二年級上冊心理健康教案－10學會彬彬有禮｜北師大版前言彬彬有禮是一個古老而簡潔的詞匯，包含了很多的道德觀念和行為準則。作為一名小學生，學習彬彬有禮不僅能夠讓我們在日常生活中表現出應有的禮貌，在未來的成長過程中也能夠為我們樹立起正確的價值觀念，提高我們的人際交往能力。本人編寫此心理健康教案的目的就是希望能夠為老師們提供參考，在教學過程中更好地幫助學生學會彬彬有禮。一、學會尊重尊重是彬彬有禮的核心，尊重他人就是尊重自己。在學習過程中，我們需要學會尊重他人的意見，包括教師和同學。在討論問題時，要耐心地聽取他人的想法，虛心接受不同的觀點，不無禮地打斷他人。同時，我們還需要尊重他人的隱私，不去偷看他人的本子或者隨意觸碰他人的物品。二、學會分享分享是一種美德，也是一種彬彬有禮的表現。學會分享不僅可以讓我們更好地與他人交往，還可以培養我們的慷慨和寬容。在學習過程中，我們需要將自己的知識和經驗與同學分享，幫助他人解決學習中的問題。同時，在生活中，我們還需要學會分享自己的零食或者小玩具，讓他人感受到我們的友善和慷慨。三、學會行動行動是彬彬有禮的外在表現，也是我們在生活中最直接的影響力。學會彬彬有禮的行動，就能夠讓我們在他人面前留下深刻的印象，同時也能夠提高我們的自信心和自尊心。在學習過程中，我們需要學會彬彬有禮地請教問題，不生硬地表達自己的意見，不隨意打擾他人的學習。在生活中，我們還需要學會彬彬有禮地排隊、穿衣、行走等，讓他人看到我們的從容和自信。四、學會表達表達是一種交流，是我們在與他人溝通時最重要的環節。學會正確地表達自己的思想和情感，不僅可以讓我們更好地溝通和交流，還能夠培養我們的自我表達能力和社交能力。在學習過程中，我們需要學會彬彬有禮地提問、回答問題，不吵鬧、不打斷他人。在生活中，我們還需要學會禮貌地向他人問好、道謝、交流，讓他人感受到我們的友好和關心。五、學會感恩感恩是一種心態，也是一種行為。學會感恩可以讓我們更好地珍惜自己所擁有的，并且懂得珍惜他人給予的關愛和幫助。在學習過程中，我們需要學會感恩教師的付出和同學的幫助，在做好自己的同時，也要懂得關心他人。在生活中，我們還需要學會感恩父母的關愛、食物和生活需要的物品等，讓我們明白生活中的一切都來自他人的付出，因此要珍惜它們。六、學會寬容寬容是彬彬有禮中最重要的一環，也是我們在與他人相處時最必要的品質。學會寬容不僅可以讓我們更好地接受自己的不足和他人的缺點，也能夠培養我們的自我控制和包容能力。在學習過程中，我們需要學會寬容別人的過失，不隨意批評、責怪他人，而是教育和理解他人。在生活中，我們還需要學會寬容別人的小錯誤、異議和壞習慣，與別人和平相處，共創美好未來。七、學會禮貌禮貌是彬彬有禮的基礎，也是我們個人品格中最重要的特征之一。學會彬彬有禮的禮貌，不僅可以讓我們給人留下好的印象，還能夠培養我們的耐心和自我控制能力。在學習過程中，我們需要學會禮貌地詢問老師和同學，回答問題時不要生硬和咆哮，而要有禮貌地表達自己的想法。在生活中，我們還需要學會禮貌地向陌生人問好、按照規則行事等，讓他人感受到我們的溫暖和親切。八、學會自律自律是個人品性最基本的特征之一，也是我們在成長過程中最必要的品質之一。學會自律可以讓我們更好地掌控自己的行為和情緒，提高我們的自我控制和自我約束能力。在學習過程中，我們需要學會自律地完成老師所布置的作業和其他學習任務，不要偷懶和游手好閑。在生活中，我們還需要學會自律地愛護自己的身體、儀表和言行等，讓自己更好地融入社會和學校生活。九、學會謙讓謙讓是彬彬有禮的重要環節之一，也是我們在與他人交往時最必要的品質之一。學會謙讓可以讓我們更好地平等相處和尊重他人，而非強迫他人和自己一起行動。在學習過程中，我們需要學會謙讓，不要將自己的做法和意見強加給別人，而要理解和尊重他人的思想和行為習慣。在生活中，我們還需要學會謙讓別人的時間、地位和家庭背景等，讓別人感受到我們的平等和尊重。十、學會友愛友愛是彬彬有禮的靈魂，也是我們在與他人交往時最重要的品質之一。學會友愛可以讓我們更好地理解他人、關心他人和幫助他人，培養我們的同情心和友善心。在學習過程中，我們需要學會友愛，遇到困難時幫助同學，不耐煩和吵鬧，而是更加關心和友愛。在生活中，我們還需要學會友愛別人的喜好、興趣和家庭成員等，讓別人感受到我們的熱情和關懷。總結彬彬有禮不僅包含了人際交往的各個方面，也是一個小學生應具備的基本素質之一。在學習彬彬有禮