2021-2022高考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"o

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

1、閱讀下面的文字，完成下面小題。

當代文學創作的“輕”與“重”

聿皓珊

當代文壇的廣闊的研究視域中，通俗文學的創作始終是一塊野蠻生長的“文化飛地”，介于傳統的文學話語和當

下的商業趣味，不可忽視亦難以言喻，評論界對其關注有加，但仍舊存在爭議性與滯后性。所謂文學的“輕”與“重”，

就我國通俗文學與延文學而言，主要區別于題材、主題和讀者群體三方面。通俗文學題材較為輕逸，突出幻想、情感、

科幻等元素，有閱讀的趣味性、商業性；讀者群體較為廣泛、傳播形式渠道多樣。而綻，文學著重于現實主義和思想表

達，主題較為深刻，同時文學性和思想性較強，發布渠道主要由純文學期刊及出版社集冊出版。然而“輕”與“重”

是否賣的難以兼顧，文學的類型究竟又由誰來斷言？

事實上，即使通俗文學的楊銷書作者們，其創作的目的雖與傳統文學追求“經典化”的標準相距甚遠，其文本的

碎片化、趣味性和傳媒屬性也遠勝于文學意義上的可讀性，但卻引起了讀者的廣泛共鳴與社會性討論，其中必然有值

得她文學關注的關鍵元素。而我國通俗文學多年來缺乏經典性，也顯然急需符合該類型自我突破的要素出現。優秀的

文學作品，不僅是讀者手中的讀物，更是創造一個時代文化風尚之航標。由此而言，惟有回歸作品和讀者本身，才能

理解孰輕孰重的本質。突破通俗文學與主流傳統文學的創作壁壘，還需反觀類型之“輕”與主題之“重”的討論，尋

求彼此調和與發展的契機。

通俗文學作品受歡迎的原因，顯然并非語言上的藝術性和思想上的震撼力，而是真切地反映了現實生活中的真實

情感，把握了具備時代共鳴的厚利具象。通俗文學的創作，對于時代的痛點和敏感點的捕捉至關重要，正是其“舉重

若輕”引發讀者熱捧的核心。如果說《平凡的世界》是當年“青春文學”的代表，今天一些青年作家筆下的“青春”

卻是如此模糊不清。以新生代作家而言，若一味的靠攏精英化的死文學趣味，脫離對當下時代的心理把握與世情觀察，

顯然只能模擬復刻出文學化的軀殼，而喪失了時代本真的靈魂。

當代作家對當下社會生活的現場感和敏感性，以及由通俗文學中汲取素材和輕趣味的能力，在當下的文化環境下

尤為重要。青年作家群體的優勢，在于對當代生活的文學化捕捉，兼具了新時代文學趣味和文學傳統的平衡意識，現

實經驗不足調和于新銳的觀察視角與澎湃的表達激情。大眾渴望從文字中找尋力量，時代等待被文學激發共鳴，網絡

時代的科技焦慮、都市愛情的階層落差、青春成長的現實困惑，諸多亟待被表現的時代癥候等待被更多具備藝術性的

手法開掘演繹。文學不是狹隘的由精英殿堂頒發認可的執照，人人皆可的創作與閱讀需求的時代早已來臨。如何將“輕

素材”的“段子”和“情節”，提統,出指向文化層面的，鍛造為具備文學性的作品，亦是當代創作者們必須面對的問

題。而對于通俗文學的前路，時間自然會修剪這野蠻生長的枝丫，讀者們也將給出最為客觀的答案，中國通俗文學的

籟界應看得更遠、走得更遠。

毫無疑問，優秀的作品是經得起時間的檢驗，并被大眾廣泛認同、反復閱讀。最終決定作品是通俗還是精英的選

擇權，應交還于讀者，而非出版商或評論家。事實上，文學自然沒有孰輕孰重、孰優孰劣之分，創作也并非此消彼長、

針鋒相對的戰役，然而文學創作不僅要注重藝術性和文學性，更要回歸對讀者的尊重、對文字的敬畏，拒絕讀者、不

接地氣，終究會喪失了文學最根本的生長土壤與文化價值，所謂“輕”與“重”，歸根結底指向的是對文學本身的反

思，對當下時代與當今讀者的責任感。

（摘編自《文藝報》）

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

A.作者指出，“輕”與“重”，是一組對立的概念，它們在題材、主題和讀者群三方面都有比較明顯的區別。通俗

文學或純文學在創作過程中如何兼顧它們，是一個值得思考的問題。

B.作者指出，對通俗文學之“輕”與純文學主題之“重”加以認真討論，得出正確的觀念或認識，可以從根本上突

破通俗文學與主流傳統文學（即純文學）的創作壁壘，調和文學發展。

C.作者指出，《平凡的世界》正因為反映了現實生活中的真情實感，是以成為那個時代“青春文學”的代表；今天的

通俗文學創作，要很好地借鑒前人的經驗。

D.作者指出，通俗文學創作在有些時候，缺乏文學性與藝術性，是一塊“野蠻生長的飛地”，是等待時間修剪的“野

蠻枝丫”，批評其重趣味與迎合市場、輕主題與文化引領的傾向。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

A.作者認為，就通俗文學而言，一方面引起讀者的廣泛共鳴與社會性討論，另一方面因其缺乏經典的代表作品，因

此，創作上還需加倍努力，爭取有所突破。

B.作者認為，通俗文學創作因善于捕捉時代的痛點與敏感點，所以受到讀者熱捧；倘若一味地模仿純文學，就會失

去對當下時代的心理把握和世情本真的觀察。

C.作者認為，網絡時代的科技焦慮、都市愛情的階層落差、青春成長的現實困惑等時代癥候，需要作家在新時代文

學趣味與文學傳統中尋找到合理的平衡點。

D.作者認為，文學作品只要遵循文學藝術的創作規律，寫出好作品，引領時代風尚，贏得讀者廣泛認同，文學的輕、

重之分，優、劣之別，自然是不存在的。

3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是

A.理解本文的疑點：文章標題的兩個形容詞“輕”與“重”的含義指向不確定，僅一篇之內，就得根據不同語境，

作出不同解釋。

B.理解本文的難點：對于“通俗文學”與“純文學”(亦即傳統主流文學或精英文學)的判斷，需要閱讀大量文學文

本以獲得感知。

C.理解本文的重點：作者力圖表達破除通俗文學與純文學創作過程中的壁壘，兼顧與平衡某些重要元素，創作世界

性經典的觀點。

D.理解本文的焦點：文學有自身的藝術性，作家必須拿出優秀作品，不僅讓讀者從中獲取力量，還能最終決定“通

俗”或“精英”。

2、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是

先秦哲學家荀子《樂論》中有一句話說得極好：“不全不粹不足以謂之美」這話運用到藝術美上就是說,,

①只講“粹”而不能反映“全”，又容易走上抽象的形式主義的道路

②又要去粗存精，提高、集中

③既粹且全，才能在藝術表現里做到真正的“典型化”

④更典型，更具普遍性地表現生活和自然

⑤藝術既要極豐富地全面地表現生活和自然

⑥只講“全”而不顧“粹”，這就是我們現在所說的自然主義

A.③①⑥⑤②④B.@@①③④⑥C.③①④@@@D.⑤②④⑥①③

3、下列詩句中，描寫對象不同的一項是

A.氣蒸云夢澤，波撼岳陽城

B.南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天

C.水光激港晴方好，山色空蒙雨亦奇

D.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨

4、閱讀下面的文字，完成下列小題。

所謂“感受”，這兩個字極廣。眼見顏色，耳聞聲音，是感受；見顏色而知其美，聞聲音而知其和,

也是感受。所以感受因人天資不同而比方路邊有一棵蒼松，你看見它只覺得可以砍來造船，我見到它便

覺得可以讓人納涼，旁人也許說它很宜于入畫，或者說它是的象征。由此看來，天才之為天才，是因為

他不僅具有偉大的創造力，而且他的感受力也比一般人強烈的原因。(