要大批無機鹽

B.根毛細胞細胞液濃度較高D.可削減水分的蒸騰在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的增b 關(guān)系如右圖。假設(shè)將處于濃度溶液中的蘿卜條移入濃度溶 b a b液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將

量 0溶液濃度減A.不變 B. 增大 C. 減小 D. 先增后減以下有關(guān)人體消化和吸取的說法中不正確的選項是甘油和脂肪酸是脂肪的消化產(chǎn)物B.蛋白質(zhì)在胃中能夠分解成氨基酸C.葡萄糖被吸取主要進入毛細血管 D. 甘油主要以自由集中的方式被吸取以以下圖中，能正確表示植物根細胞K+吸取量與有關(guān)要素關(guān)系的是K ++吸取量

吸取量 K+ 吸取量 K+吸取量0蒸騰強度

0呼吸強度 0 O濃度2

0環(huán)境溫度A B C D．以下推斷細胞死活的方法中，表述錯誤的選項是①將植物細胞置于必定濃度的蔗糖溶液中，未發(fā)生質(zhì)壁分別的是死細胞②在高倍鏡下觀察，假設(shè)覺察細胞質(zhì)流淌，則表示細胞是活的③將某細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照耀水綿，假設(shè)覺察水綿照光部位沒有細菌，則說明細菌細胞為死細胞④洋蔥根尖經(jīng)解離后，假設(shè)覺察細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表示根尖細胞在解離前已死亡A ．①③ B ．②④ C ．③④ D ．①③④．以下對于人體陳代謝過程的各樣生理變化的表達A．在人體內(nèi)，二氧化碳濃度最高的場所是靜脈血

, 正確的選項是B．當(dāng)人體蛋白質(zhì)攝取過多時，一局部轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷惡椭荆硪痪植縿t儲存在體內(nèi)C．食品中的脂肪經(jīng)消化吸取后，主要以脂肪的形式在血液中運輸D．只需攝取氨基酸的量足夠多，就能夠知足機體合成蛋白質(zhì)的需要．右圖是人體細胞中局部物質(zhì)代謝的關(guān)系圖，以下有關(guān)表達正確ACHO過程，可發(fā)生在肝臟和肌肉細6 12 6胞中BXCHOO經(jīng)過②→③轉(zhuǎn)移給6 12 6H02C．CHO形成的X，經(jīng)⑤過程只好形成某些種類的氨6 12 6基酸D．經(jīng)過②、④過程，CHO和脂肪能夠大批相互轉(zhuǎn)變6 12 6肝臟是動物體內(nèi)最重要的生化器官，下邊有關(guān)表達中不正確是血糖含量保持相對穩(wěn)固，是經(jīng)過肝糖元分解代謝來實現(xiàn)當(dāng)動物體內(nèi)磷脂的合成削減時，肝臟合成脂蛋白的力量就明顯降低將動物的肝臟切除一局部后，可檢測到其血液中的氨的含量有所增加在盛有過氧化氫溶液的試管中參加穎肝臟研磨液，可觀察到有氣泡產(chǎn)生(其余的試驗)CO的吸取量與開釋量為指標(biāo)。試驗結(jié)果以下表所示：2溫度〔℃〕CO〔mg/h〕2CO〔mg/h〕2

5 10 15 20 25 30 35A．該植物呼吸作用酶的最適溫度約為25℃日夜不斷地光照，溫度在35℃時該植物不行以生長日夜不斷地光照，該植物生長的最適合溫度是 30℃每日交替進展1212小時黑暗，溫度均保持在20℃條件下，該植物累積的有機物最多．把盆栽的杜鵑花放在密封的暗室里，供給 18O，使之進展呼吸作用。過一段時間后，將2此花從暗室拿出移至陽光下。較長一段時間后，以下哪些物質(zhì)中可能含有

18O2①植物體的水分子中A．① B

②植物四周空氣的CO分子中2．①③ C ．②③

③植物體內(nèi)的淀粉中D ．①②③．以以下圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關(guān)系的曲線，該曲線是經(jīng)過實測一片葉子在不一樣光照強度條件下的CO2吸取和開釋的狀況。你以為以下四個選項中，能代表細胞中發(fā)AB段符合的是2．將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液〔細胞質(zhì)基質(zhì)〕和積淀物〔含線粒體〕，把等量的上清液、積淀物和不曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，各參加等量葡萄糖溶液，而后置于隔斷空氣的條件下。以下表達正確的選項是2甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和

HO B．乙試管中不發(fā)生反響C．丙試管中無CO產(chǎn)生 D ．丙試管中有大批的 ATP產(chǎn)生2．以下各項應(yīng)用中，主要利用細胞呼吸原理的是①中耕松土 ②果蔬保鮮 ③儲存種子 ④汛期農(nóng)田實時排水 ⑤合理密植⑥糖漬、鹽潰食品夜晚時進展A．②③④⑤⑥

⑦用透氣的消毒紗布包扎傷口 ⑧移栽幼苗時盡量選擇在早晨或B ．①②③④⑦ C ．②③④⑦⑧ D ．①②③④⑤⑥⑦⑧以下有關(guān)細胞呼吸的表達中，錯誤的選項是A．乳動物成熟的的紅細胞只好進展無氧呼吸B．釀酒過程中，以密封為好，這是為了促進酵母菌進展無氧呼吸C．細胞呼吸產(chǎn)生的一些中間產(chǎn)物是糖類和蛋白質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)變的紐帶D．長跑時，人體產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物．以下生物中，與人的陳代謝種類同樣的是硝化細菌 B. 蘑菇 C. 小麥 D. 蛔蟲二、解答題，共5題42分31．〔7分〕A、B、C、D代表不一樣物質(zhì)；①～⑩代表生理過程，請據(jù)圖答復(fù)以下問題：〔1〕正常人血液中葡萄糖的濃度一般在 ㎎·dL-1 范圍內(nèi)保持相對穩(wěn)固。人在饑餓早期，保持血糖穩(wěn)固的主要門路是 〔填圖中標(biāo)號〕。過程④稱之為 作用，⑦過程發(fā)生在 中，人在馬拉松運動中，骨骼肌所消耗的能量主要來自圖中

〔填圖中標(biāo)號〕門路。DE物質(zhì)的化學(xué)反響式。32.(7分〕以下是有關(guān)光合作用試驗的問題，請據(jù)題意答復(fù)以下問題〔1〕請剖析請答復(fù)下邊有關(guān)問題。①該試驗選擇水綿這一藻類植物作為試驗資料的妙處是 。②該試驗用到好氧細菌，這類細菌在試驗中的作用是。③該實驗在沒有空氣環(huán)境里完成的目的是。④進展黑暗〔局部細光束照耀〕和曝光的比照試驗的目的是推斷 。〔2〕CO是光合作用的原料，某同學(xué)設(shè)計試驗裝置如右圖，試驗步驟為：直接將2該裝置放在光下照耀，幾小時后，摘下葉片，放在燒杯中水煮脫色，再將葉片漂洗后放在培育皿里，向葉片滴加碘液，觀察葉片顏色的變化。請更正該試驗設(shè)計中的三處錯誤。① ；② ；③ ；33．〔11分〕兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進展了以下的爭論試驗。請據(jù)題剖析作答：甲興趣小組想爭論的具體問題是：酵母菌能否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生供假設(shè)干套〔每套均有數(shù)個〕試驗裝置如圖Ⅰ〔 a～d〕所示：

CO。現(xiàn)提2圖Ⅰ 圖Ⅱ①請依據(jù)試驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并依據(jù)試驗的組裝要求排序〔裝置可重復(fù)使用〕。有氧條件下的裝置序號：c瓶的作用是：

；無氧條件下的裝置序號： 。。③d應(yīng)封口擱置一段時間后，再連通 b，其原由是。乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置〔橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管〕，爭論酵母菌的細胞呼吸種類。①想獵取試驗結(jié)論還肯定同時設(shè)置比較試驗，請問比較試驗裝置〔假定該裝置編號為Ⅲ〕怎樣設(shè)計 。②請展望與結(jié)論相切合的現(xiàn)象，并填寫下表：裝置中紅色液滴的挪動現(xiàn)象序號結(jié)論裝置Ⅱ裝置Ⅲ1a b不挪動只進展有氧呼吸2c不挪動d 只進展無氧呼吸既進展有氧呼吸，又進展無氧3e f 呼吸請寫出糖類〔葡萄糖〕經(jīng)過酵母菌代謝活動后變?yōu)榫凭幕瘜W(xué)反響_ 。假設(shè)酵母菌消耗的O 為3mol/L，而開釋的CO為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的2 2量是有氧呼吸的 倍。34．(10分)以以下圖一表示綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，此中為光合作用的原料，①～④表示有關(guān)過程。圖二、圖三表示外界有關(guān)條件對植物光合作

ab的影響。答復(fù)：圖一中②③過程進展的場所分別是用于③過程 。

。①過程中產(chǎn)生的[H]假設(shè)將該植物從CO0．03％環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO濃度為％的環(huán)境中，其余環(huán)境條件不變，32 235葉綠體中C 含量將5含量將 。

。假設(shè)在圖二的乙點突然停頓光照，葉綠體內(nèi) C 化合物的圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。40℃時植物體 〔填“能”或“不行以”〕顯示生長現(xiàn)象；而5℃時的狀態(tài)可用圖二中用大棚栽種蔬菜時，白日最好掌握光強為圖二中的

點對應(yīng)的光照強度，溫度為圖三中的 ℃最正確。〔5〕假設(shè)將植物種在溫室中，寫出提升植物產(chǎn)量的舉措〔環(huán)境要素〕〔起碼寫 2種〕 35．(7 分)A為二個浸透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體圖

。c為清水；圖B為“觀察植物細胞質(zhì)壁分別與復(fù)原”試驗看到的處于請答復(fù)：

30％蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細胞。⑴一個成熟的植物細胞可看作一個關(guān)閉的浸透系統(tǒng)，由于圖 B中的 相當(dāng)于圖A中的2(半透膜)， 相當(dāng)于圖A中的a溶液，4處的物質(zhì)為 ，這類物質(zhì)能抵達4處是由于 。A中的某一溶液濃度，調(diào)整后，ab、c三種溶液濃度大小次序最好為：

。依據(jù)所學(xué)學(xué)問，在座標(biāo)圖頂用曲線表示試驗過程裝置12的液面高度變化趨向(二個浸透裝置的開端液面高度定為O)。36.〔9分〕某爭論性課題小組的同學(xué)對植物生長素特別有爭論興趣，設(shè)計了以下試驗：爭論單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了，仍是將生長素分解了。某同學(xué)爭論植物向光性的原由時，進展了表示圖一所示的試驗，你從試驗中獵取的結(jié)論是 _ 。另一起學(xué)做了表示圖二所示的試驗設(shè)計，將經(jīng)過表示圖二甲辦理后的瓊脂塊，分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上〔見表示圖二乙〕，一段時間后，觀察胚芽鞘的生長狀況。長素轉(zhuǎn)移了；

，說明單側(cè)光使生長素分解了。

，說明單側(cè)光使生試驗假定：假設(shè)單側(cè)光惹起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)散布多，則小麥胚芽鞘向光曲折。試驗資料：小麥胚芽鞘，刀片，瓊脂薄片假設(shè)干。試驗設(shè)計和試驗結(jié)果展望：見表示圖三。試驗結(jié)論：試驗假定建立。①有同學(xué)以為試驗設(shè)計表示圖三中的試驗結(jié)果展望是錯誤的，你以為正確的現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)是 ， 理 由是。②還有同學(xué)以為試驗設(shè)計表示圖三其實不行以得出試驗結(jié)論，他畫了試驗設(shè)計表示圖四中的一局部，請你將表示圖四增補完好：在甲方框中畫出與胚芽鞘尖端有關(guān)的圖，在乙方框中畫出試驗結(jié)果展望圖。37．(8分)遺傳學(xué)的爭論知道，小鼠的毛色是受 、b兩公平位基因掌握的，這兩對基因分別位于兩對常染色體上。據(jù)爭論，正常小鼠體內(nèi)黑色素的形成是經(jīng)過以下系列化門路產(chǎn)生的以下左圖：遺傳工作者承受野生純合子的小鼠進展了如上右圖的雜交試驗：請剖析上述雜交試驗圖解，答復(fù)以下問題：鼠毛的顏色是由細胞中的黑色素打算的，該色素是蛋白質(zhì)，那么基因掌握鼠毛的顏色是經(jīng)過掌握

來實現(xiàn)的。表現(xiàn)型為棕色的小鼠中，雜合子基因型為 。在F 表現(xiàn)型為白色的小鼠中，與親本基因型同樣的占 2

，與親本基因型不一樣的個體中，純合子占 。育種時，常承受某些野生純合的棕毛小鼠與野生純合的白毛小鼠進展雜交，在后來輩中，有時可獵取黑毛鼠，有時得不到黑毛鼠，試用遺傳圖講解明原由。參照答案一、選擇題〔30分〕題1號答23456789101112131415案題161718192021222324252627282930號答案二、解答題〔42分〕31．〔1〕80～120〔3〕CHO①2CHO〔2〕氨基變換＋能量C細胞質(zhì)基質(zhì)HO+6HO+6O⑧6CO+12HO+能量6 12 6 3 6 3 6 12 6 2 2 232．〔1〕①水綿細胞中葉綠體大且呈帶狀，便于觀察試驗結(jié)果②檢測水綿細胞中氧氣產(chǎn)生的部位O等外界要素對試驗結(jié)果〔好氧菌的挪動〕產(chǎn)生影響④光2照與葉綠體產(chǎn)生氧氣的關(guān)系〔或光照在光合作用發(fā)生中的作用〕(2) ①將試驗裝置放在暗室內(nèi)饑餓，消耗掉葉片內(nèi)儲蓄的有機物，再轉(zhuǎn)移到光下照耀；②將摘下的葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱；③ 應(yīng)設(shè)比較試驗，比較試驗的裝置需在鐘罩內(nèi)放一小杯的裝置及辦理方式同樣33.〔1〕①