第6頁(yè)共6頁(yè)三年級(jí)個(gè)人?讀書計(jì)劃?從今天起我?就是一名三?年級(jí)的小學(xué)?生了，三年?級(jí)是小學(xué)中?轉(zhuǎn)折的一年?，也是小學(xué)?生涯比較重?要的一年。?因此，在這?一年的學(xué)習(xí)?過(guò)程中，我?要認(rèn)真學(xué)習(xí)?每門課程，?為以后的學(xué)?習(xí)打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。我?要嚴(yán)格按照?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)的學(xué)?習(xí)十步法去?學(xué)習(xí)。以下?是我對(duì)自己?在這個(gè)基礎(chǔ)?上的的補(bǔ)充?要求和具體?要求。第?一、在語(yǔ)文?方面：要提?高閱讀能力?;要多詳讀?幾本課外書?;要把字寫?得再好一點(diǎn)?;多記讀書?筆記;多寫?自己身邊發(fā)?生的事;觀?察到的感想?記錄下來(lái)寫?成習(xí)作;抓?住課堂上的?四十五分鐘?;及時(shí)做好?預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)?。第二、?在數(shù)學(xué)方面?：要在仔細(xì)?一點(diǎn)不要粗?心;做題時(shí)?要明確的知?道什么是已?知條件，什?么是要求的?的未知條件?;理解透徹?每個(gè)概念的?意思。第?三、在英語(yǔ)?方面：堅(jiān)持?每天聽(tīng)磁帶?;把單詞寫?好;把單詞?記好;讀一?些有關(guān)英語(yǔ)?的小短文、?小故事。?第四、在學(xué)?校的綜合表?現(xiàn)：要做好?老師的小助?手;和同學(xué)?之間搞好關(guān)?系;老師要?求參加的活?動(dòng)能參加的?盡量參加;?上課積極發(fā)?言，認(rèn)證聽(tīng)?講;第五?、在興趣方?面：在圍棋?上取得更大?的進(jìn)步;從?這學(xué)期我想?要畫畫;能?不能吹長(zhǎng)笛?。第六、?體育鍛煉方?面：有時(shí)間?花滑旱冰，?打打羽毛球?;能不能在?學(xué)兵乓球。?第七、在?家里：還是?能幫媽媽做?的家務(wù)就盡?量幫媽媽;?每天接送小?弟弟的事情?就交給我;?自己洗內(nèi)衣?和襪子。?以上是我和?媽媽共同為?我定的三年?級(jí)第一學(xué)期?的計(jì)劃，我?也希望能通?過(guò)我的努力?在這一學(xué)期?結(jié)束的時(shí)候?能夠全部完?成。三年?級(jí)個(gè)人讀書?計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)?思想傳統(tǒng)?經(jīng)典文化是?中華文明傳?承數(shù)千年的?重要載體，?內(nèi)容博大精?深。通過(guò)誦?讀活動(dòng)，讓?這些傳統(tǒng)美?德根植于小?學(xué)生幼小的?心靈，對(duì)于?豐富學(xué)校德?育內(nèi)容，加?強(qiáng)小學(xué)生思?想道德建設(shè)?和公民道德?建設(shè)，培養(yǎng)?學(xué)生的人文?素養(yǎng)，具有?重要的現(xiàn)實(shí)?意義。經(jīng)典?文化內(nèi)容豐?富，文字精?煉，體現(xiàn)了?我國(guó)語(yǔ)言文?字的高度凝?煉性和表達(dá)?應(yīng)用技巧，?對(duì)于促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?具有不可替?代的作用和?意義。二?、實(shí)施目標(biāo)?1.培養(yǎng)?孩子的讀書?興趣，提升?語(yǔ)文素養(yǎng)。?在指認(rèn)式誦?讀中使低年?級(jí)學(xué)生擴(kuò)大?識(shí)字量，在?吟誦表演中?讓中高年級(jí)?學(xué)生更加感?受到祖國(guó)語(yǔ)?言的博大精?深。學(xué)生從?中感受到歷?史、地理、?天文、常識(shí)?、藝術(shù)知識(shí)?的豐富，激?發(fā)學(xué)習(xí)、讀?書的興趣，?逐步使學(xué)生?能出口成章?，引經(jīng)據(jù)典?，全面提升?學(xué)生的語(yǔ)文?素養(yǎng)。2?.提高孩子?的注意力、?記憶力。利?用____?歲以前記憶?力的黃金時(shí)?期，讓孩子?記住中國(guó)傳?統(tǒng)文化中的?一些經(jīng)典，?在其記憶力?正在發(fā)展的?時(shí)候加以訓(xùn)?練，使學(xué)生?的記憶力達(dá)?到較高的頂?峰，注意力?更加集中，?使學(xué)生終生?受益。3?.了解中華?傳統(tǒng)文化經(jīng)?典，接受人?文精神熏陶?。中華國(guó)學(xué)?經(jīng)典即是中?華文化中最?優(yōu)秀，最精?華，最有價(jià)?值的典范性?著作。通過(guò)?誦讀活動(dòng)幫?助學(xué)生了解?中華傳統(tǒng)文?化經(jīng)典，接?受傳統(tǒng)文化?和人文精神?熏陶。4?.加強(qiáng)學(xué)生?思想道德建?設(shè)。通過(guò)經(jīng)?典誦讀教給?學(xué)生做人的?道理，提高?學(xué)生的自身?修養(yǎng);在學(xué)?生心靈中不?斷地產(chǎn)生潛?移默化的作?用，漸漸地?陶冶其性情?，開啟其智?慧，讓經(jīng)典?誦讀為孩子?的一生提供?營(yíng)養(yǎng)。三?、誦讀內(nèi)容?誦讀的古?典經(jīng)文三年?級(jí)老師推薦?書目，對(duì)部?分通用篇目?進(jìn)行選編。?誦讀范圍以?優(yōu)秀的古典?詩(shī)文為主，?同時(shí)涵括典?范的現(xiàn)代白?話文作品。?第一學(xué)期?：誦讀《三?字經(jīng)》《千?字文》《百?家姓》。?第二學(xué)期：?誦讀自編隊(duì)?《三字經(jīng)》?《幼學(xué)瓊林?》《中庸》?。1.學(xué)?校召開“中?華文化經(jīng)典?誦讀”活動(dòng)?動(dòng)員會(huì)，向?全體師生和?家長(zhǎng)廣泛宣?傳活動(dòng)的意?義，動(dòng)員全?校小學(xué)生共?同參與。?2.創(chuàng)設(shè)良?好的誦讀氛?圍和環(huán)境。?各班要每?jī)?周更新一次?壁報(bào)欄中的?內(nèi)容，各班?要每月上交?一定數(shù)量的?展示作品。?可以是古詩(shī)?配畫、誦讀?內(nèi)容抄寫小?報(bào)、改寫經(jīng)?典、自寫古?詩(shī)等。各班?要在教室里?開設(shè)誦讀專?欄，可以利?用后黑板，?也可自行選?擇位置。?3.各班制?定班級(jí)誦讀?計(jì)劃：(?1)要根據(jù)?誦讀內(nèi)容與?誦讀量，劃?分每周的誦?讀量，制定?表格。(?2)做好每?個(gè)誦讀時(shí)間?段的指導(dǎo)教?師分工。?(3)確定?班級(jí)每周檢?查和每月展?示的時(shí)間及?負(fù)責(zé)人。?4.各班級(jí)?要建立誦讀?記錄簿，每?天由指導(dǎo)教?師記錄并簽?名。誦讀時(shí)?按進(jìn)度誦讀?，整塊誦讀?，快速誦讀?，____?“上不封頂?，下要保底?”的原則。?指導(dǎo)教師要?天天抽查學(xué)?生，動(dòng)員學(xué)?生互相檢查?;教師要每?周進(jìn)行一次?誦讀統(tǒng)計(jì)，?表?yè)P(yáng)先進(jìn)，?鼓勵(lì)后進(jìn)。?5.各班?以帶領(lǐng)學(xué)生?反復(fù)誦讀為?主，對(duì)其中?簡(jiǎn)單語(yǔ)句的?釋義不要求?講解得過(guò)深?過(guò)細(xì)，體現(xiàn)?大意即可;?對(duì)部分難懂?的句子不要?求解讀。提?倡通過(guò)經(jīng)常?的、輕松的?、大聲的誦?讀和吟誦，?自然成誦，?還可以引導(dǎo)?學(xué)生在游戲?中誦讀。如?，將誦讀內(nèi)?容編入拍手?歌中，切忌?“一刀切”?。6.師?生同讀同背?。身教重于?言教，老師?輕松愉悅與?孩子一同誦?讀經(jīng)典就是?孩子讀經(jīng)的?動(dòng)力。7?.保證誦讀?時(shí)間。(?1)每天晨?會(huì)時(shí)，班主?任老師要領(lǐng)?讀一遍。重?點(diǎn)指導(dǎo)誦讀?內(nèi)容中出現(xiàn)?的通假字、?異體字等。?(2)學(xué)?生在每節(jié)課?前三分鐘，?要集體誦背?當(dāng)天的內(nèi)容?(3)中?午的閱讀時(shí)?間專門安排?十分鐘用于?誦背。(?4)每天中?午、下午放?學(xué)時(shí)組織學(xué)?生集體誦背?當(dāng)天的內(nèi)容?。(5)?每天回家復(fù)?習(xí)____?分鐘，和家?長(zhǎng)一起讀，?營(yíng)造濃厚的?家庭誦讀氛?圍。(6?)各班每月?抽出一節(jié)班?會(huì)課，將本?月所吟誦的?古詩(shī)文全面?復(fù)習(xí)，或在?班級(jí)內(nèi)舉行?古詩(shī)詞吟誦?表演。8?.與各學(xué)科?教學(xué)相結(jié)合?，靈活安排?。學(xué)校將?把古詩(shī)文誦?讀和欣賞納?入校本課程?內(nèi)容，整合?各類讀書教?育活動(dòng)資源?，使之課程?化、制度化?，保證效果?。各科教師?都要自覺(jué)地?在班主任教?師的統(tǒng)一協(xié)?調(diào)下，在規(guī)?定的時(shí)間段?里，有條不?紊地創(chuàng)造性?地組織、指?導(dǎo)學(xué)生開展?形式多樣的?誦讀活動(dòng)。?要充分利用?音樂(lè)、舞蹈?、書法、繪?畫等多種功?能，讓孩子?在唱游活動(dòng)?中誦讀。?9.在語(yǔ)文?教研組中開?展經(jīng)典誦讀?專題校本教?研活動(dòng)，研?究師生的記?憶規(guī)律，探?討經(jīng)典誦讀?教學(xué)的方法?，配合學(xué)校?的“書香校?園”建設(shè)，?師生背誦大?量的古詩(shī)文?，實(shí)現(xiàn)“量?”的積累，?充分汲取古?詩(shī)文的精華?，得到古文?化的浸潤(rùn)，?厚積而薄發(fā)?把經(jīng)典誦讀?、古詩(shī)吟誦?與語(yǔ)文教學(xué)?結(jié)合起來(lái)，?引導(dǎo)師生學(xué)?以致用。?10.面向?家長(zhǎng)進(jìn)行相?關(guān)的宣傳，?贏得家長(zhǎng)的?理解和更多?支持，動(dòng)員?家長(zhǎng)對(duì)孩子?課外誦讀經(jīng)?典、學(xué)古詩(shī)?給予支持，?形成校內(nèi)校?外的合力，?促進(jìn)誦讀活?動(dòng)卓有成效?地開展下去?。五、成?果檢驗(yàn)：?1.上、下?學(xué)期分別舉?行“慶元旦?”、“慶六?一