同步練習(xí)一、按要求寫句子。1、我尋找。（擴句）__________________________________2、成渠的水沉思地流過鮮花盛開的草地。（縮句）__________________________________3、讀書很愜意。（改為反問句）__________________________________4、書很神奇。（改為感嘆句）__________________________________5、這個小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。（改為“被”字句）__________________________________6.在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。（變換語序）__________________________________閱讀題一、認真閱讀《竊讀記》第3、4自然段，完成以下練習(xí)。1、在第三自然段中找出描寫作者動作的詞語寫在橫線上。__________________________________2、這兩個自然段中一系列動作描寫，突出“我”對讀書（

）。A、感到辛苦B、如饑似渴C、很是無奈3、從這兩個自然段中，找出文章的中心句，寫在橫線上。________________________________4、“我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”這句話運用了（

）的修辭手法。“貪婪”是指_______________________。作者把_______________比作_______________，寫出了“我”強烈的___________，對讀書的____________。5、“它在這里”中的“它”指的是___________________________。6、文中的破折號的作用是__________________________________。二、認真閱讀《竊讀記》第7—10自然段，完成以下練習(xí)。1、照樣子，寫詞語。（寫3個）依依不舍______________________________舒舒服服______________________________2、給下列帶點字選擇正確的讀音。支撐（chēnchēnɡ）

暫時（zànzhàn）智慧（zìzhì）3、“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”對這句話的正確理解是（

）。A、一個人要讀書、吃飯才能長身體。B、一個人既需要糧食哺育身體，又需要讀書來長智慧。一個是物質(zhì)糧食，一個是精神糧食，二者缺一不可。C、吃飯能使人長大，讀書也能使人長大。三、理解與感悟。我喜歡到顧客多的書店，（

）那樣不會被人注意。進來看書的人（

）很多，（

）像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些!”1、這段文字選自課文《

》作者是（

）。2.從這段句子中找出兩對近義詞寫下來。（

）——（

）

（

）——（

）3.在括號內(nèi)加上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。4.不改變意思，將句中帶點的字換成另外一個。（1）有時我會貼在一個大人的身邊。（

）（2）那時我便有充足的理由在書店待下去。（

）5.這兩個段落文字分別描述了兩個場景，請用自己的話語加以概括。（1）_________________（2）__________________

6、用來描繪人們熱愛讀書學(xué)習(xí)的成語，你想到了哪些？（至少四個）___________________________________________參考答案一、按要求寫句子。1、我尋找。（擴句）著急的我不停地尋找。2、成渠的水沉思地流過鮮花盛開的草地。（縮句）水流過草地。3、讀書很愜意。（改為反問句）難道讀書不是很愜意嗎？4、書很神奇。（改為感嘆句）書真是神奇！5、這個小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。（改為“被”字句）這個小圖書館所有的書籍差不多都被我借閱了。6.在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。（變換語序）我的眼睛在一排花花綠綠的書里急切地尋找。閱讀區(qū)。一、認真閱讀《竊讀記》第3、4自然段，完成以下練習(xí)。1、在第三自然段中找出描寫作者動作的詞語寫在橫線上。跨、踮、擠。2、這兩個自然段中一系列動作描寫，突出“我”對讀書（B）。A、感到辛苦B、如饑似渴C、很是無奈3、從這兩個自然段中，找出文章的中心句，寫在橫線上。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！4、“我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”這句話運用了（比喻）的修辭手法。“貪婪”是指貪得無厭，沒有滿足的時候。作者把渴望讀書的“我”比作餓狼，寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。5、“它在這里”中的“它”指的是昨天看的那本書。6、文中的破折號的作用是解釋說明。二、認真閱讀《竊讀記》第7—10自然段，完成以下練習(xí)。1、照樣子，寫詞語。（寫3個）依依不舍津津有味、蒸蒸日上、面面俱到舒舒服服明明白白、清清楚楚、偷偷摸摸2、給下列帶點字選擇正確的讀音。支撐（chēn

chēnɡ）

暫時（zàn

zhàn）智慧（zì

zhì）3、“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”對這句話的正確理解是（B）。A、一個人要讀書、吃飯才能長身體。B、一個人既需要糧食哺育身體，又需要讀書來長智慧。一個是物質(zhì)糧食，一個是精神糧食，二者缺一不可。C、吃飯能使人長大，讀書也能使人長大。三、理解與感悟。我喜歡到顧客多的書店，（因為）那樣不會被人注意。進來看書的人（雖然）很多，（但是）像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些!”1、這段文字選自課文《竊讀記》作者是（林海音）。2.從這段句子中找出兩對近義詞寫下來。（仿佛）——（好像）

（開心）——（高興）3.在括號內(nèi)加上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。4.不改變意思，將句中帶點的字換成另外一個。（1）有時我會