21世紀的教師教育技術能力56、極端的法規，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_哥拉斯58、法律規定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強制，一部分靠榜樣的效力?！窭闲闼?9、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無個的法?！魅_21世紀的教師教育技術能力21世紀的教師教育技術能力56、極端的法規，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_哥拉斯58、法律規定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強制，一部分靠榜樣的效力。——格老秀斯59、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無個的法?！魅_黎加厚上海師范大學21世紀的教師教育技術能力基本問題

全球信息化一日千里的今天，教師和學生應該擁有什么知識和具備哪些能力才能有效地教學和高效地生活?

—美國國際教育技術協會（ISTE）CEODonKnezek博士黎加厚

上海師范大學21世紀的教師教育技術能力在述說著生命的故事……解放路小學遠程合作，提前讀寫打字輔助學生寫作網絡連接深圳與平涼通過南山實驗李校長對學校的發展狀況和教育理念的介紹，我們又了解了南山學?！疤崆白x寫”實驗的研究情況及已取得的豐碩成果，第一次好奇而又激動地聽了老師給實驗班上習作課。深圳南山實驗學校帶給我們無私的幫助通過視頻對馮海霞老師的拼音課進行了指導。孩子們在網上發作品了，家長希望能看到孩子的作品，馮老師及時對家長進行網絡培訓，教會他們關注孩子的方法。我們的渴望：教師更優秀……學生更有創造性在課堂教學中培養學生的創新思維我們的思考：

“提前讀寫”

如何走向新的高度？提前讀寫的新發展學生的變化技術的變化理念的變化學生的變化提前讀寫的新發展學生的變化技術的變化理念的變化信息技術的發展

引領學習環境變化提前讀寫的新發展學生的變化技術的變化理念的變化創新：美國學校領導者組織會議的熱點話題全球化引領教育理念的變化過去的教育方式Theoldwaysofeducation機械化記憶Rote-Memorizationstandardizedtesting

標準化測驗粉筆黑板已經不再是現在學校學生獲得成功所需要的了

——美國學校教育管理者年會，DanielPink（前美國副總統戈爾的報告起草人）報告，2008年2月18日全新思維革新教育

AWholeNewMind＆Learning

21世紀的教育

從信息時代邁進創感時代FromInformationAgetoConceptualAge——DanielH.Pink：《AWholeNewMind》，2005左腦統治的邏輯、線性、基于推理思維方式的“信息時代”即將過去；

取而代之的是一個全新的注重右腦：綜合的，創造性的，基于境脈思維方式的“創感時代”?！狣anielH.Pink：《AWholeNewMind》，200521世紀時代變遷原始時代農耕時代工業時代信息時代創感時代——DanielH.Pink：《AWholeNewMind》，2005古代18世紀19世紀20世紀21世紀未來將屬于那些擁有與眾不同思維的人——DanielH.Pink：《全新思維》，2005創感時代物質豐富自動化亞洲崛起信息時代為什么從信息時代進入創感時代？物質豐富為什么人類社會進入創感時代？121世紀：物質豐富的時代在一個物質豐富的時代，僅僅生產一個價廉的、有實用價值的商品已經遠遠不夠了；商品還必須美觀、獨特、有意思；審美需要、與眾不同；創感設計提升商品的高額附加值。創感設計例子北京2008奧運會主會場：

鳥巢設計者:

瑞士建筑大師：皮埃爾·德麥?。≒ierreDemeuron)和赫爾佐格（Herzong）

6000余張選票中名列第一

總預算人民幣38億元中央電視臺新大樓設計：荷蘭雷姆.庫哈斯&德國奧雷.塞壬用鋼材120,000噸世界第二大辦公樓造價50億元人民幣要贏得未來的市場：

需要開發21世紀新能力

用創感參與競爭創感時代的社會變革文藝復興時代的故事網絡時代的故事創感Google亞洲崛起為什么人類社會進入創感時代？2亞洲崛起：外包工資對比美國$其他國家$芯片設計師月薪7000印度1000飛機工程師月薪6000俄羅斯650會計師月薪5000菲律賓300醫院護士月薪3000中國260小學生家教小時100印度20——DanielH.Pink：《AWholeNewMind》，2005全球化時代美國的教育：

需要培養學生21世紀新能力

做亞洲人無法做的事情自動化盛行為什么人類社會進入創感時代？3從工業革命到信息革命20世紀機器被證明可以替代人的體力21世紀自動化機器被證明可以替代人的左腦未來的勞動者：

需要教學生21世紀新能力

做電腦無法做的事情為什么從信息時代進入創感時代？創感時代物質豐富自動化亞洲崛起信息時代中國命運為什么人類社會進入創感時代？從中國制造到中國創造4創感時代的食物鏈生產分工獲得價值美國整體設計$229日本設計60G硬盤$67中國組裝60G硬盤$3創新決定價值：以iPod為例——祝智庭，英特爾未來教育三亞會議報告，2008全球化的“腦分工”世界董事會在歐美世界辦公室在印度世界加工廠在中國

知識技能解題能力認真勤奮刻苦踏實謹慎……

實踐能力創造性好奇心興趣愛好自尊自信人生觀價值觀……世界教育發展生態圖——資料來源：劉堅，新課程：實踐、反思與行動，2004中國制造已到“臨界點”中國已成為世界第二制造大國；93%企業基本無研發投入；缺乏大規模的制造企業；制造業品牌競爭力不強；高附加值產品比重較??；整體利潤率下降；缺乏核心技術；國際聲譽不高，貿易摩擦增多；資源耗費過大，環境污染嚴重。——中國領袖企業對于中國制造的意義，北京大學經濟學院藍皮書，2008從中國制造到中國創造

教育的歷史責任：

從童年時代開始培養

中華民族下一代的

全新思維羅杰·斯佩里:左右腦分工理論

1981年諾貝爾生理學和醫學獎全新思維人腦的研究仍然是黑箱；不要走極端，我們做事講求協作，同樣地，左右腦的工作也是講求協作的，只是在這個時代右腦將處于領導者的位置罷了……——DanielH.Pink：《AWholeNewMind》，200521世紀的教師：

促進與激勵學生的學習與創造性創感教學設計創感時代的教學設計，關注教學活動中加強學生的創新精神和創感素養的培養。在傳統教學設計的基礎上，融入培養學生創感素養的教學策略全新思維的6感

TheSixSenses共情感娛樂感意義感不只關注功能，還重設計設計感故事感綜合感不只關注證據，還重故事不只關注專業，還重整合不只關注邏輯，還重共情不只關注嚴肅，還重娛樂不只關注事務，還重意義培養6感技能概念圖共情感交響感故事感娛樂感設計感意義感創感能力Design設計感設計感能力培養學習方式：隨身攜帶設計本、畫圖日記閱讀設計雜志、參觀博物館積極參與各種設計活動基于設計的學習21世紀的創感素養培養（1）過年TheartofstorytellingStory故事感故事感能力培養關注重點：證據已經不夠，用故事來勸服和交流學習方式：經常寫博客記錄別人的故事多讀課堂教學：學科故事設計與表達撰寫學習敘事制作數字故事21世紀的創感素養培養（2）數字故事Symphony交響感交響感能力培養學習方式：聆聽音樂記錄比喻日記涂鴉靈感記錄、圖片日志理解事物之間的聯系找出事物之間的關聯整合不同事物，形成新的事物21世紀的創感素養培養（3）Empathy共情感共情感培養學習方式：理解他人構建關系關心他人角色扮演換位思考分享經歷21世紀的創感素養培養（4）Play娛樂感娛樂感能力培養學習方式：豐富多彩的課外活動旅游、運動、游戲休閑、玩?；谟螒虻膶W習體驗式學習拓展訓練學生設計和組織游戲21世紀的創感素養培養（5）體驗式學習Orff拓展設計活動體驗反思Meaning意義感意義感培養學習方式：思考人生意義社會責任感的理解閱讀歷史故事學習哲學歷史故事的學習基本問題的思考與分享榜樣和案例的學習21世紀的創感素養培養（6）融入創感教學6要素的教學設計教學設計要素設計感故事感交響感共情感娛樂感意義感教學目標:教學活動：創感教學設計案例學習環境的創感設計課程教材的創感設計單元教學計劃的創感設計全新思維教學的評價與測量全新思維的支持工具作業設計課外活動的設計個人學習環境設計創感時代的教學設計參考文獻丹尼爾.平克著，林娜譯.全新思維[M].北京：北京師范大學出版社，2007年版.沙拉.邦焦爾尼著，閭佳等譯.離開中國制造的一年[M].北京：機械工業出版社，2008年版.回家作業讀書：丹尼爾.平克著，林娜譯.全新思維[M].北京：北京師范大學出版社，2007年版.嘗試把創感教育的六感要素融入“提前讀寫”的課程教學。黎加厚上海師范大學數理信息學院教育技術系上海市桂