《習近平新時代中國特色社會主義思想》學生讀本（初中）

第2講中國特色社會主義進入新時代2.1新時代的社會主要矛盾教案【核心素養】掌握我國社會主要矛盾變化依據、內涵與意義，理解新時代的內涵，理解習近平新時代中國特色社會主義思想的內容。感悟新時代提出的歷史背景；增強對新時代的認識，感恩黨為人民幸福生活艱苦奮斗；形成對經濟社會發展已有成就的認同，又要堅持實事求是的精神。【重點難點】幫助學生全面理解我國社會主要矛盾的基本內涵，正確理解新時代主要矛盾變化的歷史意義。【教學方法】根據學情，圍繞重難點，釆用觀看視頻，圖片展示不，時政分析，自主探究等方式完成本課程教學任務。【自主學習】1、 ★我國發展新的歷史方位是什么？（P15）2、 中國特色社會主義進入新時代意味著什么？（意義）（P15）3、 新時代的內涵？（特征）（P15）4、 習近平新時代中國特色社會主義思想的重要性？（P17）5、 我國的社會主要矛盾發生了怎樣的轉化？（P17）6、 如何理解我國當前的主要矛盾？（P18-P19）7、 我國社會主要矛盾轉化后的“兩個不變”指的是什么？（P19）【教學過程】【視頻導入】觀看《新時代新征程》視頻，導入新課教師：安居樂業、家庭和睦、社會穩定、國家富強，歷來都是人們對美好生活的期盼。中國特色社會主義進入新時代，人民心中的美好生活是什么樣的？社會主要矛盾發生了怎樣的新變化？為解決這一矛盾，創造和實現美好生活，需要堅持什么樣的發展思想？認真學習本講，讓我們一起思考這些問題。展示課題：2.1新時代的社會主要矛盾【新課學習】

（一）我國發展新的歷史方位展示圖片：2017年中國共產黨第十九次代表大會，知道黨的十九大報告提岀：“經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位。'‘閱讀書P15頁習近平主席講話，知道中國特色社會主義進入新時代的意義。觀看圖片，理解新時代的科學內涵。觀看視頻《創立新思想》，知道習近平新時代中國特色社會主義思想的重要性。師：習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現了馬克思主義中化新的飛躍。（二）我國社會主要矛盾的變化觀看圖片：知道我國社會主要矛盾的變化。5、我國的社會主要矛盾發生了怎樣的轉化？/黨的十屆六中會會（1981年）在社會主義改造基本完成以后，我國所要解決的主要矛盾，/黨的十屆六中會會（1981年）在社會主義改造基本完成以后，我國所要解決的主要矛盾，是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾.—1981兼月29日,中國明黨S+-屆中央委員會第六次全體會議通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的（ 黨的十九大（2017年）中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。—2017年10月18日,習近平在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告 丿【探究與思考】P18頁：在中華人民共和國成立70周年群眾游行方陣中，有一支方陣格外引人注目，他們由工人、農民、教師、快遞員等各行各業的勞動者組成，這就是“美好生活”方陣。美好生活是什么？是環衛工人維護的整潔環境，是快遞小哥便捷的物流服務，是醫生護士的悉心照料，是最美家庭的幸福相伴，是老年模特隊的神采奕奕，是殘障人士的方便出行……！彩車上“幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶"的生活場景一一呈現。思考：你心目中的美好生活又是什么樣的昵？觀看圖片，閱讀書P19頁第一段：理解我國當前的主要矛盾。知道發展不平衡不充分問題，已經成為滿足人民日益增長的美好生活需要的主要制約因素。>閱讀習近平主席講話：必須認識到，我國社會主要矛盾的變化，沒有改變我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發展中國家的國際地位沒有變。知道我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情。【歸納小結】中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。社會主要矛盾的變化，沒有改變我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷。習近平總書記在黨的十九大做出的這一重大政治論斷，要求更好地貫徹以人民為中心的發展思想，從全局的高度思考和謀劃黨和國家工作。【板書設計】2.1新時代的社會主要矛盾1、 ★我國發展新的歷史方位是什么？（P15）2、 中國特色社會主義進入新時代意味著什么？（意義）（P15）3、 新時代的內涵？（特征）（P15）4、 習近平新時代中國特色社會主