五年級上冊美術導學案 - 第2課《色彩的和諧》 人教版_第1頁
五年級上冊美術導學案 - 第2課《色彩的和諧》 人教版_第2頁
五年級上冊美術導學案 - 第2課《色彩的和諧》 人教版_第3頁
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文檔簡介

五年級上冊美術導學案-第2課《色彩的和諧》人教版一、教學目標了解色彩的三種基本屬性。學習色彩的基本搭配方式，了解色彩的搭配原理。能夠繪制簡單的色彩搭配作品。二、教學準備PPT課件。填充色紙；色筆；剪刀；膠水等。三、教學內容及過程1.導入新知思考問題：大家平時在生活中碰到什么美麗的色彩組合呢？有什么特別的感受？提示：比如一個美麗的花壇；一幅卡通畫；一件漂亮的衣服等等。2.宣講課文目的：引導學生學習色彩的基本屬性和搭配原理。方式：以PPT為主要工具進行講解。講解內容包括：色彩的三種基本屬性：色相、明度和飽和度。色彩的基本搭配方式：類比色搭配、互補色搭配、三色搭配、四色搭配等。色彩搭配的原理：對比原理、搭配原理等。要點提示：通過圖片展示不同的搭配方式，讓學生直觀感受不同搭配的效果。小組探討和討論，促進學生思考和交流。注重感受體驗和實踐操作。3.手工制作目的：讓學生實際操作，將所學知識應用到實踐中。方式：帶領學生一起制作具有美麗色彩組合的手工作品。具體步驟：學生分組，每組4-5人；每個小組從提供的填充色紙中選擇顏色，按照自己的想象，制作出不同的色塊；利用剪刀和膠水，將色塊拼接在一起，制作出具有美麗色彩組合的手工作品；學生將自己的作品展示出來，共同欣賞和分享。4.課堂小結方式：針對本課的重點內容進行總結和點評。具體步驟：回顧本課所學的內容，強調重點知識和技能；檢查學生的學習效果，指出可能存在的問題；鼓勵學生不斷實踐，提升自己的技能和創造力。四、課堂延伸可以讓學生在家里進行色彩組合實踐，分享自己的成果；學生可以互相評價自己和他人的作品，幫助他人提升自己的技能。五、教學反思本節課通過PPT課件宣講、手工制作等形式，讓學生學習了色彩的基本屬性和搭配原理，培養了學生的色彩感受和實踐能力。但在教學中還存在一些問題，比如制作手工作品的時間安排需要更加合理，讓每個學生都能制作出滿意的作品；同時還需要更多地引導學生在實踐中發揮自己的創

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