涂料的施工與性能檢測46、法律有權打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國48、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護。——威·厄爾涂料的施工與性能檢測涂料的施工與性能檢測46、法律有權打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙?.4涂料的施工和性能檢測3.4.1涂料的施工涂料施工通常至少包含以下3個過程:1.被涂物件(底材)的處理,也稱漆前表面處理;2.涂料的涂布,也稱涂飾、涂漆或涂裝;3.涂膜千燥,或稱涂膜固化對于有特殊要求的被涂物體有時增加一些其他工序,如汽車車身表面涂裝,在涂膜干燥后,有時增加涂膜的修整和保養,涂保護蠟等工序。341涂料的施工、涂料的涂布方法涂布方法有多種多樣,但大致可分為以下三種類型。a.手工工具涂布如刷涂、擦涂、滾涂、刮涂等方法。b.機動工具涂布如噴槍噴涂。?.機械設備涂布如浸涂、淋涂、抽涂、自動噴涂、電泳涂漆等,這類方法發展最快,已從機械化逐步發展到自動化、連續化、專業化,有的方法已與漆前底材處理和干燥前后工序連接起來,形成專業的涂裝工程流水線。自主學習，不能理解成學生自己學習。按照著名教育家葉圣陶的觀點，那就是學生在教師的引導啟發下，通過發揮自己的主觀能動性，主動學習，努力思考，積極感悟，從而理解作品并能掌握一定的閱讀技巧和學習能力。一、初中語文閱讀教學中，學生的自主學習能力主要體現在兩個方面1.以“書”為本閱讀教學就是要培養學生的閱讀理解能力和語言文字功底，兩者的依據是“書”，也就是課文。無論采用什么方法進行閱讀，教學的重點都不能離開課本，離開了課文，閱讀就像無根之木，難以發揮其作用。2.以“讀”為主培養學生閱讀能力的基本方法是“讀”，讀不僅僅是用口發聲，而應該是深度的“讀”，是在理解的基礎上進行思想感悟的表達。多讀可以有效地培養學生的語感，可以促進學生對課文的深入理解，可以提高學生的語言表達能力。二、初中語文閱讀教學的現狀新課改指出應該讓學生進行積極主動的思維和情感活動，盡量達到自主學習的目的，但在實施過程中，還存在著一系列的問題。1.忽視學生的主體地位在閱讀教學中，教師常常會從一開始就根據自己的理解進行講解，不給學生充分的時間進行閱讀，也不給學生科學的引導，把自己當做課堂的主宰者。這種氛圍下，學生就不敢積極勇敢地表達自己的想法和觀點，長此以往，學生的創造性思維會被束縛，對閱讀的興趣也會慢慢減弱，依賴心理會慢慢增強。2.教學過程過于簡單粗放初中語文的閱讀教學，應該是“讀寫結合”“問答相依”的，不能將四者分開。當前的閱讀教學中，很多教師只注重“讀”的培養，卻忽視了“寫”的需要，常常采取“放羊式”的教學方法，讓學生自己閱讀，然后隨便問一些問題讓學生回答。這樣粗放簡單的教學方式，大大抹殺了閱讀的魅力，同時，學生得不到科學的指導，閱讀能力也不會得到改善，更別提什么自主學習能力了。3.教學方法過于單一固定當前教育中常常采用的方法是：以課論課，就是以課文為主，并且拘泥于課文，不能與課外或者其他學科聯系起來，讓學生做到融會貫通，這樣的教學方法僅僅是提高了學生的應試能力，卻無法培養學生對閱讀的興趣和自主的學習能力。三、培養中學生自主學習能力的有效策略1.激起興趣，誘發自主學習的欲望所謂興趣是最好的老師，就是說在做一件事情之前，要讓參加者產生濃厚的興趣，這就可以最大限度地發揮其主觀能動性，教學過程也不例外。在初中語文閱讀教學中，教師首先應該激發學生的學習興趣，這就需要教師做好充分的課前準備工作，采取生動活潑的教學方式，積極鼓勵、肯定學生的個性思維和不同見解，讓學生全身心地投入到閱讀中去，學生可以根據自己的愛好進行唱歌或朗讀，總之，要讓學生毫無顧慮地參與到課堂中來。2.營造氛圍，激勵自主學習的行為對教學效果的評價，不應該僅僅以教師的表現為指標，更應該以學生的收獲為衡量標準。教師是否能夠抓住教學重點，是否能夠營造良好的學習氛圍，學生是否可以全身心地投入，最大限度地獲取知識等都是進行教學效果評級應該考慮的因素。所以，在初中語文閱讀教學中，教師要創設良好的學習情境，積極對學生進行正確的引導，這樣才能使學生深刻感受課文的內涵和外延。下面以《心聲》一文為例進行分析：教師：同學們先對課文進行閱讀（并進行巡回指導，解答學生的疑問）教師：同學們是不是都有自己的心里話，你的心里話會對誰說呀，怎么跟他們說呀？學生1：我常常跟我媽媽說我的心里話，不管什么事兒都喜歡跟媽媽說，因為媽媽不會責怪我。學生2：每當我在生活中受到挫折時，我都喜歡寫在日記里，好像日記就是我的好朋友，幫我排解煩惱。教師：看來同學們都喜歡在受到委屈或挫折時，把心里話跟親人或者好朋友進行交流，那么你們看咱們故事中的李京京和趙小禎同學以及程老師的做法，你們有什么感覺，要是換成你自己，你會怎么辦呀？學生3：我特別同情李京京同學，我能感受到他的難受。學生4：我不僅同情他，還很佩服他，他遭到老師拒絕后，能夠勇敢地站出來指出其他同學的錯誤，雖然也遭到了同學的指責，但我覺得他真的很勇敢，要是我，我恐怕沒有那么大的勇氣。學生5：我不喜歡程老師，他的做法是有偏見的，這很不公平，每個學生的機會應該是平等的。學生6：雖然趙小禎是一個好學生，但她是一個沒有自信、缺乏勇氣的人，如果是我，我一定不會這么做的。教師：聽了同學們的發言，看得出來同學們都認真閱讀了課文，并且理解很深刻呀，通過同學們的發言，我感覺到同學們都有一顆善良勇敢的心，同時也都追求平等，這給我很大的啟示呀，我一定會努力改正，爭取做一個公正無私的老師、讓每位同學都喜歡的老師，這也是你們的心聲呀，我聽到了。……3.活動教學，鼓勵學生積極參與在初中語文閱讀教學中，可以設立活動組、討論組、辯論會等活動，讓學生可以自主閱讀，同時又合作探究，在相互的交流中做到取長補短。值得注意的是，教師不是活動的旁觀者，而是組織者、參與者，應該對活動進行精心安排，做到有的放矢，確保每個人都可以參與進來，在共同參與中得到進步和成長。綜上所述，在初中語文閱讀教學中，教師要采用各種科學的教學方法，激發學生的學習興趣，激勵學生積極主動學習，不但讓學生感受到閱讀學習的魅力，同時學生的自主學習能力還可以得到提高，這正是教育改革追求的目標。一、學生缺乏自我鍛煉意識的原因（一）體育教學方式及內容的分析初中體育教學內容更多傾向于競技化的教學。體育成績在中招考試中占據一定分數，這就促使教師在教學過程中更注重怎樣提高學生的體育成績。有調查顯示，很多中學在初二都已經只對體育中考項目進行訓練。長期重復性、單調的訓練打消了學生對體育課的興趣與熱情，不利于學生養成良好的自我鍛煉能力。（二）校園教學場地的限制大部分中學的體育設施都出現“供不應求”的現象。很多學生都沒有機會去接觸健身器材。更有甚者，學校出于保護教學器材的目的，會在周末關閉體育場地。這些因素都不利于學生培養自我鍛煉的能力。（三）學生缺乏對體育課的重視體育教學中，很多學生被動的接受老師教授的動作示范。課堂中不認真練習教學動作，課外時間全部投入到文化課的學習中。一些初三學生更認為文化課壓力大，沒有精力和時間去自己鍛煉身體。僅有的少數喜歡體育運動的學生則又因為其他原因而放棄了鍛煉身體。學生自我缺乏鍛煉意識，對體育鍛煉的重要性、目的以及方法理解不到位，使得他們不重視甚至厭惡體育鍛煉。在這種情況下，無論老師怎么努力也不可能提高學生的自我鍛煉意識。（四）家長為對體育鍛煉的片面認識很多家長只是看學生的文化課成績，他們認為只有好的文化課成績才能進入好的高中。對于體育課只要及格就夠了。這種錯誤的認識，會在一定程度上阻止學生自我鍛煉意識的形成。二、在教學中培養學生的自我鍛煉能力的對策（一）明確自我學習的目的學生自我學習能力的培養過程中。最應該明確的是“自我學習能力”這一概念。也就是教師輔導為輔，以學生自覺探究學習方法、靈活運用所學知識去掌握新知識為主的學習方式。讓學生在學習過程中明確自己的任務，根據實際情況明確自己所適應的學習方式。此外，要讓學生明確“眼看、耳聽、手動、心想”是養成自我學習的主要方式。最后，通過自學能力的培養讓學生懂得，自學是學習任何知識的基礎，不僅僅在體育技能方面，在文化課的學習上也起著至關重要的作用。（二）引導學生自學1、觀察細致觀察不同于粗略的看，它要求學生帶著要求認真仔細的看。通過觀察重要環節才能讓學生盡快掌握技術要領。不同的教學環節，所觀察的內容也不相同。例如在教師教授籃球的“三步上籃”的教學過程中，應知道學生仔細觀察“一大二小三高跳”以及手與腳的配合。在動作的改進環節中，應重點觀察細節性動作和主要的技術動作；在“三步上籃”的過程中，腳步的移動、起跳以及上籃的跑動線路都是氣關鍵所在，此外學生也應該仔細觀察學生的腳與手臂擺動的配合。此外，在鞏固完善階段，側重點在動作之間的連續性。觀察能力的提高以及學生天生的自我模仿能力會加快學習進度。2、勤思考古語有“學而不思則罔”。學習與思考是密不可分的。在學習過程中，多思考，引導學生的集中思維向發散性思維的轉變。3、多次練習學生參與、親自練習是體育教學最主要的的特點。如果只是觀看或者想象怎么做動作，那么即使是最簡單的體育動作也掌握不好。在實際教學中，應該做到“少講多練”，讓學生自己在練習的過程中發現問題、解決問題，以及掌握教學要領。比如說在“籃球投籃”教學過程中，一定要多次練習，熟悉籃球，培養球感。然后在教師的指導下，就自然而然的掌握了動作要領。4、總結老師應指導學生把所掌握的技術要領以及所學的知識進行歸納、總結。把所學的技術動作串成線。然后在實踐中充分應用。（三）關心學生身心健康與大多數學科相同，體育教學有著自己特有的教學目標，整個教學過程就是對學生身心培養的過程。在體育課中，其處于積極學習的階段，對于發現的問題，會和同學、老師的幫助下盡快解決，從而滿足其成就感。此時老師應對于學生的表現給予正確、積極的評價。針對內向性格和孤僻的學生，教師應積極引導，讓他們在與同學團體活動中，積極表現，相信自己，克服困難。在日常生活中慢慢克服自己的缺點，發掘其對體育的熱情，把優勢方面展現在大家面前，成為一個身心健康的人。提倡同學之間相互幫助、注重團體協作，是每個學生都能得以提升。（四）合理安排教學按照教學大綱的要求，教師在教學中注重運動技能的講解，注重區別對待、對不同學生因材施教。多采用自主探究、自主學習和合作學習等學習方法引導學生學習教材。教師應綜合運用各種現代化的多媒體技術，寓教于樂，在最短時間內，激發學生對教材的興趣和對動作的正確認識。在課堂練習中，可以采取不同的分組、合理搭配，讓學生有難度的完成練習。教師可合理安排一些與教學課程有關的游戲，讓學生在游戲中得以提升自己的運動技能。并對表現良好的學生做出鼓勵，激發學生對體育課的熱情。這樣，不僅提高了學生的積極性也活躍了體育課的氣氛。結語：在體育教學中，老師應充分調動學生的積極性，最大可能為學生提供優越的學習條件，營造一個良好的學習氛圍。把枯燥的教學內容轉變為學生欣然接受的活動，努力提升學生的自我鍛煉能力，以高標準完成體育教學目標。我們要努力培養學生額自我鍛煉能力，促使其養成鍛煉身體的意識，激發其對體育的熱愛，讓學生認識到鍛煉身體的價值。初中的體育教學是整個體育教學的關鍵，可以為日后學生自我鍛煉身體打下基礎，也可以更好的培養了學生的身心健康，促使學生更好地發掘自身價值、積極的參與到團體協作中。涂料的施工與性能檢測46、法律有權打破平靜?！R·格林涂料13.4涂料的施工和性能檢測3.4.1涂料的施工涂料施工通常至少包含以下3個過程:1.被涂物件(底材)的處理,也稱漆前表面處理;2.涂料的涂布,也稱涂飾、涂漆或涂裝;3.涂膜千燥,或稱涂膜固化對于有特殊要求的被涂物體有時增加一些其他工序,如汽車車身表面涂裝,在涂膜干燥后,有時增加涂膜的修整和保養,涂保護蠟等工序。3.4涂料的施工和性能檢測2341涂料的施工、涂料的涂布方法涂布方法有多種多樣,但大致可分為以下三種類型。a.手工工具涂布如刷涂、擦涂、滾涂、刮涂等方法。b.機動工具涂布如噴槍噴涂。?.機械設備涂布如浸涂、淋涂、抽涂、自動噴涂、電泳涂漆等,這類方法發展最快,已從機械化逐步發展到自動化、連續化、專業化,有的方法已與漆前底材處理和干燥前后工序連接起來,形成專業的涂裝工程流水線。341涂料的施工3341涂料的施工各種涂布方法各有其優缺點,應視具體情況來選擇,以達到最佳的涂裝效果,考慮的情況主要有:a.被涂物面的材料性能、大小和形狀;b.涂料品種及其特性;c對涂裝的質量要求;d.施工環境、設備、工具等e.涂布的效率、經濟價值等。341涂料的施工4涂料的施工與性能檢測課件_0025341涂料的施工2.滾涂法用滾筒蘸取涂料在工件表面滾動涂布,適用于平面物件的涂裝,如房屋建筑、船舶等。優點:施工效率比刷涂高,涂料浪費少,不形成漆霧,對環境的污染較小,特別是可在滾筒后部連接長桿,在施工時可進行長距離的作業,減少了一部分搭建腳手架的麻煩缺點:對于結構復雜和凹凸不平的表面,滾涂則不適合。滾涂的漆膜表面不平整,有一定的紋理,因此若需花紋圖案」可選擇滾花輥341涂料的施工634.1涂料的施工輥涂機由一組數量不等的輥子組成,托輥一般用鋼鐵制成,涂漆輥子則通常為橡膠的,相鄰兩個輥子的旋轉方向相反,通過調整兩輥間的間隙可控制漆膜的厚度。輥涂機又分為一面涂漆與二面涂漆兩種結構。機械滾涂法適合于連續自動生產,生產效率極高。由于能使用較高粘度的涂料,漆膜較厚,不但節省了稀釋劑,而且漆膜的厚度能夠控制,材料利用率高,漆膜質量好。34.1涂料的施工7341涂料的施工機械輥涂法涂裝示意圖1-儲槽及浸涂輥;2-轉換輥;3-輥漆輥4-壓力輥;5-刮漆刀;6涂過涂料的板材7-未涂過涂料的板材341涂料的施工834.1涂料的施工機械滾涂的應用:平板或帶狀的平面底材的涂裝,如金屬板、膠合板、硬紙板、裝飾石膏板、皮革、塑料薄膜等平整物面的涂飾,有時與印刷并用?，F在發展的預涂卷材(有機涂層鋼板、彩色鋼板)的生產工藝大部分采用的就是輥涂涂裝法,使預涂卷材的生產線與鋼板軋制線連接起來,形成一條鋼板軋制后包括卷材引入前處理、涂漆、干燥和引出成卷(或切成單張)的流水作業線,連續完成了涂裝的三個基本工序。34.1涂料的施工9341涂料的施工3.空氣噴涂法氣噴涂也稱有氣噴涂,是依靠壓縮空氣的氣流在噴槍的噴嘴處形成負壓,將涂料從貯漆罐中帶岀并霧化,在氣流的帶動下涂到被涂物表面的一種方法。優點:設備筒單,操作容易,涂裝效率高,得到的漆膜均勻美觀。缺點:噴涂時有相當一部分涂料隨空氣的擴散而損耗擴散在空氣中的涂料和溶劑對人體和環境有害,在通風不良的情況下,溶劑的蒸汽達到一定程度,有可能引起爆炸和火災341涂料的施工10341涂料的施工空氣噴涂的主要設備吸上式噴槍重力式噴槍壓送式噴槍1-漆壺2-螺絲3-懸鈕4-螺帽噴槍2-油漆增壓箱扳機6空氣閥桿7-控制閥8-空氣接頭341涂料的施工11涂料的施工與性能檢測課件_00212涂料的施工與性能檢測課件_00213涂料的施工與性能檢測課件_00214涂料的施工與性能檢測課件_00215涂料的施工與性能檢測課件_00216涂料的施工與性能檢測課件_00217涂料的施工與性能檢測課件_00218涂料的施工與性能檢測課件_00219涂料的施工與性能檢測課件_00220涂料的施工與性能檢測課件_00221涂料的施工與性能檢測課件_00222涂料的施工與性能檢測課件_0